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Uso de nuevas técnicas de colaboración para potenciar el e-Learning [ o de cómo RSS, BLOGS, WIKI, SOA, IM y otros cientos de acrónimos van a formar parte de nuestras vidas] Joaquín Salvachúa ¿ REALIDAD ? ¿ BURBUJA ? Web 2.0 e Interfaces Emotivos E-Learning 2.0… http://elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&article=29-1 Ideas Radicales … Tres principios para E-Learning efectivo: • Interaccíón – Participación en la comunidad de los que que aprenden/facilitadores. • Usabilidad– Simplicidad y consistencia • Relevancia– Aprender lo que necesitas ahora. ¿Que es un BLOG? • Proviene de “web log” • Un diario o bitacora online. • Mezcla de pequeños escritos con enlaces a recursos onlines • Orden cronologico inverso. • Unico autor, comentarios de la audiencia. • Comparables a pequeños trozos de Sushi literarios. RSS • Rich Site Summary (“Really Simple Syndication”) • Basada en XML (RDF) • Un fichero contiene referencias de todos los contenidos nuevos. • El fichero RSS file Puede alimentar un agregador para consumo (lectura). • Bus para metadatos. AGREGADORES CANAL de COMUNICACIÓN Bidireccional Enlaces y tracebacks WIKI Rápido en Hawai Libros de texto autoconstruidos • Permiten la construcción de información rápida. • Uno no tiene porqué saberlo todo. Mensajeria Instantane VOIP Overlay networks Redes Sociales Blogometro 2.0 MOODLE Open Source LMS AJAX Asynchronous JavaScript and XML Interactividad Aplicaciones web = aplicaciones windows Colaboración y despliegue en servidor Service Oriented Architecture SOA Arquitectura orientada a servicios I Service Registry Find Service Requestor Publish Bind (HTTP) Service Provider Arquitectura orientada a servicios II Service Registry Publish L SD Service Requestor W UD DI Find SOAP / XML Bind (to protocol) Service Provider SOAP como protocolo SOAP Se basa sobre XML SOAP RPC SOAP Messaging SOAP Encoding Authentication Encryption BTF2.0 SOAP Envelope XML Framework Attachments Servicios Web en acción Web Service SO T P/H A SO Clientes / HT AP TP TP Base de Datos Web Service MASHUPS EL programador como DJ LA Web Educativa Europea Visión Convertirse en LA Web Educativa para la formación superior en una Europa Extendida. Objetivos Los objetivos de iCamp están condicionados por desafíos pedagógicos, tecnológicos y sociales (socio-económicos) que se pueden resumir en: • Investigar, desarrollar y validar modelos pedagógicos innovadores para un aprendizaje social que ayude a los estudiantes a conseguir sus objetivos de una manera autodirigida y a establecer redes sociales. • Ofrecer un conjunto de herramientas educativas adecuadamente validadas que soporte esos modelos educativos. • Proporcionar un entorno educativo abierto y virtual, virtual constituido por una red de herramientas, plataformas y repositorios educativos. • Desarrollar software libre para la conexión a la red iCamp y asegurar la interoperabilidad entre los diferentes sistemas. • Documentar y describir las mejores prácticas que resulten de las pruebas de validación para las universidades que se puedan interesar por iCamp en el futuro. • Analizar los potenciales impactos de la red iCamp en las Instituciones de Educación Superior, Superior a diferentes niveles y desde distintas perspectivas. Participantes Jozef Stefan Institute (JSI) Tomas Bata University (TBU) Universidad Politécnica de Madrid (UPM) University of Leicester (ULE) ULE Tallinn University (TLU) TLU Universität für Bodenkultur - Centre for Social Innovation (CSI) CSI Vienna University of Economics (VUE) VUE AGH- University of Science and Technology (AGH) Kaunas University of Technology (KTU) Isik University (ISIK) ISIK Proyecto (I) Múltiples aspectos iCamp Framework Conceptual View Users Users Content Management Content Management Course Management Interoperability Course Management Web 2.0 Web 2.0 LMS LMS LMS User services Content Management Course Management Web 2.0 Authentication services RSS/WS Service Management ( Discovery, Description, Orchestration, Choreography ) LMS User services Content Management Course Management Web 2.0 Authentication services iCamp Framework Technical View Identity Provider TWO Worlds Personal Institutional Aggregation/Syndication Trust/Reputation Collaborative filtering Services discovery Social interaction Social patterns Blogs/Wikis Nanopublishing Unstructured microcontents Collaborative tagging Flat tagging spaces ··· Web 2.0 / RSS Browsing/Searching Identity Recommendation services Services federation Workflows Processes LMS/LOR Media Structured content Taxonomies Metadata Ontologies ··· ? SOA / WS ONE Framework Podcasts Socialware Authoring Wikis Security ··· Reputation Identity Blogs ··· Trust Web 2.0 / RSS Workflow SOA / WS Lego-like metaphor Momentum SI Connector-like approach Content Syndication RSS Services Federation WS RSS N-Tier connection WS RSS RSS WS WS Web 2.0 SOA Two worlds Different settings Lightweight identity Nomads Web 2.0 Metadata push Unstructured Info RSS REST-like interaction Structured info WS N-Tier connection Semantic Web identity Federation of Residents RPC interaction Web 2.0 SOA Federation of Residents Web 2.0 RSS RSS WS WS RSS Web 2.0 RSS W S W S SQI Web 2.0 LMS LMS Delivery SOAP / XML-RPC PING GET PUT Behavior and data • Structured approach: – Programs = algorithm + Data structures • Systemic approach – System = Behaviour Spec + Data/type models • SOA: • Web Services • XML data + Semantic web ontology • Choreography + Orchestration. Community Proyecto (II) Ruby RUBY on RAILS Programación AGIL IRSS investigación en Redes y Software Social Grupo abierto para Discusión sobre Software Social Reuniones todos los jueves de 16 – 18 B-202 Venimos en son de paz Si quereis participar • mailto: jsalvachua@dit.upm.es • Blog: http://jsalvachua.blogger.com