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Desarrollo Económico del Mundo Contemporéneo
(2010 - 2011)
Ejercicio Práctico tema 4
Población y recursos:
los conflictos latentes
Introducción
El ejercicio práctico del tema 4 va a tener dos partes, en cada una de las cuales profundizaremos de
manera específica en la manera que inciden en las poblaciones del norte de África las cuestiones
analizadas. La primera de ellas tiene relación con la producción y distribución de alimentos, y en
especial con el problema del hambre, en el segundo caso analizaremos los flujos migratorios que se
dan en el área mediterránea a la luz de las teorías económicas en torno a las migraciones.
Para ello vamos a contar con los siguientes materiales:
– Guión teórico del tema 4, disponible en Mi Aulario.
– Base de datos estadística on line de la FAO sobre el hambre en el mundo:
http://www.fao.org/hunger/es/
– Dossier de lecturas sobre hambre y alimentación
o
Krugman, P. (2011) “Sequías, inundaciones y alimentos”, en El País, 13 de
febrero de 2011.
o
Pérez de Armiño, K. (2010) “El fracaso de la lucha contra el hambre: un
problema de gobernanza global”, en Guerra, A., Tezanos, J.F. y Tezanos, S.
(eds.) La lucha contra el hambre y la pobreza. Editorial Sistema, Madrid.
o
Vía Campesina – International Peasant Movement, 2009, “Una respuesta a la
Crisis Global de los Alimentos”, en Documentos políticos de La Vía Campesina.
La
Vía
Campesina.
http://www.viacampesina.org/downloads/pdf/policydocuments/POLICYDOCUM
ENTS-SP-FINAL.pdf
o
Pérez, C. (2011) “Adios a la comida barata”, en El País, 13 de febrero de 2011.
– Dossier de lecturas sobre migraciones
o
Groizard Cardosa, J.L., 2006, “Migraciones y desarrollo: nuevas teorías y
evidencia”. Revista de Economía Mundial, 14.
o
Del Grande, G., 2008, Mamadú va a morir. El exterminio de inmigrantes en el
Mediterráneo. Barcelona, Ediciones del Oriente y del Mediterráneo. (pp. 263
-0282)
Ejercicio práctico
El ejercicio tiene dos partes diferenciadas, una sobre el problema alimentario y del hambre, y otra
sobre las migraciones.
– Alimentación y hambre
✔ Utilizando el dossier de materiales y las explicaciones dadas en clase, señala
cuáles son las principales diferencias entre los diferentes enfoques sobre las
causas del hambre, haciendo especial hincapié en la situación del Magreb
✔ A partir de la base de datos estadística on-line de la FAO, elabora un gráfico con
la evolución de la población subnutrida en los países del norte de África durante
los últimos veinte años.
✔ En qué medida ha afectado esta situación a los pueblos del Magreb y a su
situación política?
– Migraciones
✔ Utilizando los nuevos enfoques sobre las migraciones explicados en clase y
sistematizados en el artículo de Groizard, reelabora, utilizando los nuevos
enfoques sobre las migraciones explicados en clase y sistematizados en el
artículo de Groizard, los aspectos que te parezcan más significativos de la lectura
del capítulo de G. del Grande (Mamadú va a morir)
✔ Explica las dificultades metodológicas con las que nos encontramos para calcular
el número de gente que muere en el Mediterráneo, y elabora un cuadro al
respecto con los datos proporcionados por G. del Grande.
✔ Señala, a partir de informaciones recientes en prensa, qué relación han tenido las
revoluciones norteafricanas con el flujo de migrantes en el Mediterráneo.