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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
RECINTO DE RIO PIEDRAS
FACULTAD DE ESTUDIOS GENERALES
PROGRAMA DE BACHILLERATO
DRA. MARÍA JOSÉ MORENO VIQUEIRA
La Inmigración Contemporánea en Europa Occidental
ESGE 4995
Número de créditos/horas: 3 créditos (45 horas)
Prerrequisitos: ninguno
JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
Durante las pasadas décadas la inmigración ha constituido uno de los fenómenos sociales
de mayor impacto en la Comunidad Europea, particularmente en los países de Europa
Occidental. Según datos oficiales, la población de inmigrantes en Europa se triplicó de
1960 a 2005. A modo de ejemplo podemos mencionar la inmigración latinoamericana a
España, Italia, Suiza, e Inglaterra, la inmigración musulmana a Francia, España, e
Inglaterra, la inmigración turca a Alemania, y la inmigración de Europa del Este.
A pesar de que la inmigración en Europa Occidental constituye actualmente un hecho
histórico de impacto tanto regional como mundial, es notable la carencia de cursos e
investigaciones a nivel local que traten esta temática. La mayoría de los cursos e
investigaciones tienden a enfocarse mayormente en la inmigración en Estados Unidos,
dejando a un lado el caso de Europa.
Este curso sobre inmigración contemporánea en Europa Occidental, el cual forma parte
de la secuencia curricular en Estudios Europeos de la Facultad de Estudios Generales,
pretende por lo tanto llenar este espacio académico y propiciar la discusión de un tema de
suma relevancia en la época contemporánea. A diferencia de otros cursos sobre Europa
(de corte histórico) o sobre inmigración (de corte sociológico) que se acercan a este tema
de forma residual o unidimensional, este curso no sólo se especializa en el estudio del
fenómeno de la inmigración en Europa, sino que también se acerca a éste de forma
integradora e interdisciplinaria, considerando tanto las dimensiones políticas,
económicas, sociológicas, y culturales de este fenómeno. Este curso, por lo tanto, no sólo
considera la inmigración un tema central en el estudio de la Europa contemporánea, sino
también un objeto de estudio a partir del cual es posible examinar las dimensiones
económicas, políticas, y culturales de la sociedad europea contemporánea.
El curso también pretende desarrollar en el estudiante su capacidad analítica,
investigativa, y creativa al familiarizarlo de forma concreta con los fundamentos y
procesos que forman parte de la producción del conocimiento. Es decir, en el proceso del
conocer sobre la inmigración el estudiante tendrá la oportunidad de acercarse de manera
crítica y creativa al objeto de estudio y de envolverse en las diferentes etapas que
conllevan la producción del conocimiento, tales como la formulación de preguntas de
investigación, la elaboración conceptual y teórica, y la recolección y análisis de datos del
mundo exterior. Además el estudio de la inmigración conllevará la integración de
diferentes metodologías (por ejemplo, el análisis cualitativo versus cuantitativo de la
inmigración) y la reflexión sobre las fortalezas y debilidades de cada uno de estos
acercamientos metodológicos.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso, orientado a estudiantes universitarios de Bachillerato, tiene como eje central
la discusión e investigación de la inmigración contemporánea en Europa Occidental
desde una perspectiva interdisciplinaria. Es decir, en el curso se examinan las
dimensiones económicas, políticas, y culturales de este fenómeno social.
Específicamente, se discuten preguntas tales como: ¿Qué factores sociales han
contribuido a la inmigración en Europa Occidental? ¿Qué impacto (económico, cultural)
ha tenido esta inmigración en los países receptores? ¿Cuáles han sido las políticas
migratorias europeas predominantes?
Dentro del marco de esta discusión, se examinan las teorías sociales (económicas,
sociológicas) sobre las causas, el mantenimiento, y el impacto de la inmigración, y las
diversas políticas sobre inmigración en el caso de Europa Occidental, además del
discurso y los conceptos asociados a este fenómeno social (por ej., inmigrante, extranjero,
ciudadano comunitario). El curso explora particularmente las tendencias migratorias y las
políticas de inmigración de España, Francia, Italia, y Alemania, y se enfoca
predominantemente en el impacto de la inmigración en el mercado laboral y en el espacio
urbano. Además se analiza el caso de las mujeres inmigrantes.
El curso pretende lograr la discusión y análisis de estas preguntas a través de la
conferencia y el debate en clase, y de trabajos escritos que formen parte de un proyecto
de investigación. El propósito del curso es por lo tanto, lograr que el estudiante estudie
desde una perspectiva crítica e interdisciplinaria la inmigración contemporánea en Europa
Occidental, además de desarrollar las destrezas analíticas del estudiante en la
investigación social y en la producción del conocimiento.
PÁRRAFO DESCRIPTIVO PARA CATÁLOGO:
Versión en español:
Este curso explora las causas, tendencias, y consecuencias sociales de la inmigración
contemporánea en Europa Occidental desde una perspectiva interdisciplinaria
(económica, política, histórica, antropológica, geográfica). Específicamente, el curso
examina el trasfondo histórico y los factores políticos, económicos, y demográficos que
han contribuido al surgimiento de este fenómeno social contemporáneo, además de su
impacto en la economía (por ej. el mercado laboral), política (las diversas políticas
migratorias de restricción, integración, o exclusión), geografía y cultura (por ej. los
espacios urbanos) de los países de Europa Occidental. Dentro del marco de esta discusión
también se exploran los discursos de la inmigración en Europa y conceptos básicos
relacionados a este fenómeno (por ej. extranjero, inmigrante, indocumentado, ciudadano
comunitario), y temas específicos tales como la globalización y la inmigración, la mujer
inmigrante, y el uso del espacio urbano por los inmigrantes. El curso se enfoca en
examinar las tendencias migratorias en España (la inmigración latinoamericana y
marroquí), Francia (la inmigración argelina), y Alemania (la inmigración turca).
Versión en inglés:
This course explores the causes, trends, and consequences of contemporary immigration
in Western Europe from an interdisciplinary perspective. More specifically, the course
examines the economic, political, and demographic factors that have contributed to this
contemporary immigration, its historical development, and the impact this social
phenomenon has had on the economy (e.g. labor market), politics (e.g. migratory policies
of restriction, integration, or exclusion), urban geography, and culture of Western
European countries. Within the context of this discussion, the course also examines the
discourses of immigration and basic concepts related to this social issue (e.g. foreigner,
immigrant, alien, undocumented individuals, communitarian citizen) and specific themes
such as globalization and immigration, women immigrants, and the impact of
immigration on urban space. The course focuses on analyzing migratory tendencies in
Spain (e.g. the Latin American and Moroccan immigration), France (e.g. the Argeline
immigration), and Germany (e.g. the Turkish immigration).
OBJETIVOS DEL CURSO
1. Examinar conceptos básicos en el estudio de la inmigración tales como:
inmigración, inmigrante, extranjero, indocumentado, ilegal, ciudadano
comunitario, ciudadano no comentario.
2. Analizar críticamente el discurso sobre la inmigración en Europa.
3. Conocer y evaluar de forma crítica las corrientes o debates teóricos sobre el
impacto, las causas, y el mantenimiento de la inmigración.
4. Explorar las tendencias de inmigración en Europa Occidental.
5. Conocer, contrastar, y evaluar las políticas de inmigración aplicadas en los países
de Europa Occidental.
6. Desarrollar las capacidades y destrezas metodológicas (cualitativas y
cuantitativas) para analizar la emigración contemporánea a Europa Occidental.
7. Formular preguntas e hipótesis sobre la inmigración contemporánea en Europa
Occidental.
8. Construir un marco conceptual para una propuesta de investigación sobre la
inmigración contemporánea en Europa Occidental.
9. Explorar la inmigración contemporánea en Europa Occidental mediante un
proyecto de investigación.
CONTENIDO Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1. Introducción: ¿Qué es la inmigración? Conceptos migratorios.
(Tiempo: 3 horas)
Definiciones del concepto de inmigración (Petersen, Jackson, Tilly). El proceso de la
migración. El discurso sobre la inmigración: Los términos “inmigrante” versus
“extranjero,” “ïlegal” versus “indocumentado”,”irregular versus regular”, “ciudadanos
comunitarios” versus “ciudadanos no comunitarios”.
Lecturas:
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 14-33.
Sarrible, “Propuesta de cambios en el concepto de migración internacional.”
2. Trasfondo histórico de la inmigración en Europa Occidental.
(Tiempo: 3 horas)
Nuevas tendencias de inmigración en Europa Occidental. La inmigración
latinoamericana, musulmana, y de Europa del Este. La Unión Europea (la inmigración
comunitaria y no comunitaria)
Lecturas:
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 129-145.
Castells, “Inmigración”.
Fernández Buey, “Dos reflexiones sobre inmigración en Europa.”
Pérez-Díaz, Álvarez-Miranda, y Chuliá. “La inmigración musulmana en Europa”
Serra, “La dimensión social de la inmigración en Europa y España: Datos básicos.”
Tilly, “Migration in Modern European History”, en Human migration: Patterns and
Policies,
3. Políticas europeas de inmigración:
(Tiempo: 3 horas)
Políticas de recepción y restricción de flujos migratorios. Políticas de inserción,
incorporación, o integración social. (asimilación, pluralismo cultural, o el melting pot).
Retórica de la exclusión en Europa.
Lecturas:
Abad, “Los desafíos de UE en materia migratoria: La cooperación con terceros Estados”.
Argerey Vilar, Una revisión de la Política Europea en Materia de Inmigración.
Argerey Vilar, El fenómeno de la inmigración en Europa: Perspectivas jurídicas y
económicas.
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 82-84, 112-129.
De Lucas, “Inmigración y globalización. Acerca de los presupuestos de una política de
inmigración”.
Portes, Alejandro. “Contemporary Immigration: Theoretical Perspectives On Its
Determinants and Modes of Incorporation.”
Stolcke, “La nueva retórica de la exclusión en Europa.”
4. Las causas de la inmigración (políticas, económicas).
(Tiempo: 3 horas)
Enfoques teóricos (teoría del “push-pull”, teoría del mercado de trabajo, nueva
economía de la inmigración, teoría del mercado dual, teoría marxista, teoría del
sistema mundial)
Lecturas:
Argerey Vilar, El fenómeno de la inmigración en Europa: Perspectivas jurídicas y
económicas.
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 62-70.
Massey, Douglas et al. “Theories of International Migration: A Review and Appraisal”.
Population and Development Review.
Portes, Alejandro. “Contemporary Immigration: Theoretical Perspectives On Its
Determinants and Modes of Incorporation.”
5. La globalización y la inmigración.
(Tiempo: 3 horas)
El impacto de la globalización en la inmigración en Europa Occidental.
Lecturas:
Ban Ki-moon, “Inmigración y Globalización”
Ramos Quintana, “Inmigración y globalización económica: Un lugar para el derecho del
trabajo”
Rojo Torrecilla, Inmigración y mercado de trabajo en la era de globalización
6. El mantenimiento de la inmigración
(Tiempo: 3 horas)
Enfoques teóricos (teoría de las redes sociales, teoría institucional, teoría de la
causa acumulativa, teoría de los sistemas migratorios)
Lecturas:
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 70-75.
7. Impacto social de la inmigración:
(Tiempo: 3 horas)
Las implicaciones demográficas, económicas, sociales, y culturales de la inmigración.
Enfoques teóricos (teoría del consenso y del consenso sostenido, teoría del conflicto).
Lecturas:
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 19-22, 75-82.
8. Espacios urbanos e inmigración
(Tiempo: 3 horas)
La transformación del espacio urbano como consecuencia de la inmigración.
Lecturas:
Díaz y Ortiz, “Ciudad e inmigración: Uso y apropiación del espacio público en
Barcelona.
Eseverri Mayer, “La revuelta urbana de los hijos de inmigrantes en Francia.”
Jordi y Castells, “La ciudad multicultural”.
Sánchez García, “Los usos del espacio urbano y el proceso de inmigración de la mujer
inmigrante.”
Sassen, “Inmigrantes en la Ciudad Global.”
9. Inmigración y género
(Tiempo: 3 horas)
Los usos del espacio urbano y la experiencia laboral de las mujeres inmigrantes.
Lecturas:
Arellano Millán, La inserción social de las inmigrantes latinoamericanas en España:
Migraciones laborales y género
Morales Muñoz, “Mujer, inmigración, espacio, e identidad.”
Sánchez García, “Los usos del espacio urbano y el proceso de inmigración de la mujer
inmigrante.”
Vega, “Extranjeras en la ciudad. Itinerarios de mujeres okupas e inmigrantes por el barrio
de Lavapiés”
10. Casos de estudio en la Unión Europea:
España, Francia, Alemania, e Italia
(Tiempo: 12 horas)
Las tendencias de inmigración en algunos países de Europa Occidental. La inmigración
latinoamericana y marroquí en España. La inmigración argelina en Francia y la
inmigración turca en Alemania. El impacto de la inmigración en el mercado laboral.
Lecturas:
Argerey Vilar, El impacto económico de la inmigración europea. Estudio de un caso
particular: España.
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 146-190.
Castells, Manuel. ¿Inmigración razonable?
Colectivo Ioé. "Panorámica de la inmigración en España"
Wallraff, Cabeza de Turco.
11. La metodología en el estudio de la inmigración.
(Tiempo: 6 horas)
El análisis cuantitativo y cualitativo de la inmigración.
La medición de las migraciones.
Lecturas:
Blanco, Las migraciones contemporáneas, páginas 84-89.
CERIS Pac Research Training Project. “Introduction to Research Methodology in
Immigration and Settlement”.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Y RECURSOS DE APRENDIZAJE
El curso se basará en la conferencia, la lectura de artículos y libros, la discusión y el
diálogo en clase, los exámenes escritos, y las asignaciones escritas, las cuales constituirán
la base de un proyecto de investigación del estudiante. Los recursos utilizados en clase
serán artículos académicos y libros recientes, artículos periodísticos e información
obtenida de la Internet, y películas o documentales relacionados a la inmigración.
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La evaluación de los estudiantes estará basada en las siguientes actividades: dos
exámenes escritos y dos asignaciones escritas (60%), un trabajo final de investigación
(30%), y la asistencia a clase (10%). El sistema de calificación será el siguiente: A=90 a
100, B=80 a 89, C=70 a 79, D=60 a 69, F=promedio menor de 60.
* Ley 51: Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben
comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable
y el equipo de asistencia necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de
Asuntos para las Personas con Impedimentos (OAPI) del Decanato de Estudiantes.
También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de
asistencia o acomodo deben comunicarse con la profesora.
BIBLIOGRAFÍA
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terceros Estados”. UNISCI Discussion Papers No.15.
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de un caso particular: España. Universidad Complutense de Madrid.
Argerey Vilar, Patricia. 2005. El fenómeno de la inmigración en Europa: Perspectivas
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