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Rosario Reyes Izquierdo
Datos personales
Fecha de nacimiento:19/08/75
Lugar de nacimiento: Sabadell (Barcelona)
Domicilio actual: c/ Hospital, nº135, principal, Barcelona(08001)
DNI nº : 44984478C
Email: Rosario.Reyes@uab.cat
Estudios realizados
En curso
Doctorado en Antropología Social i Cultural. Facultad de filosofía y
letras de la Universidad Autónoma de Barcelona.
2010
Máster en Investigación Etnográfica, Teoría antropológica y
Comparación intercultural. Facultad de filosofía y letras de la
Universidad Autónoma de Barcelona.
2001
Licenciada en Antropología Social y Cultural. Facultad de filosofía y
letras de la Universidad Autónoma de Barcelona.
1998.
Licenciada en Filología Clásica. Facultad de filosofía y letras de la
Universidad Autónoma de Barcelona.
Experiencia profesional
Septiembre 2010 – actualidad:
Colaboradora
de
investigación
en
el
grupo
EMIGRA
del
Departamento de Antropología Social y Cultural. UAB.
Mayo 2007- Enero 2014
Profesora de secundaria para el Departamento de Educación de la
Generalitat de Catalunya.
Febrero 2006- Abril 2007:
Profesora de español como segunda lengua con jóvenes de origen
inmigrante. Casal del Raval dels Infants. Barcelona.
Septiembre 2006- Diciembre 2006:
Profesora de español como lengua extranjera. Instituto Cervantes. Fez.
Agosto 2005- Agosto 2006:
Profesora de español como lengua extranjera. International House.
Barcelona.
Septiembre 2006:
Profesora de español como lengua extranjera para a la UIC
(Universidad Internacional de Cataluña); a través de International House.
Septiembre 2005:
Profesora de español como lengua extranjera para a la UIC
(Universidad Internacional de Cataluña); a través de International House.
Enero 2003-Julio 2005:
Cooperativa de aprendizaje de lenguas. Edimburgo.
Septiembre 2001- Junio 2002:
Colaboradora de investigación en el Observatorio de drogas Genus.
Mayo 2002, Mayo 2001, Febrero 2000:
Profesora de técnicas de comunicación y mediación cultural.
Escuela de Policía de Mollet del Vallès. Generalitat de Catalunya.
Participación en congresos
Reyes, Ch., “El aula de acogida y las clases de lengua en la
mezquita: comparando estrategias académicas e identitarias en
Cataluña”. En el VIII Congreso Migraciones Internacionales en
España. Organizado por el Instituto de Migraciones y la Universidad
de Granada. 16 de septiembre del 2015.
Pàmies Rovira, J.; Reyes Izquierdo, Ch.; Oliveros Masakoy, C., “El
tratamiento de la movilidad en los centros educativos, entre la
acogida y el apoyo del alumnado que se mueve”. En el VIII
Congreso Migraciones Internacionales en España. Organizado por el
Instituto de Migraciones y la Universidad de Granada. Próxima
presentación 16 de septiembre del 2015.
Carrasco, S.; Pàmies, J.; Bereményi, A.; Reyes, Ch.; Narciso, L:
“Diversidad, movilidad y escuela. Resistencias y negligencias
institucionales ante el alumnado de grupos vulnerables desde la
investigación etnogràfica”. En el I Congreso Internacional AIBR
(Antropólogos Iberoamericanos en Red), Universidad Autónoma de
Madrid. 7 de Julio del 2015
Reyes, Ch., “Young foreign people’s learning strategies inside and
outside school. Literacy learning strategies in the mosque and in
the school: Comparing levels of participation in different learning
environment”. En el simposio: Blurring educational boundaries. Young
people’s agency in learning practices. Organizado por el grupo de
investigación Esbrina en la Universidad de Barcelona. 6 de Noviembre
del 2014.
Reyes, Ch., “Acompañamiento a través del capital lingüístico,
familiar y comunitario: el caso de los jóvenes y las jóvenes
musulmanas en Barcelona”. En el III coloquio: L’inadaptation scolaire
et les programmes d’accompagnement éducatif. Organizado por
L’Académie
Méditerranéenne
Etudes
et
Développement
et
en
collaboration avec La Fondation des Œuvres Sociales de l’Enseignement
Délégation Fidaa. Universitat Hasan II, Casablanca (Marruecos). 24 de
Octubre del 2014.
Reyes, Ch., “Literacy beyond school: Literacy learning strategies in
the mosque and in the school”, en la International Conference on
Complementary Schooling organizada por la Dra. Charmian Kenner en
el Department of Educational Studies del Goldsmiths College, University
of London. Diciembre 2010.
Investigaciones realizadas
En curso:
MINECO, Plan nacional I+D+I, CSO 2012-34285. “La movilidad del
alumnado en la RMB: tipos, procesos y tendencias.” IP: Dr. Silvia
Carrasco. 15 investigadors/es. Durada: 2013-2015.
2009-2010
AGAUR.
“Xarxa
d’investigació
en
estudis
etnogràfics
sobre
migracions i minories, infància i educació.” IP: Dr. Silvia Carrasco.
Publicaciones
Reyes Izquierdo, R. (2015). Estrategias académicas e identitarias de
alumnado musulmán en Cataluña. Revista Complutense de Educación.
En revisión.
Próximo a publicarse: Movilidad y dispositivos específicos en la
escuela (co-autora con Pàmies, J. y Oliveros C.)
Idiomas
Catalán; castellano; inglés; francés (nivel intermedio); árabe (nivel
principiante).
Estancias en el extranjero
2015
Estancia en el Department of Educational Studies, en el Centre for
Language, Culture and Learning, del Goldsmiths College, University
of London (Reino Unido). 4 meses. Financiamiento oficial del Ministerio
de Economía y Competitividad para ayudas a la movilidad predoctoral.
2009
Estudiante de Inglés en ECS Scotland. Edimburgo (Reino Unido). 1
mes. (Becada por el Departamento de Educación de la Generalitat)
2006
Estudiante de árabe en D.M.G. Arabophon . Fez (Marruecos). 3
meses.
2003-2004
Estudiante de Inglés a Jewel y Esk College. Edimburgo (Reino
Unido). 1 año.
1997
Estudiante de Filología Clásica como estudiante de Erasmus en la
Université de Toulouse II-Le Mirail. Toulouse (Francia). 4 meses.
Otros datos de interés
Colaboraciones como investigadora visitante en el CLCL (Centre for
Language, Culture and Learning) de Goldsmiths, University of London,
con el seminario “constructions of young multilingual students languaging and
learning in state schools and mosque schools in Barcelona, Spain” (14/10/15) y
con la participación docente en clases de grado (Critical Multiculturalism and
Multilingualism in Education course in the Year 2BA (Hons)) y postgrado
(Bilingualism and Biculturalism in Education course in the MA in Education:
Culture, Language and identity).
Colaboraciones como profesora en la asignatura Etnografía escolar en el
grado de Antropología Social y Cultural, en el máster en Investigación
Etnográfica, Teoría antropológica y Relaciones Interculturales (UAB) y el
máster interuniversitario en Migraciones Contemporáneas (UAB, UB, IDP).
Miembro del Grupo de Investigación Emigra
(grupsderecerca.uab.cat/emigra) en el Departamento de Antropología Social y
Cultural (UAB) desde 2010 y del Grupo de Investigación CER (Centre
d'Estudis i Recerca en Migracions) en la misma universidad.
Completado un curso en el programa informático de análisis de datos
cualitativos NVIVO durante el último 2014.
Actualmente estudiante de árabe, debido a la relevancia del aprendizaje de
esta lengua para profundizar en el análisis de algunos aspectos de la tesis.
Trabajadora voluntaria en enseñanza de español para extranjeros adultos
y jóvenes de diferentes organizaciones no gubernamentales (2007-2008)
Titulada como profesora de Español para Extranjeros por la escuela
International House (junio de 2005).
Estancia de tres años en el extranjero (Edimburgo-Escocia) trabajando y
aprendiendo inglés (2002-2005).
Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) (septiembre de 2003)