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GUÍA PARA REALIZAR LA SESIÓN DE EVALUACIÓN
A. Valoración General del grupo
1) Áreas con dificultades de rendimiento:
Matemáticas ˆ
C.Sociales
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L. Castellana ˆ
Lengua extranjera
Valenciano L. y L.
C. Naturales
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ˆ
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Tecnología
Música
E.P.V
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E. Física ˆ
Optativa ˆ
2) Procedimientos:
a) Hábitos de trabajo
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b) Habilidades de razonamiento
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Reg. Mal
Bien
Regular Mal
Comprensión
Relación de conceptos e ideas
Análisis y síntesis
Obtención de información
Relación capacidad-rendimiento
3) Actitud y comportamiento
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Bien
Cuaderno y materiales de estudio
Trabajo diario
Expresión oral
Lectura
Escritura
Técnicas de estudio(esquemas, resúmenes…)
Trabajo en grupo
Si
No
A veces
Absentismo
Puntualidad
Ambiente de trabajo
Aprovechamiento del tiempo de clase
Falta de interés
Falta de atención
Falta de esfuerzo y dedicación
Actitudes negativas hacia el:
- Grupo y compañeros
- Material e instalaciones
- Profesorado
Actitudes insolidarias y/o agresivas
MEDIDAS EDUCATIVAS:
Entrevista con padres
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Reagrupamientos
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Adaptaciones curriculares no significativas
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Objetivos
Actividades de refuerzo, repaso o recuperación
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Diversificación de tipo de actividades y grado de complejidadˆ
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Seguimiento del grupo en todas las áreas
De tipo académico
ˆ
De actitud y comportamiento
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Coordinación periódica con el tutor/a.
GUÍA PARA REALIZAR LA SESIÓN DE EVALUACIÓN
Iniciar un programa de solución de conflictos en el aula (D.O)
Evaluación de estilos de aprendizaje (D.O)
Estudio sociométrico del grupo (integración, rechazo, liderazgos, etc) (D.O)
Refuerzo de actividades en tutorías
Otras:
B. Análisis de casos individuales:
Alumno/a:
Curso y grupo:
Evaluación:
Áreas con dificultades de rendimiento:
Matemáticas
C.Sociales
L. Castellana
Lengua extranjera
Valenciano L. y L.
C. Naturales
Tecnología
Música
E.P.V
E. Física
Optativa
4) Problemas detectados en:
a) Hábitos de trabajo
Cuaderno y materiales de estudio
Trabajo diario
Expresión oral
Lectura
Escritura
Técnicas de estudio(esquemas…)
Trabajo en grupo
b) Habilidades de razonamiento
•
•
•
•
•
Comprensión
Relación de conceptos e ideas
Análisis y síntesis
Obtención de información
Relación capacidad-rendimiento
c) Actitud y comportamiento
Si
• Absentismo
• Puntualidad
• Aprovechamiento del tiempo de clase
• Falta de interés
• Falta de atención
• Falta de esfuerzo y dedicación
• Actitudes negativas hacia el:
- Grupo y compañeros
- Material e instalaciones
- Profesorado
• Actitudes insolidarias y/o agresivas
No
A veces
GUÍA PARA REALIZAR LA SESIÓN DE EVALUACIÓN
MEDIDAS EDUCATIVAS:
Entrevista individual (pedir materiales al D.O)
Entrevista con los padres
Entrevista con el psicopedagogo
Seguimiento conjunto del problema padres-tutor/a.
Cambio de ubicación en clase
Control y seguimiento de faltas de asistencia
Trabajo individualizado y actividades de refuerzo en las áreas de:
Matemáticas
Lengua extranjera
Tecnología
E. Fís.
C.Sociales
Valenciano L. y L.
Música
Optat.
L. Castellana
C. Naturales
E.P.V
Adaptación curricular no significativa
Valoración psicopedagógica
Adaptación curricular significativa
Comunicación del caso a Jefatura de Estudios
Seguimiento conjunto de la conducta del alumno/a y pautas concretas de actuación con
él/ella (en colaboración con D.O y J. E.)