Download Día del Huerto

DIARIO HUERTO CAMPO DE SAN PEDRO 09
Mes de febrero, finales, Honorato Martín pasa las vertederas
para preparar la tierra.
Mes de marzo, finales, Fidel Martín y Andrés Sánchez (padres
de alumnos participantes) pasan la mula mecánica para
ahuecar más la tierra.
Mes de marzo y parte de Abril, los niños quitan piedras.
Mediados de Abril se vuelve a pasar las vertederas, pues el
sabio nos dice que la tierra necesita estar más hueca.
La UCCL nos regala monos para los 11 participantes, guantes,
herramienta y gorras.
Herramienta: 6 azadillas pequeñas, 2 azadas grandes y 2
rastrillos.
Se pide bidón a los López con la intención de instalar riego.
Niños apuntados a la actividad:
1. BEATRICE TOTH ………10 años
2. LARISA ROXANA………10 años
3. YASSIN………………….. 8 “
4. ANGELA MARTÍN……… 6 “
5. RAÚL TOTH……………… 6 “
6. ALBA ASENJO ………….. 8 “
7. MARÍA SÁNCHEZ……….. 8 “
8. ACHAFF ………………….. 9 “
9. MARÍA TOMÉ…………….. 7 “
10. LUCÍA SANZ……………… 6 “
11. SIHAM……………………….11 años.
25 de marzo comienza la actividad con los niños: Se presenta
la actividad , a los Sabios y se empiezan a quitar piedras
2º Miércoles: se siguen quitando piedras.
Se hacen dos espantapájaros.
María Pozo técnica de medio ambiente de la Mancomunidad de
Hornuez colabora dos miércoles uno de ellos para hablarles de
pájaros y otro para explicarles la elaboración de compostaje
( nos proporciona un recipiente para hacer compostaje).
Se empieza la siembra a o largo de todos los miércoles desde
mediados de abril, mayo y principios de junio.
1. Muelas y guisantes : siembra directa. Semillas cogidas
del banco de Codinse.
2. Patatas: siembra directa. La patata para la siembra es
de Riofrío de la variedad “Desire”. Nos explican que
con la patata la 1ª generación se recoge para siembra
, pero para la segunda siembra se vuelve a comprar,
se compra a la empresa “Iberica”.
3. Cebollinos: plantón comprado en Boceguillas
4. zanahorias: siembra directa. Semilla comprada en
bodeguillas.
5. judías verdes: siembra directa. Semilla proporcionada
por Diodoro Tomé (Moral de Hornuez).
6. Tomates:
Plantón hecho por lo niños, semilla del banco de
Codinse.
Plantón de Honorato (planta de Zaragoza).
Plantón Salamanca (centro Zahoz): T. de guida
(Villamartín Cádiz),T. Bombilla (Villamartín Cádiz) , T.
Datilillo(Villamartín Cádiz) y otros.
7. Pimientos: Plantón de Boceguillas.
8. Calabazas : planta de Alicia(semilla origen extremeño)
9. Calabacín: Plantón Almudena (semilla de sobre)
10. Sandia y melón : plantón comprado en Boceguillas.
11. Ricino: plantón de Salamanca (Centro Zahoz)
12. Albahaca: Plantón de Salamanca (Centro Zahoz).
17/junio/09: Me acompaña Elena, la madre de María Tomé. Faltaron
Larisa, Raúl, Alba y Lucas
Plantamos plantas de pimiento de padrón que hizo Almudena
en semillero, la semilla era de sobre. Algunos opinan que
parecen de tomate, ya veremos.
Se hizo purín de ortiga: en 5l de agua sin clorar, ½ kl de
ortigas. Se explico a los niños que se dejaría macerar durante
cato días, teniendo que venir a remover cada dos días. Cuando
se macere utilizaremos el purín para matar el pulgón , o para
prevenir que no aparezca. También podemos utilizarlo para
facilitar el crecimiento de algunas plantas, o bien para acelerar
el proceso de compostaje.
Se cabucheó la tierra y se regó.
Se pusieron varas a las judías aunque parecen cortas.
Fuimos a visitar a Cilleruelo a Eufrasio, (lleva tiempo sin venir)
me acompaña Elena.
Con el fin de ver como tiene puesto el riego.
En esta visita nos damos cuenta que no tiene sentido poner
riego en nuestro huerto, deberíamos haberlo diseñado bien
previamente, sino es así supone un dinero desaprovechado
para el año que viene. Por ello haremos una lista para
ocuparnos del riego entre los niños y los padres que nos
quieran ayudar.
24/junio/09:
Me acompañan Honorato (sabio), Fidel, Andrés, Gema (padres
y madres). Se acercaron otras madres con sus hijos que por edad
no están en la actividad, también se acercó Javi ( 14 años) y
estuvo ayudando( al año que viene seguiremos insistiendo por sí
los chavales de esta edad quisieran entrar).
Estuvieron todos los niños , menos Raúl y Lucas.
Aprovechando que era el día de San Juan , en la que se junta
todos los niños para comer, recogimos la lechugas por la
mañana : unas las utilizamos para la comida y el resto se las
llevaron los niños a sus casas.
Por la tarde estuvimos cambiando las varas de las judías por
otras más altas, nos ayudó Honorato. Se pusieron cruzadas y
otras atravesadas.
Se regó.
Se ataron las lechugas de oreja de burro.
Y se hizo una pequeña cerca para proteger las zanahorias:
cuatro palos en las esquinas con una cuerda alrededor).
26/junio/09:
Almudena se acerca a regar.
29/junio/09:
Se riega, plantación de calabacín (1) y cuatro de pimientos de
padrón para reponer algunas estropeadas.
Con ayuda de Honorato se empiezan a colocar tablillas
verticales y horizontales para sujetar las plantas de tomate, ya
se están haciendo grandes.
1/julio/09
Acuden tres niñas: María, Bea y Ángela…..
Como actividad se les pide que hagan dos dibujos del huerto,
un plano general y otro de una sola planta, la que más les
guste.
La coordinadora mientras las niñas dibujan, aprovecha con
Honorato para terminar de poner las tablas para sujetar las
tomateras.
No se riega.
Se pide a tres de las niñas apuntadas a la actividad que sean
ellas las que rieguen, sin presencia de la coordinadora. Después
se acercó a supervisar el trabajo. Lo hicieron bien. Esto le hace
reflexionar que sería conveniente dejarles más libertad para
intervenir.
8/ julio/09
Tan sólo acuden Lucía, María y Lucas
Se recogen las Muelas. Se deja un surco para que sequen en la
tierra.
Se entregó a los niños listado de riego.
Se plantaron 5 lechugas en el platón de las anteriores y 9 más
donde estuvieron plantadas las muelas y también se plantaron
15 matas de repollo, 3 de Lombarda y una sandía.
Ha salido una sandía y un melón.
Al riego acuden de manera más o menos asidua Ángela con su
madre, Lucas con su madre y María Sánchez con su madre. La
coordinadora va los miércoles y cubre los días que los demás no
pueden por algún motivo.
15/julio/09
Ya se ha empezado a coger judías verdes, cebollas y algún
tomate de pera pequeños (los de salamanca) y un par de
calabacines.
Se hace difícil coger las judías pues las guías se han ido
enredando por abajo.
Con lo que se recoge se han llevado los niños y también gente
del pueblo que pasa a visitar el huerto y les obsequiamos con
algún producto.
Por consejo de Honorato y con su ayuda, se limpio de cenizos la
parte de la tierra que no se sembró.
22/julio/09
A las judías verdes les ha entrado un hongo que seca las hojas.
No las tratamos previamente , pero otro hortelano me dice que
el sí las trato y le ha entrado Tb. el hongo…..
1 / agosto/09
Me he ido de vacaciones 15 días, con lo que se encargan del
riego mis compañeras Gema y Mónica además de las madres
Gema, Marimar y Eva (según la lista de riego).
Ya se han cogido algunos calabacines y los tomates pequeños
traídos de salamanca.
Las judías verdes que están saliendo ya no son muy buenas,
intentaremos dejar para sembrar.
Han salido dos coliflores.
Septiembre.
Se sigue recogiendo tomate pequeño. También judías verdes.
El tomate grande tiene una enfermedad, al madurar se van
estropeando por la parte de abajo. al tomate traído de
Salamanca le ocurre menos.
A mediados de Septiembre se han cogido el total de los
tomates, en verde, ya no maduran en la mata.
También se han recogido las zanahorias, en su mayoría de poco
grosor.
Las plantas de calabacín han dado poca producción.
Las plantas de calabaza no han dado ningún fruto, según
Honorato pude que fueran macho.
Finales de septiembre ya se están haciendo los repollos
Apuntes:
1. El hecho de que la técnica desconociera por completo las
tareas del Huerto no ha beneficiado el buen diseño y
programación de la actividad. Primando la improvisación.
2. El sabio, tiene los conocimientos, pero no le es fácil
trasmitírselo a los participantes. Apenas les deja intervenir
por desconfianza y miedo a hacer un mal trabajo.
3. Un grupo de 10 participantes es demasiado amplio para
poder manejar: para el futuro se puede probar el dividirlo
en dos grupos. O bien intervienen cada día un grupo distinto
o bien tener muy, muy claro previamente las actividades a
realizar, que cubran el tiempo y la total ocupación de cada
uno de los niños.
4. Las edades de los participantes eran desde los 6 a los 11
años, la media estaba entorno a los 7 años. Edades en las
que no puede exigirles un buen trabajo ni constancia, pero
por otro muestran un interés que no se ve en niños de
edades superiores.
5. En un principio comenzamos con dos sabios, pero casi de
inmediato uno de ellos (Honorato Martín) se retiró. Es difícil
o imposible que participen dos sabios juntos pues cada uno
de ellos tiene una manera distinta de entender el trabajo.
De cualquier modo, Eufrasio, el sabio que está participando
más activamente, no viene todos los miércoles, aunque es
preferible ya que cuando no viene, a los niños se les deja
intervenir más directamente aunque lo hagan mal.
6. Sí la actividad continuara al año que viene se podría mejorar
En la programación, en la intervención mas didáctica tanto
por parte de la técnico como la del sabio etc. Este año es
pura improvisación.
7. El sabio nos aconseja que busquemos una tierra mejor. En
este sentido nos es fácil pues no hay disponibles dentro del
casco urbano, salvo que se haga una inversión previa de
echar mantillo.
8. Si se volviera a plantar judías verdes, habría que poner los
palos antes, cuando la planta empieza a salir , de ese modo
poco apoco se la va guiando……También habría que poner
los palos más largos, me dice un hortelano que son buenos
los palos de chopos , según él no es necesario poner otros
atravesado dispuestos así: