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Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado
Decanato de Administración y Contaduría
Departamento de Economía
Cátedra: Macroeconomía II
Docente: Marisela Cuevas Sarmiento
Unidad V: El largo plazo. Las expectativas
Objetivo General: Conocer el comportamiento de las variables macroeconómicas
en el largo plazo y la influencia de las teorías de las expectativas adaptativas y
racionales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conceptualizar el largo plazo y su interacción con las teorías del consumo y
la inversión.

Estudiar las teorías adaptativas y racionales y su relación con la inversión y
el consumo.
 Para la ejecución de la actividad, los participantes deberán
organizarse en equipos de 4 integrantes.

Grupo 1: Teorías de consumo. Renta absoluta, ciclo vital e
ingreso permanente. Evidencias en el caso venezolano. Cifras
y tendencias macroeconómicas.

Grupo 2: Teorías de la inversión. Inversión en capital fijo e
inversión residencial. El riesgo país. La inversión en
Venezuela. Cifras macroeconómicas.

Grupo 3: Expectativas adaptativas y racionales. El ingreso, el
consumo, la inversión y las expectativas. Incidencia de las
expectativas en la economía venezolana. Ejemplos y
experiencias.
 El día de la exposición cada grupo entregará un CD contentivo de la
exposición a presentar.
PAUTAS PARA LAS EXPOSICIONES
 ESTRUCTURA DE TEXTO: tiene una estructura definida (introducción,
desarrollo y desenlace). Desarrolla el tema de manera secuenciada.
Enfatiza las ideas relevantes. Ejemplifica los conceptos importantes.
Domina el tema presentado. Hace referencia a términos económicos
aprendidos durante el desarrollo de la asignatura.
 EXPRESIÓN ORAL: utiliza un vocabulario pertinente (manejo de conceptos
económicos y términos adecuados). Usa un lenguaje formal en la ejecución
de sus ideas (muletillas, jergas, vicios idiomáticos). Se expresa con
claridad, de modo que todos lo entiendan. Logra captar la atención del
auditorio utilizando un volumen de voz adecuado. Modula al hablar. Se
valorará la interacción con el resto del grupo.
 APOYO DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO: utiliza material de apoyo (video
beam, papelógrafo, láminas, afiches, etc.). Adecua su exposición al tiempo
asignado. Realiza dinámicas grupales. Creatividad y originalidad
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad tendrá una calificación de 15 puntos, los cuales serán asignados de
forma INDIVIDUAL de acuerdo al cumplimiento de las pautas antes descritas. El
desglose cuantitativo es el siguiente:
ASPECTOS A EVALUAR
PUNTAJE
Estructura de texto
5
Expresión oral
5
Apoyo didáctico complementario
2
Asistencia
1
Interacción y participación
2
TOTAL
15