Download D. Contenidos PRIMERA EVALUACIÓN Bloque 1 • UD 01 La razón

D. Contenidos
PRIMERA EVALUACIÓN
Bloque 1


UD 01 La razón de ser de la Economía
UD 02 Organización y crecimiento
Bloque 2

UD 03 Producción y distribución
Bloque 3 (I)

UD 04 El funcionamiento del mercado
SEGUNDA EVALUACION
Bloque 3 (II)

UD 05 Tipos de mercado
Bloque 4



UD 07 Indicadores económicos : la producción
UD08 Indicadores económicos: empleo y precios
UD 09 Las fuerzas internas del mercado
Bloque 7


UD 06 los fallos del mercado
UD 10 Las políticas macroeconómicas. La política fiscal
TERCERA EVALUACION
Bloque 5


UD 11 El dinero, los bancos y la política monetaria
UD 12 El sistema financiero español
Bloque 6



UD 13 Comercio internacional.
UD 14 Integración económica :La Unión Europea
UD15 La globalización y los desequilibrios de la economía mundial
E. Criterios de evaluación

Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje
BLOQUE 1 – Economía y escasez. La organización económica.
CRITERIO B1.C01
Explicar el problema de los recursos escasos y las necesidades ilimitadas.
ESTANDARES
CC
B1.C01.E01
Reconoce la escasez, la necesidad de elegir y de
tomar decisiones, como los elementos más
SIEE
determinantes a afrontar en todo sistema
económico
EV UD
1 01
COEF.
10%
COEF.
100%
CRITERIO B1.C02
EV UD
COEF.
Observar los problemas económicos de una sociedad, así como analizar
y expresar una valoración crítica de las formas de resolución desde el 1 02
10%
punto de vista de los diferentes sistemas económicos.
ESTANDARES
CC
COEF.
B1.C2.E02
Analiza los diferentes planteamientos y las
SC
80%
distintas formas de abordar los elementos clave
en los principales sistemas económicos.
B1.C2.E03
Relaciona y maneja, a partir de casos concretos
de análisis, los cambios más recientes en el
D
10%
escenario económico mundial con las
circunstancias técnicas, económicas, sociales y
políticas que los explican.
B1.C2.E04
Compara diferentes formas de abordar la
resolución de problemas económicos, utilizando
AA
10%
ejemplos de situaciones económicas actuales del
entorno internacional.
CRITERIO B1.C03
EV UD
COEF.
Comprender el método científico que se utiliza en el área de la
Economía así como identificar las fases de la investigación científica en 1 01
5%
Economía y los modelos económicos.
ESTANDARES
CC
COEF.
B1.C03.E05
Distingue las proposiciones económicas positivas
CL
100%
de las proposiciones económicas normativas.
BLOQUE 2 – La actividad productiva.
CRITERIO B2.C04
Analizar las características principales del proceso productivo.
ESTANDARES
CC
B2.C04.E06
Expresa una visión integral del funcionamiento
del sistema productivo partiendo del estudio de
CL
la empresa y su participación en sectores
económicos, así como su conexión e
interdependencia.
EV UD
1 03
CRITERIO B2.C05
EV UD
Explicar las razones del proceso de división técnica del trabajo.
1 03
ESTANDARES
CC
B2.C05.E07
Relaciona el proceso de división técnica del
D
trabajo con la interdependencia económica en
un contexto global.
B2.C05.E08
Indica las diferentes categorías de factores
MCCT SIEE
productivos y las relaciones entre productividad,
eficiencia y tecnología.
COEF.
2%
COEF.
100%
COEF.
2%
COEF.
30%
70%
CRITERIO B2.C06
EV UD
COEF.
Identificar los efectos de la actividad empresarial para la sociedad y la
1 03
2%
vida de las personas.
ESTANDARES
CC
COEF.
B2.C06.E09
Estudia y analiza las repercusiones de la actividad
AA
100%
de las empresas, tanto en un entorno cercano
como en un entorno internacional.
CRITERIO B2.C07
EV UD
COEF.
Expresar los principales objetivos y funciones de las empresas, utilizando
referencias reales del entorno cercano y transmitiendo la utilidad que se 1 03
2%
genera con su actividad.
ESTANDARES
CC
COEF.
B2.C07.E10
Analiza e interpreta los objetivos y funciones de
CL SC
50%
las empresas.
B2.C07.E11
Explica la función de las empresas de crear o
SC
50%
incrementar la utilidad de los bienes.
CRITERIO B2.C08
Relacionar y distinguir la eficiencia técnica y la eficiencia económica.
ESTANDARES
CC
B2.C08.E12
Determina e interpreta la eficiencia técnica y
SIEE
económica a partir de los casos planteados.
EV UD
1 03
CRITERIO B2.C09
Calcular y manejar los costes y beneficios de las empresas, así como
representar e interpretar gráficos relativos a dichos conceptos.
ESTANDARES
CC
B2.C09.E13
Comprende y utiliza diferentes tipos de costes,
tanto fijos como variables, totales, medios y
MCCT SIEE
marginales, así como representa e interpreta
gráficos de costes.
B2.C09.E14
Analiza e interpreta los beneficios de una
MCCT
empresa a partir de supuestos de ingresos y
costes de un periodo.
EV UD
COEF.
10%
COEF.
100%
1
03
COEF.
20%
COEF.
50%
50%
CRITERIO B2.C10
EV UD
COEF.
Analizar, representar e interpretar la función de producción de una
1 03
2%
empresa a partir de un caso dado.
ESTANDARES
CC
COEF.
B2.C01.E15
Representa e interpreta gráficos de producción
MCCT
100%
total, media y marginal a partir de supuestos
dados.
BLOQUE 3 – El mercado y el sistema de precios.
CRITERIO B3.C11
EV UD
COEF.
Interpretar, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en
cantidades demandadas y ofertadas de bienes y servicios en función de 1 04
35%
distintas variables.
ESTANDARES
CC
COEF.
B3.C11.E16
Representa gráficamente los efectos de las
MCCT
30%
variaciones de las distintas variables en el
funcionamiento de los mercados.
B3.C11.E17
Expresa las claves que determinan la oferta y la
SIEE
35%
demanda.
B3.C11.E18
Analiza las elasticidades de demanda y de oferta,
interpretando los cambios en precios y
MCCT
35%
cantidades, así como sus efectos sobre los
ingresos totales.
CRITERIO B3.C12
EV UD
COEF.
Analizar el funcionamiento de mercados reales y observar sus
diferencias con los modelos, así como sus consecuencias para los 2 05
5%
consumidores, empresas o Estados.
ESTANDARES
CC
COEF.
B3.C12.E19
Analiza y compara el funcionamiento de los
CL SC
70%
diferentes tipos de mercados, explicando sus
diferencias.
B3.C12.E20
Aplica el análisis de los distintos tipos de
D
20%
mercados a casos reales identificados a partir de
la observación del entorno más inmediato.
B3.C12.E21
Valora, de forma crítica, los efectos que se
AA
10%
derivan de la participación en los distintos tipos
de mercados.
BLOQUE 4 – La macroeconomía.
CRITERIO B4.C13
EV UD
Diferenciar y manejar las principales magnitudes macroeconómicas y
analizar las relaciones existentes entre ellas, valorando los
inconvenientes y las limitaciones que presentan como indicadores de la 2 07
calidad de vida.
ESTANDARES
B4.C13.E22
Valora, interpreta y comprende las principales
magnitudes macroeconómicas como indicadores
de la situación económica de un país.
B4.C13.E23
Relaciona las principales macromagnitudes y las
utiliza para establecer comparaciones con
carácter global.
B4.C13.E24
Analiza de forma crítica los indicadores
estudiados valorando su impacto, sus efectos y
sus limitaciones para medir la calidad de vida.
COEF.
20%
CC
COEF.
MCCT
50%
MCCT D
40%
CL SC
10%
CRITERIO B4.C14
Interpretar datos e indicadores económicos básicos y su evolución.
ESTANDARES
CC
B4.C14.E25
Utiliza e interpreta la información contenida en
MCCT
tablas y gráficos de diferentes variables
macroeconómicas y su evolución en el tiempo.
B4.C14.E26
Valora estudios de referencia como fuente de
AA
datos específicos y comprende los métodos de
estudio utilizados por los economistas.
B4.C14.E27
Maneja variables económicas en aplicaciones
D
informáticas, las analiza e interpreta y presenta
sus valoraciones de carácter personal.
EV UD
2 07
COEF.
5%
COEF.
60%
20%
20%
CRITERIO B4.C15
EV UD
COEF.
Valorar la estructura del mercado de trabajo y su relación con la
2 08
5%
educación y formación, analizando de forma especial el desempleo.
ESTANDARES
CC
COEF.
B4.C15.E28
Valora e interpreta datos y gráficos de contenido
MCCT
60%
económico relacionados con el mercado de
trabajo.
B4.C15.E29
Valora la relación entre la educación y formación
AA SIEE
20%
y las probabilidades de obtener un empleo y
mejores salarios.
B4.C15.E30
Investiga y reconoce ámbitos de oportunidades y
AA D SIEE
20%
tendencias de empleo.
CRITERIO B4.C16
EV UD
COEF.
Estudiar las diferentes opciones de políticas macroeconómicas para
2 09
40%
hacer frente a la inflación y el desempleo.
ESTANDARES
CC
COEF.
B4.C16.E31
Analiza los datos de inflación y desempleo en
MCCT SC
100%
España y las diferentes alternativas para luchar
contra el desempleo y la inflación.
BLOQUE 5 – Aspectos financieros de la economía.
CRITERIO B5.C17
EV UD
COEF.
Reconocer el proceso de creación del dinero, los cambios en su valor y la
3 11
10%
forma en que éstos se miden.
ESTANDARES
CC
COEF.
B5.C17.E32
Analiza y explica el funcionamiento del dinero y
CL SIEE
100%
del sistema financiero en una Economía.
CRITERIO B5.C18
EV UD
COEF.
Describir las distintas teorías explicativas sobre las causas de la inflación
y sus efectos sobre los consumidores, las empresas y el conjunto de la 2 08
5%
Economía.
ESTANDARES
CC
COEF.
B5.C18.E33
Reconoce las causas de la inflación y valora sus
SC
100%
repercusiones económicas y sociales.
CRITERIO B5.C19
EV UD
COEF.
Explicar el funcionamiento del sistema financiero y conocer las
3 12
10%
características de sus principales productos y mercados.
ESTANDARES
CC
COEF.
B5.C19.E34
Valora el papel del sistema financiero como
elemento canalizador del ahorro a la inversión e
SIEE
100%
identifica los productos y mercados que lo
componen.
CRITERIO B5.C20
Analizar los diferentes tipos de política monetaria.
ESTANDARES
B5.C20.E35
Razona, de forma crítica, en contextos reales,
sobre las acciones de política monetaria y su
impacto económico y social.
EV UD
3 11
CC
COEF.
10%
COEF.
SC
100%
CRITERIO B5.C21
EV UD
COEF.
Identificar el papel del Banco Central Europeo, así como la estructura de
3 11
10%
su política monetaria.
ESTANDARES
CC
COEF.
B5.C21.E36
Identifica los objetivos y la finalidad del Banco
D
50%
Central Europeo y razona sobre su papel y
funcionamiento.
B5.C21.E37
Describe los efectos de las variaciones de los
CL AA SIEE
50%
tipos de interés en la Economía.
BLOQUE 6 – El contexto internacional de la economía.
CRITERIO B6.C22
Analizar los flujos comerciales entre dos economías.
ESTANDARES
B6.C22.E38
Identifica los flujos comerciales internacionales.
EV UD
3 13
CC
COEF.
20%
COEF.
CL
100%
CRITERIO B6.C23
EV UD
COEF.
Examinar los procesos de integración económica y describir los pasos
3 14
20%
que se han producido en el caso de la Unión Europea.
ESTANDARES
CC
COEF.
B6.C23.E39
Explica y reflexiona sobre el proceso de
cooperación e integración económica producido
SC CL
100%
en la Unión Europea, valorando las repercusiones
e implicaciones para España en un contexto
global.
CRITERIO B6.C24
EV UD
COEF.
Analizar y valorar las causas y consecuencias de la globalización
económica así como el papel de los organismos económicos 3 15
20%
internacionales en su regulación.
ESTANDARES
CC
COEF.
B6.C24.E40
Expresa las razones que justifican el intercambio
CL
60%
económico entre países.
B6.C24.E41
Describe las implicaciones y efectos de la
globalización económica en los países y
SC
40%
reflexiona sobre la necesidad de su regulación y
coordinación.
BLOQUE 7 – Desequilibrios económicos y el papel del Estado en la economía.
CRITERIO B7.C25
EV UD
COEF.
Reflexionar sobre el impacto del crecimiento y las crisis cíclicas en la
Economía y sus efectos en la calidad de vida de las personas, el medio 2 10
10%
ambiente y la distribución de la riqueza a nivel local y mundial.
ESTANDARES
CC
COEF.
B7.C25.E42
Identifica y analiza los factores y variables que
SC
30%
influyen en el crecimiento económico, el
desarrollo y la redistribución de la renta.
B7.C25.E43
Diferencia el concepto de crecimiento y de
CL
25%
desarrollo.
B7.C25.E44
Reconoce y explica las consecuencias del
SIEE
25%
crecimiento sobre el reparto de la riqueza, sobre
el medioambiente y la calidad de vida.
B7.C25.E45
Analiza de forma práctica los modelos de
desarrollo de los países emergentes y las
SC
5%
oportunidades que tienen los países en vías de
desarrollo para crecer y progresar.
B7.C25.E46
Reflexiona
sobre
los
problemas
medioambientales y su relación con el impacto
CL MCCT
5%
económico
internacional
analizando
las
posibilidades de un desarrollo sostenible.
B7.C25.E47
Desarrolla actitudes positivas en relación con el
SC
5%
medioambiente y valora y considera esta
variable en la toma de decisiones económicas.
B7.C25.E48
Identifica los bienes ambientales como factor de
producción escaso, que proporciona inputs y
SIEE
5%
recoge desechos y residuos, lo que supone
valorar los costes asociados.
CRITERIO B7.C26
EV UD
COEF.
Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades y funciones
del Estado en los sistemas de Economía de mercado e identificar los
2
6
10 %
principales instrumentos que utiliza, valorando las ventajas e
inconvenientes de su papel en la actividad económica.
ESTANDARES
CC
COEF.
B7.C26.E49
Comprende y explica las distintas funciones del
Estado: fiscales, estabilizadoras, redistributivas,
SC
50%
reguladoras y proveedoras de bienes y servicios
públicos.
B7.C6.E50
Identifica los principales fallos del mercado, sus
causas y efectos para los agentes intervinientes
SC
50%
en la Economía y las diferentes opciones de
actuación por parte del Estado.
F. Instrumentos de evaluación y criterios de calificación

Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el curso serán variados y no
excluyentes. Es decir, en actividades que se planteen para evaluar los estándares y, en
consecuencia, las competencias contendrán instrumentos variados y combinados.
Estos instrumentos serán los que a continuación se detallan:
Ejercicios de preguntas largas
Durante el curso se propondrán a los alumnos ejercicios consistentes en la exposición escrita
o, eventualmente, orales para que demuestren capacidad para la movilización de los
conocimientos, destrezas y valores que se trabajan para cada uno de los estándares.
Se harán presentes en los exámenes o en las actividades de evaluación formativa que se
realizarán durante el curso.
Comentarios de texto
Los alumnos deberán leer artículos extraídos de periódicos impresos o digitales así como
fragmentos de libros de economía donde tendrán que aplicar los contenidos trabajados en
clase y poner de manifiesto las competencias para cada estándar se proponen trabajar.
Ejercicios de cálculo
La competencia matemática está presente en muchos de los estándares de la asignatura, en
cuyo caso se plantearán ejercicios donde se deba demostrar capacidad de análisis y cálculo no
tanto en la vertiente de su resolución sino también en la de su planteamiento.
Ejercicios de representación gráfica
La competencia matemática se pone de manifiesto no solo mediante la capacidad de
resolución y planteamiento de instrumentos de cálculo sino también de representación
gráfica. Se plantearan actividades encaminadas a representar modelos económicos mediante
representaciones de dicho tipo.
Trabajos individuales y en grupo
Para la evaluación de algunos estándares se propondrán trabajos de composición y/o
investigación en la que el alumno deberá demostrar la consecución de determinados
estándares. Estos, a fin de contribuir a que los alumnos aprendan y asimilen las ventajas de
trabajar en equipo, podrán ser individuales o en grupo.

Criterios de calificación
La calificación de cada evaluación se obtendrá en base a la nota media ponderada de los
criterios de evaluación tenidos en cuenta en cada trimestre. Dichas ponderaciones vienen
reflejadas para cada criterio en el apartado dedicado a la evaluación.Para aprobar cada
evaluación es necesario obtener una calificación mínima de 5
En cuanto a la evaluación ordinaria el alumno obtendrá la calificación final del curso en base a
la nota media de las 3 evaluaciones. Es condición para la obtención de una nota final de curso
igual o superior a 5 haber obtenido una nota igual o superior a 5 en cada evaluación.
La nota de cada criterio de evaluación
La nota de cada criterio se calculará mediante la media ponderada de la nota obtenida en cada
estándar de que se componen.
Calificación de las Competencias Clave
Paralelamente a la nota de cada evaluación se calificará cada Competencia Clave con la nota
media aritmética de todos estándares que contribuyan a esa competencia.
Criterios de corrección
En la corrección de los exámenes se valorará el grado de adquisición de los contenidos.
También se valorará la utilización de una terminología adecuada, la precisión y la concisión en
las respuestas, la claridad de los gráficos. Se tendrá en cuenta la expresión y la exposición
ordenada de los razonamientos y conclusiones.
Redondeos
Las notas que se incorporarán a los boletines será el entero inferior a la nota obtenida en cada
evaluación si la parte decimal no llega a cincuenta centésimas y el entero superior en caso
contrario.
Recuperaciones
Al inicio de las evaluaciones 2ª y 3ª, el alumno podrá realizar un examen para recuperar
aquellos criterios que tenga pendientes de la 1ª y 2ª evaluación respectivamente
Al final del curso, los alumnos podrán recuperar aquellos criterios suspensos mediante el
correspondiente examen.
Evaluación extraordinaria
El alumno que al final de todas las recuperaciones hechas durante el curso mantenga alguna
evaluación pendiente deberá presentarse al examen de recuperación extraordinario de
septiembre. En este caso el alumno solo tendrá que realizar el examen de aquellas
evaluaciones que tenga pendientes, en cuyo caso, el alumno tendrá que volver a examinarse
de todos los estándares de la/s evaluación/es que tiene pendiente/s.