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 Ciudad del Conocimiento y Universidad de Inves4gación de Tecnología Experimental Yachay Dra. SoAa Argüello Pazmiño
Contexto polí4co y social • La Ciudad del Conocimiento Yachay es la primera Ciudad Planificada del Ecuador. • En el cantón Urcuquí de la provincia de Imbabura se está construyendo una ciudad inteligente cuyo principio es generar conocimiento y aplicaciones cienLficas entendidas como bienes públicos. • La Ciudad del Conocimiento está construida con una visión de planificación urbana que ar4cula la vida de una cuidad inteligente con el desenvolvimiento co4diano de las comunidades y los pobladores locales. • En este sen4do, el proceso de inclusión abarca también la infaltable relación de jus4cia social que debe tener todo proceso de urbanización revolucionario. Es decir, si los procesos de urbanización modernos, industriales y capitalistas edificaron segregación y marginalidad urbana, el proceso de urbanización de la Ciudad del Conocimiento Yachay apuesta por la inserción y reconocimiento de todas y todos los ciudadanos. Contexto polí4co y social •  De la economía del mercado a la economía postneoliberal. •  Del conocimiento como mercancía al conocimiento como bien público. •  Cambio de la matriz produc4va. Sistema social de innovación Apostamos por los Sistemas Sociales de Innovación y de Producción (SSIP); los mismo que, distanciándose del modelo económico clásico (el del individualismo metodológico que apuesta por la innovación como el resultado de la voluntad individual) promueve el desarrollo cienLfico y produc4vo a través de marcos procedimentales e ins4tucionales (reglas, normas) configurados desde una visión Estatal que promueve un modelo de desarrollo nacional sobre las base del desarrollo cienLfico. 2.7 SISTEMAS DE EDUCACIÓN Unidad Educa4va Experimental YACHAY (UEEY) Ins4tuto Técnico y Tecnológico (ITT) Universidad de Inves4gación de Tecnología Experimental Yachay Centro infan4l del buen vivir (CIBV) •  RED DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS YACHAY •  INSTITUTO DE IDIOMAS •  EDUCACIÓN EN ARTES Y MÚSICA •  EDUCACIÓN NO FORMAL •  SISTEMAS DEPORTIVOS Y DE RECREACIÓN 2.8 INSTITUTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS (ITT) • Se ofrecerán las siguientes carreras técnicas en el ITT, que serán ar4culadas a las áreas estratégicas del desarrollo del País. ü Desarrollo soXware ü Tecnología en plás4cos ü Farmacéu4cos ü Petróleos y petroquímica ü Biocombus4bles ü Telecomunicaciones ü Biotecnología ü Energías alterna4vas ü Agricultura ü Alimentos • Se 4ene una capacidad de 1.020 cupos. 2.2 ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN BÁSICA GENERACIÓN CONTINUA DE NUEVO CONOCIMIENTO GENERACIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y ARTICULACIÓN PARA INCUBACIÓN DE NEGOCIOS DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN APLICADA 2.4 ÁREAS ESTRATÉGICAS DE FORMACIÓN CIENCIAS DE LA VIDA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PermiErá desarrollar la industria de biotecnología y farmacéuEca en el país. Fortalecerá la industria de desarrollo de soYware y telecomunicaciones NANOCIENCIAS PermiErá el desarrollo de una industria inexistente en el país con aplicaciones transversales en áreas como la : texEl, metal mecánica, materiales, fármacos entre otras. ENERGÍAS Potenciará la gesEón eficiente de recursos naturales y la producción de nuevas fuentes de energía limpia. PETROQUÍMICA Acelerará el desarrollo de productos derivados de crudo pesado y liviano y reducirá costos de importación del crudo liviano. 2.3 MODELO ACADÉMICO SISTEMA DE GRADO Licenciatura ( Orientación Inves4gación) 4 años Ingeniería (Orientación Profesionalizante) 5 años SISTEMA DE POSGRADO Inves4gación Maestría 2 años Profesionalizante Doctorado 4 años 2.5 CENTRO DE IDIOMAS Dominio del idioma inglés (2 a 4 años) Desarrollo de conocimiento Enseñanza del idioma inglés en base a contenidos prác4cos Inglés Académico y Técnico Comunicación fluida de en idioma inglés (Movilidad estudian4l, Programas de intercambio) Periodos forma4vos del nivel inicial (Incluido en fase de nivelación ) Habilidades comunica4vas Análisis de contenidos Habilidades discursivas Evaluación y Diagnos4co de los educandos. Fortalecimiento de las 4 habilidades básicas del idioma: Wri4ng, Reading, Listening, Speaking DOCENTES ANGLOPARLANTES CON FORMACIÓN DE IV NIVEL EN EDUCACIÓN, ENSEÑANZA DEL IDIOMA O LENGUAS. (8-­‐12 DOCENTES) 2.6 HITOS UNIVERSIDAD YACHAY Firma convenio SENESCYT 9 de Octubre Entrega Proyecto de Ley 13 Agosto Inicio campaña Medios 19 de Octubre Ingreso Oferta Académica al SNNA 2da/3ra semana de octubre Vinculación y capacitación docentes para nivelación enero 2014 Fin campaña Medios 3 de Nov. Inicio de clases de Carrera SepEembre de 2014 Inicio curso Nivelación Marzo 2014 2.9 RED DE BIBLIOTECAS PUBLICAS YACHAY •  VINCULACIÓN CON LA PROPUESTA DE HABITABILIDAD 2.10 SISTEMA DE BIBLIOTECAS Será la primera biblioteca general de la Universidad. Contará inicialmente con una planificación de 30 mil libros Biblioteca Cienlfica General Será un espacio de consulta inicial con importantes insumos tecnológicos, bibliotecas virtuales, y otros. Sistema de BIBLIOTECAS Biblioteca Virtual Biblioteca del INGENIO Repositorio digital de bases de datos cienLficas Ubicada en el AnEguo Ingenio Azucarero inicia su operación en marzo 2014 2.11 INSTITUTOS PÚBLICOS INIT 2.12 CLUSTERS -­‐ INSTITUTOS PÚBLICOS INAE INBIO Cluster Ciencias de la Vida INP INER INSPI Cluster Energía y Transporte INIT INIAP INOCAR IEE Cluster Ciencias de la Tierra INPC INIGEMM INAMHI IGM 2.12.1 CLUSTER ENERGÍA Y TRANSPORTE Entrega de
Diseños del
INER
Mar. 2014
Entrega de
Diseños del
INIT
Abr 2014
Fin de
Construcción e
Implementación
INER
Fin de
Construcción e
Implementación
INIT
Ene. 2015
Feb. 2015
INER INIT Cluster Energía y Transporte 90 personas 2.12.2 CLUSTER CIENCIAS DE LA VIDA Entrega de
Diseños de
INIAP, INP
Fin de
Construcción e
Implementación
INIAP, INP
Entrega de
Diseños de
INSPI, INAE,
INBIO
Abr. 2014
Mar. 2014
Ene. 2015
Fin de
Construcción e
Implementación
INSPI, INAE,
INBIO
Feb. 2015
INAE INBIO INP INSPI Cluster Ciencias de la Vida INIA
P 242 personas 2.12.3 CLUSTER CIENCIAS DE LA TIERRA Entrega de
Diseños de
INAMHI,
INIGEMM
Entrega de
Diseños de
INOCAR; IEE,
IGM,
Mar. 2014
Abr. 2014
Fin de
Construcción e
Implementación
INAMHI,
INIGEMM
Ene. 2015
Fin de Construcción e
Implementación
INOCAR; IEE, IGM,
Feb. 2015
INOCAR 511 personas IEE INIGEMM Cluster Ciencias de la Tierra INAMHI IGM 2.13 INSTITUTO PATRIMONIO CULTURAL Fin de
Construcción
e
Implementaci
ón INPC
Entrega de
Diseños del
INPC
Abr. 2014
Feb. 2015
INPC 65 personas 2.14 INSTALACIONES ESPECIALIZADAS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EXPERIMENTAL INVESTIGACIÓN DESARROLLO EXPERIMENTAL 2.15 CENTRO DE RECURSOS GENÉTICOS Fin de Construcción e
Implementación
Entrega de
Diseños
Mar. 2014
Feb. 2015
30 personas Preservar la diversidad y variabilidad genéEca CENTRO DE RECURSOS GENÉTICOS Seguridad y soberanía alimentaria Yachay-­‐Ecuador www. yachay.gob.ec sarguello@yachay.gob.ec 2.16 BIOFÁBRICA DE V GENERACIÓN Sep.2013
Conceptualización Nov.2013
TDRs Marzo 2014
Sep.2014
Inicio Construcción Fin Construcción Estudio, síntesis y producción de metabolitos BIOFABRICA DE V GENERACIÓN 50 personas Mejoramiento GenéEco , Propagación masiva de plantas 2.17 BIOTERIO EN YACHAY Sep.2013
Conceptualización Nov.2013
TDRs Marzo 2014
Sep.2014
Inicio Construcción Fin Construcción 15 personas La Ciudad del Conocimiento YACHAY, contará con un Bioterio de úl4ma generación que permita abastecer a los actores del SNCTI BIOTERIO 2.18 LABORATORIO DE DESAGREGACIÓN TECNOLÓGICA Marzo 2014
Nov.2013
Conceptualización Nov.2014
Fin Construcción Inicio Construcción Desagregación Tecnológica • Ingeniería inversa • Proto4pado /
Impresión 3D • Mejoramiento de tecnología LDT 15 personas Servicios para la industria • Metrología • Estandarización • Control de calidad