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Teacher’s Name: Saraí Morales/Jazmin Legorreta
Grade: 5° Group: A-C
Third Bimester
SUMMARY
GRAMMAR
VOCABULARY
In this third term the children are going to:
•
Learn
words
to
describe Aprenderán
palabras
para
environmental issues, for example, describir situaciones ambientales,
global warming, drought, and pollution. por ejemplo el calentamiento
global, sequías y contaminación.
• Describe cause and effect using will: Describirán
causas y efectos
utilizando will.
The ice caps will melt.
Global warming will make water rises.
• Talk about intentions with going to:
I am going to save electricity.
He is going to reuse water.
Hablarán de intenciones para el
futuro usando going to.
• Use the present progressive to Usarán el presente progresivo
describe the on-going effects of climate para
describir
los
efectos
change:
probables en el cambio climático.
The ice caps are melting.
SPEAKING
LISTENING
READING
WRITING
SPELLING
UP
CLEAN
L E T ‘S
Unit 6
Este tercer periodo los niños…
• Practice spelling words with the
sound “er”.
turn
first
shower
•
Make an action plan and write a
flyer to practice action words and
imperatives.
Practicarán la ortografía
palabras con el sonido “er”.
• Read information about how to be
“green”.
• Read and understand a flyer about
cleaning up the neighborhood.
Leerán información acerca de
cómo ser “verde” (ecologista).
Leerán y comprenderán un folleto
de cómo limpiar el vecindario.
de
Realizarán un plan de acción y
redactarán un folleto para
practicar imperativos.
• Listen to information about how to Escucharán información acerca
be “green”.
de cómo ser “verde”.
• Listen for specific information about Escucharán
información
the effect of climate change on wildlife. específica sobre los efectos del
cambio climático.
• Talk about some of the problems in Hablarán sobre algunos de los
our local area. What we can do to help problemas en nuestra área local.
and how we could be “greener” in our Qué podemos hacer para ayudar.
home.
SPELLING
WRITING
READING
LISTENING
SPEAKING
Unit 7
MUSIC
GRAMMAR
VOCABULARY
Teacher’s Name: Saraí Morales/Jazmin Legorreta
Grade: 5° Group: A-C
• Learn words relating to musical Aprenderán palabras relacioevents, for example, ticket and venue. nadas a eventos musicales.
• Learn words to call the different types Aprenderán
palabras
para
of music, such as reggae and jazz.
nombrar los tipos de música.
• Use the present progressive to Usarán el presente progresivo
describe future plans and intentions:
para
describir
planes
e
What are you doing on Saturday?
intenciones a futuro.
I’m playing soccer.
What are you doing on Sunday?
I might visit my uncle.
• Practice spelling different words with Practicarán la ortografía de
the “s” sound.
diferentes palabras con el sonido
city concert classic song
“s”.
• Write a music review.
Redactarán reseñas (críticas)
sobre diferentes tipos de música.
• Read and understand some music Leerán y comprenderán reseñas
reviews.
(críticas) sobre diferentes tipos
de música.
• Listen for specific information about Escucharán
información
musical events and different genres of específica
sobre
eventos
music.
musicales y los tipos de música.
• Express likes and dislikes: I like …, Expresarán sus gustos y lo que
… are the best.
no les gusta sobre la música.
• Give reasons for their opinions:
Darán razones del porqué de sus
I don’t like it because it’s too slow. opiniones.
They’re the best because they have
great rhythm.