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COLEGIO CENTRO AMÉRICA
CUARTO GRADO DE PRIMARIA
FOLLETO DE EDUCACIÓN MUSICAL
4º Bimestre
Nombre del(a) estudiante:
________________________________________________________________________________
Cuarto Grado __________
Prof. Roberto García Soza
1. Repasemos todas las notas que aprendimos.
DO
FA#/SOLb
SI
RE
SOL
DO2
MI
LA
DO#2 / REb
FA
LA#/ SIb
RE2
MI2
FA2
FA#2 /SOLb
2. Recuerda el valor de las figuras:
3. Recuerda el nombre de cada figura:
Negra
Corchea doble
Silencio de Negra
Redonda
Blanca
Silencio de redonda
Silencio de Blanca
Blanca con puntillo
SOL2
4. Los instrumentos de percusión
Un instrumento
de
percusión es
un
tipo
de instrumento
musical cuyo sonido se origina al ser golpeado, chocado, raspado o
agitado. Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical.
Puede ser golpeado con:
a) Las manos
b) con baquetas
c) Con mazos:
Entre los instrumentos de percusión que se golpean con la mano
tenemos:
Bongos
Congas
Djembe
Caja Peruana o
Cajón peruano
Los instrumentos que se golpean con baquetas son:
Redoblante
Timbaletas
Batería
(Acústica)
Batería
(Electrónica)
Los instrumentos que se golpean con mazos son:
Bombo de Batería
Bombo de banda
Bombo Andino
Tímpanis
Los instrumentos que se chocan entre sí son:
Claves
Platillos
Caja China
Triángulo
Castañuelas
Los instrumentos que se agitan son:
Maracas
Pandereta
Cascabeles
Cabassa/ cabaza
Sonaja
Chekere / Shaker
Los instrumentos de percusión que se raspan son:
Güiros
Reco Reco
5. EJERCICIOS DE LECTURA RÍTMICA
Para acompañar la canción “Jingle Bells” utilizaremos los siguientes
patrones rítmicos:
Para acompañar la canción “Sinfonía del nuevo mundo” usaremos
los siguientes patrones rítmicos:
6. Ejercicios para Flauta
Canción Nº 1: Jingle Bells
mi do 2 si la re2 re2 re2 re2 mi2 re2 do2 la si
Re si la sol
Re
re re si la sol
mi
re si la sol
Re
re re si
la sol
mi
mi do2 si la
si re2 sol la
si
do2
do2 si si si si la
si re2 sol la
si
do2
do2si
si si
si
si si
si
si si
si
si si si
re2 re2 re2 re2 mi2re2do2 la sol re2
la si
si si re2 re2 do2 la
sol
Canción Nº 2: Sinfonía del nuevo mundo
mi2
sol2
sol2
mi2
re2
do2
re2
mi2
sol2
mi2
re2
FINE
mi2
sol2
sol2
la
do2
do2
la
do2
do2
mi2
re2
si
sol
la
sol
la
si
do2
re2
la
la
mi2
do 2
do 2
re2
do2
do2
si
sol
la
D. C. AL FINE
si
sol
re2
la
la
TRABAJO # 1
Nombre:
Escribe F o V según sea Falsa o verdadera. Justifica tu respuesta. (1 c/u =5)
1. Las congas se golpean con baquetas (_____)
_____________________________________________________
2. El bombo se golpea sólo con las manos (_____)
_____________________________________________________
3. Las timbaletas se golpean con mazos (_____)
_____________________________________________________
4. El chekere es un instrumento que se raspa (______)
_____________________________________________________
5. Las castañuelas se agitan para producir sonido (_____)
_____________________________________________________
B. Escribe el nombre de cada instrumento musical. (1 c/u=5)
TRABAJO # 2
Nombre:
Escribe el nombre de cada instrumento y escribe debajo como se
ejecuta (golpea con mano, baqueta, mazo, agita, choca o raspa)
FECHAS
ACTIVIDAD EVALUATIVA
PUNTAJE
23 – 27 Sep
Taller de percusión menor # 1
/ 20
30 sep – 4 oct
Taller de percusión menor # 2
/ 20
7 – 11 sep
Taller de percusión menor # 3
/ 20
21 – 25 Oct
Prueba de flauta: Jingle Bells
/ 10
Trabajo en Clase
/ 10
Prueba de flauta: sinfonía del Nuevo
/ 10
Trabajo en clase 2
/ 10
28 oct – 1 nov
Total
/ 100