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PLAN DE ESTUDIO
Carrera de PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA
Licenciatura en Educación
PRIMER AÑO
SEGUNDO AÑO
TERCER AÑO
CUARTO AÑO
QUINTO AÑO
I semestre
II Semestre
III Semestre
IV Semestre
V semestre
VI Semestre
VII semestre
VIII Semestre
IX semestre
X Semestre
BASES DEL
DESARROLLO Y
APRENDIZAJE
3 SCT
TEORÍAS DEL
DESARROLLO Y
APRENDIZAJE
3 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DE LA
PSICOMOTRICIDAD,
1 CICLO
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DE LA
PSICOMOTRICIDAD,
2 CICLO
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DEL
LENGUAJE Y LA
COMUNICACIÓN,
1 CICLO
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DEL
LENGUAJE Y LA
COMUNICACIÓN
2 CICLO
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DEL
RAZONAMIENTO
LÓGICO MATEMÁTICO,
1 CICLO
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DEL
RAZONAMIENTO
LÓGICO MATEMÁTICO,
2 CICLO
6 SCT
SEMINARIO I
6 SCT
SEMINARIO II
6 SCT
CONSTRUCCIONES
SOCIALES SOBRE
LA INFANCIA
6 SCT
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS
DEL DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL,
1 CICLO
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS
DEL DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL,
2 CICLO
6 SCT
CREATIVIDAD Y
EXPRESIONES
INFANTILES,
1 CICLO
6 SCT
CREATIVIDAD Y
EXPRESIONES
INFANTILES
2 CICLO
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DEL
MEDIO NATURAL
6 SCT
SABERES
PEDAGÓGICOS DEL
MEDIO SOCIAL Y
CULTURAL
6 SCT
ELECTIVO
3 SCT
ELECTIVO
3 SCT
HISTORIA Y
FUNDAMENTOS DE LA
EDUCACIÓN
6 SCT
PEDAGOGÍA DE
LA DIVERSIDAD E
INCLUSIÓN SOCIAL
6 SCT
ANÁLISIS DE
PROCESOS
EVALUATIVOS EN EP,
1 CICLO
6 SCT
CONSTRUCCIÓN
CURRICULAR
3 SCT
PROYECTOS
EDUCATIVOS
3 SCT
ELECTIVO
3 SCT
PEDAGOGÍA PARA
LAS INFANCIAS:
TRANSICIONES Y
ARTICULACIÓN
CURRICULAR
3 SCT
SEMINARIO TEMÁTICO
DE INVESTIGACIÓN
6 SCT
PRÁCTICA
PROFESIONAL,
1 CICLO
15 SCT
PRÁCTICA
PROFESIONAL
2 CICLO
15 SCT
SALUD Y CUIDADO
DEL NIÑO
6 SCT
CURRÍCULO Y
DIDÁCTICA EN LA EP
6 SCT
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
3 SCT
ANÁLISIS DE
PROCESOS
EVALUATIVOS
EN EDUCACIÓN
PARVULARIA, 2 CICLO
6 SCT
GESTIÓN
CURRICULAR
3 SCT
LIDERAZGO
PEDAGÓGICO, REDES
PROFESIONALES
Y RECURSOS
COMUNICATIVOS
3 SCT
ELECTIVO
3 SCT
PRÁCTICA 8:
DESARROLLO DE
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE EN
CONTEXTOS
DIVERSOS II
9 SCT
TALLER DE PRÁCTICA
6 SCT
TALLER DE PRÁCTICA
6 SCT
FILOSOFÍA Y
EPISTEMOLOGÍA
DE LAS CIENCIAS
SOCIALES
3 SCT
FAMILIA, COMUNIDAD
Y TERRITORIO
3 SCT
PRÁCTICA 3:
PROBLEMATIZACIÓN
DE EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE,
1 CICLO
6 SCT
PRÁCTICA 4:
PROBLEMATIZACIÓN
DE EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE,
2 CICLO
6 SCT
PRÁCTICA 5:
DESARROLLO DE
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE, 1 CICLO
9 SCT
PRÁCTICA 6:
DESARROLLO DE
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE,
2 CICLO
9 SCT
PRÁCTICA 7:
DESARROLLO DE
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE EN
CONTEXTOS
DIVERSOS I
9 SCT
CURSO DE
FORMACIÓN GENERAL
2 SCT
PRÁCTICA 1:
APROXIMACIONES
AL CAMPO
PROFESIONAL
6 SCT
PRÁCTICA 2:
APROXIMACIONES
AL ESCENARIO
PEDAGÓGICO
6 SCT
INGLÉS I
3 SCT
INGLÉS II
3 SCT
INGLÉS III
3 SCT
INGLÉS IV
3 SCT
CURSO DE
FORMACIÓN GENERAL
2 SCT
CURSO DEPORTIVO
1 SCT
CURSO DEPORTIVO
1 SCT
Código de postulación 11522
*INFORMACIÓN CONTENIDA ES REFERENCIAL Y PUEDE SUFRIR MODIFICACIONES. Los planes de estudios podrán ser modificados en función del mejoramiento continuo de la carrera/programa.
www.uchile.cl
PEDAGOGÍA EN
EDUCACIÓN PARVULARIA
código de postulación 11522
PERFIL El perfil de egreso del Educador/a de Párvulos de la Universidad de Chile señala que es
un/a profesional de la pedagogía, capaz de generar propuestas curriculares pertinentes que
promuevan el desarrollo, el aprendizaje y el bienestar de los niños/as desde su nacimiento
hasta los seis años de edad, considerando el juego como medio vital en el desarrollo pleno.
Con un fuerte compromiso social, reconoce el rol de la comunidad educativa, potenciando
la participación de las familias y de otros agentes y organizaciones relevantes en sus
proyectos educacional.
PERSPECTIVAS PROFESIONALES El campo ocupacional de las(os) Educadoras(es) de Párvulos se
concentra actualmente en los establecimientos educacionales públicos: Jardines Infantiles
y Colegios sean éstos últimos de dependencia municipal o particular subvencionada,
además de ofrecerse establecimientos particulares pagados. Las y los egresados podrán
participar en programas y proyectos llamados no convencionales o alternativos que se
desarrollan en el país u otros, como son a través de medios de comunicación, ludotecas,
salas cunas para hijos de personas reclutas, programas de Educación Parvularia en
consultorios, y muchos otros que ya existen o puedan innovar. También podrán participar
en la producción de medios audiovisuales para niños y niñas, producción de materiales
didácticos, elaboración de guías curriculares entre otras posibilidades.
GRADO ACADÉMICO Licenciado(a) en Educación
TÍTULO PROFESIONAL Educador(a) de Párvulos
DURACIÓN 10 semestres académicos, jornada diurna, currículum semiflexible
VACANTES PSU 2016 25 INGRESOS ESPECIALES 2016: VACANTES BEA 8 VACANTES SIPEE 3
VACANTES DEPORTISTAS DESTACADOS 2 VACANTES ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO 3
ÚLTIMO SELECCIONADO 2015 601,55* ÚLTIMO MATRICULADO 2015 601,55*
PONDERACIONES 2016
Notas Enseñanza Media...........................................20%
Ranking.....................................................................20%
Prueba de Lenguaje y Comunicación........................ 25%
Prueba de Matemática............................................. 20%
Prueba Historia y Ciencias Sociales.............................
ó Prueba de Ciencias**........................................... 15%
ACREDITACIÓN
Programa de estudios de Pedagogía en Educación Parvularia acreditada por
un plazo de 3 años por Agencia Acreditadora de Chile a&c
Facultad de Ciencias Sociales.
Ignacio Carrera Pinto 1045, Piso 3, Ñuñoa, Santiago.
Fono 2-2978 9724. educacionparvularia.uchile@facso.cl
Nota: Los planes de estudios podrán ser modificados en función del mejoramiento continuo de la carrera/programa
* Puntaje mínimo ponderado para todas las carreras de la Universidad de Chile: 600 puntos
* Puntajes ponderados referenciales, no se considera en la muestra puntajes BEA
** Haber rendido una de las dos pruebas optativas señaladas. Si ha rendido ambas, se considera el puntaje más alto
F a c u lt a d d e :
CaIErNtCeIAsS
SOCIALES
Carrera de PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA
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