Download Valora y respeta las ideas y la evidencia proporcionada por otros

COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: SOCIALES
DOCENTE: Jeannette Mendoza
GRADO: UNDÉCIMO
FECHA: 26 DE ABRIL AL12 DE AGOSTO
PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO
COMPETENCIA GÉNERICA
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Valora y respeta las ideas y la evidencia proporcionada por otros; procede a
favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y los
Derechos Humanos.
Analiza tomando una posición crítica frente a la ley de víctimas y restitución de tierras
y al actual proceso de Paz, adelantado por el gobierno del presidente Santos como
medida de reparación al conflicto armado, participando en mesas redondas y debates,
valorando la gestión del gobierno actual por encontrar una solución a la problemática
social, evidenciando su opción por la justicia y la inclusión social.
CONTENIDOS MEDIÁTICOS:
• La Constitución de 1991. Sus características y funciones
• A fortalecer la gobernabilidad democrática.
•Volver al mundo rural para modernizar y democratizar a Colombia.
•Reforma rural: una senda hacia el progreso y el bienestar social
•La ley de víctimas y la restitución de tierras.
•El proceso de paz de Juan Manuel Santos
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR (96%-100%)
ALTO (80%-95%)
BÁSICO (65%-79%)
BAJO (1%-64%)
Toma una postura crítica frente a los usos y abusos
del poder político y de los órganos de control
estipulados en la constitución de 1991 y la manera
como éstos pueden beneficiarla o perjudicarla en su
ejercicio de ser ciudadana colombiana.
Relaciona las diferentes funciones de las ramas del poder
público y de los órganos de control determinadas en la
constitución de 1991 con situaciones reales y de actualidad
en el ámbito nacional colombiano
Explica cómo está conformado el estado colombiano ,
identificando las características y funciones de las ramas
del poder público y de los órganos de control
enmarcados dentro de la constitución de 1991
Describe las principales características de la constitución
de 1991
Analiza las implicaciones de la problemática actual del
campesino colombiano reflejada en una democracia
que intenta velar por sus derechos y su bienestar
social.
Compara los diferentes procesos históricos vividos en el
campo colombiano en el siglo XX con la primera década del
siglo XXI .Estableciendo diferencias o semejanzas con la
problemática actual de la población rural en Colombia.
Explica la problemática del campo colombiano como
factor del conflicto social en Colombia y su limitación en
una verdadera participación democrática que vele por el
bienestar del campesino colombiano.
Enumera algunos hechos históricos que han llevado a la
problemática actual de la población rural en Colombia.
Analiza
de forma crítica los aspectos positivos o
negativos en la implementación de la Ley de Víctimas
confrontándola
con la realidad social para hacer
posible su implementación.
Analiza los aspectos positivos y negativos de la
implementación de la ley de Victimas y restitución de tierras
planteadas por el actual gobierno.
Explica la problemática de la aplicación de La Ley de
Víctimas y restitución de tierras como política reparadora
del actual gobierno colombiano.
Enumera algunas características de la Ley de Víctimas y
restitución de tierras en Colombia.
Tomo una postura de forma argumentativa y critica
frente al actual proceso de Paz liderado por el
gobierno.
Analiza la posición de la guerrilla de las FARC y del gobierno
Colombiano en sus posiciones por encontrar un
acercamiento para lograr la Paz para Colombia.
Explica el proceso histórico que adelanta el gobierno
Colombiano y el grupo guerrillero de las FARC desde sus
inicios hasta la fecha de hoy del actual proceso de Paz.
Describe las etapas del actual proceso de Paz en
Colombia.
Adquiere responsabilidades y compromisos personales
siendo perseverante en su aprendizaje.
El orden, la disciplina y la responsabilidad en su trabajo,
potencia sus capacidades de aprendizaje superando las
dificultades.
Muestra interés por el orden, la disciplina y la
responsabilidad en su trabajo esforzándose por mejorar.
Mantiene buena disposición en clase.
Participa activamente en los diferentes proyectos y
trabajos cooperativos fortaleciendo las interrelaciones
sociales y la construcción del conocimiento individual a
partir de las ideas compartidas.
Desarrolla y construye responsablemente proyectos y
trabajos cooperativos de acuerdo a los parámetros
establecidos.
Demuestra interés por los trabajos cooperativos y por
proyectos propuestos por la institución.
Escucha los aportes y vivencias de sus compañeras.
PROTOCOLO TRIMESTRE:
PROCESOS
Análisis y
Síntesis
Comunicación
asertiva
Sentido Político
Interiorización
PROCEDIMIENTOS
Recopilación de información.
Lectura individual y grupal.
Mesa redonda.
Presentación de Juegos
MODALIDAD DE TRABAJO
Individual
Trabajo cooperativo
RECURSOS
TIEMPO
EMPLEADO
Orientación del profesor.
Lecturas sobre el tema
Mapas de ideas
Preguntas
problematizadoras
10 horas
MODALIDAD DE
EVALUACION
Oral, escrita y grupal
durante todas las
actividades.
Autoevaluación.
EVIDENCIAS
FECHA
Entrega de los talleres
de forma individual y del
trabajo cooperativo.
Participación oral en las
mesas redondas
11º A
Se hará durante todas
las clases
Evaluación grupal
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Fomenta el respeto por
la opinión de los demás
y participa de forma
reflexiva en las
actividades grupales
11º A
Coevaluación.
28-04
7-05
15-05
23-05
11-06
18-07
28-07
5-08
14-08
Exposiciones.
Individual
Lecturas sobre el tema
Mesas redondas
Trabajo cooperativo
Lluvia de preguntas
Mesa redonda
Debates
Individual
Lecturas
Estudio de casos
10 horas
Heteroevaluación y
coevaluación
Participación individual
Concursos participación
grupal.
11º A
Mesa redonda
Individual
Videos históricos
Estudio de casos
10 horas
Heteroevaluación y
coevaluación
Participación individual
Concursos participación
grupal.
11º A
Trabajo cooperativo
Trabajo cooperativo
10
horas
28-04
7-05
15-05
23-05
11-06
18-07
28-07
5-08
14-08
28-04
7-05
15-05
23-05
11-06
18-07
28-07
5-08
14-08
28-04
7-05
15-05
23-05
11-06
18-07
28-07
5-08
14-08
11ºB
25-04
6-05
14-05
22-05
10-06
17-07
25-07
4-08
13-08
11ºB
25-04
6-05
14-05
22-05
10-06
17-07
25-07
4-08
13-08
11ºB
25-04
6-05
14-05
22-05
10-06
17-07
25-07
4-08
13-08
11ºB
25-04
6-05
14-05
22-05
10-06
17-07
25-07
4-08
13-08