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CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
L A CO M U N I C A C I Ó N HU MA N A
PRESENTACIÓN
El hombre por ser un ente de relaciones sociales, ha
desarrollado sus facultades de comunicación desde
épocas lejanas, teniendo como instrumento
fundamental el lenguaje oral. Más tarde, cuando
aparece la escritura, surge la comunicación escrita
que, gracias a la imprenta, adquiere una
importancia de primer orden. Posteriormente, el
avance tecnológico permite que la comunicación
tenga un mayor alcance; así, la radio, la televisión
y otros hacen posible que un mensaje sea
recepcionado por una infinidad de personas.
La comunicación forma parte de nuestra vida,
como veremos en seguida. Desde que despertamos
a un nuevo día, escuchamos el anuncio del
panadero (comunicación por sonido); saludamos a
la primera persona que nos sale al paso o
sintonizamos una emisora radial (comunicación
oral). Al salir con destino a nuestro centro de
trabajo,
en
el paradero, levantamos la mano para tomar un
carro (comunicación gestual), ya dentro de él
leemos un rótulo que dice: "No pida velocidad,
exija seguridad"(comunicación escrita). Más
adelante, vemos un cartel con la figura de un
producto que nos sugiere adquirirlo (comunicación
por imágenes impresas) Finalmente y al retornar de
noche, vemos por la televisión nuestro programa
favorito o un noticiario de actualidad
(comunicación audiovisual por imágenes ópticas a
distancia). Todo acto de comunicación permite
tener una imagen mas clara del mundo que nos
rodea. A mayor comunicación, mayor será la
claridad con que veamos la realidad que nos
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211
circunda y. contrariamente, a menor comunicación,
nuestra realidad aparecerá difusa, nuestra
personalidad no podrá realizarse plenamente y
nuestros pasos serán inseguros.
LA COMUNICACIÓN
La comunicación según JAKOBSON es la
transmisión de un mensaje de un emisor a un
receptor sobre un referente real o abstracto
utilizando un código común y mediante un canal
físico.
CONTEXTO
EMISOR
MENSAJE
RECEPTOR
CONTACTO
CODIGO
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LENGUAJE Y LITERATURA
Elementos:
CLASES DE COMUNICACIÒN:
(1) Emisor:(destinador,
hablante,
locutor,
codificador) es el que produce un mensaje
utilizando las reglas de un código específico.
El emisor (persona o aparato) transmite el
mensaje codificado. La codificación en el
emisor va del sentido al signo.
Según los estudios más recientes sobre
comunicación existen muchos sistemas más de
comunicación. En el Mundo viviente hay muchas
clases de lenguajes y formas de comunicarse. Hoy
sabemos que los animales son capaces de
transmitir a otros su enfado, miedo, placer o
advertencia.
(2)
Receptor:(destinatario,oyente, interlocutor,
decodificador) es el que reproduce un mensaje
utilizando las reglas de un código especial. El
receptor (persona o aparato) es el que recibe y
decodifica el mensaje. La decodificación va
del signo al significado.
Veamos la clasificación más general y difundida
de la comunicación, hecho por especialistas:
Comunicación
Humana
(3) Contexto: es el ambiente en que se da a
conocer el mensaje.
(4) Mensaje: Es la sucesión de signos
codificados que un emisor transmite a un
receptor, es decir el cúmulo de información
enviada por el emisor, está formado por las
ideas, conceptos sobre determinado aspecto
de la realidad.
(5) Código: Es el conjunto de signos
convencionales destinados a representar y
transmitir la información entre un emisor y un
receptor, es decir; ese sistema de signos tiene
que ser conocido por el emisor y el receptor.
El código comprende los signos específicos
de un sistema y las reglas de combinación
propias del sistema. El código debe ser común
para el emisor y el receptor.
(6)
Referente: Es la realidad que se alude en el
mensaje. Es el tema.
(7)
Canal: Es el soporte físico de la transmisión
del mensaje, es el medio por el cual se
transmite el código. En la comunicación
hablada el canal es la voz humana. Existen
muchos medios para la transmisión de los
signos de códigos cada vez más modernos: la
hoja de papel, el cable eléctrico, las ondas
hertzianas bandas y frecuencias sonoras,
satélite artificial, microondas, etc.
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212
Clases del
Sistema de
Comunicación
Comunicación
Lingüística
Comunicación
No Lingüística
Comunicación
No humana
Se da en ámbito
de los animales
y en los
vegetales
La Comunicación humana:
Es la que se da entre los seres humanos que viven
en sociedad. Esta comunicación se subdivide a su
vez: Comunicación Lingüística o (verbal) y en
comunicación no Lingüística (no verbal).
La Comunicación Lingüística:
Es una actividad propia de los seres humanos que
les permite relacionarse ente sí haciendo uso de
cadenas sonoras o grafías que transmiten
significados.
La comunicación Lingüística en la vida diaria se
manifiesta de dos formas: hablada y escrita.
Los elementos de la comunicación Lingüística, son
los mismos que los de la comunicación general,
solo que algunos cambian de nombre.
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HABLANTE
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EL LENGUAJE
OYENTE
CÒDIGO
VERBAL
Onda
sonora
MENSAJE
CONCEPTO:
Es una facultad específica que tiene el hombre para
comunicarse con sus semejantes. Además sabemos
que la función principal del lenguaje es la
comunicativa.
Onda
sonora
SITUACIÒN
La comunicación Oral o Hablada:
Es considerada como auténtica comunicación
Lingüística.En esta comunicación es importante
que el emisor como el receptor usen el mismo
código verbal. Al código verbal se le conoce con el
nombre de lengua idioma. Esta comunicación se
caracteriza porque el oyente y el hablante se
encuentran en el mismo lugar o presentes en el
momento de la comunicación.
La comunicación escrita o alfabética:
En esta clase de comunicación, tanto el escritor (o
redactor del mensaje), como el lector, se
encuentran separados en el tiempo y el espacio. En
este tipo de comunicación, la escritura es el código
principal y el papel es el canal.
Asimismo se utiliza, en la distribución de las
páginas:título, subtítulo,párrafos,el subrayado, la
puntuación, las mayúsculas, la tilde, las comillas,
etc., etc.
La Comunicación no Lingüística:
Llamada también comunicación no verbal, se
caracteriza por el uso de sistemas no lingüísticos,
tales como “lengua gestual”, la mímica, letreros,
semáforos, equipos electrónicos etc.
La Comunicación no Humana:
De todo lo expuesto se deduce que la utilización
del código en la comunicación no es característica
exclusiva del hombre. Hay comunicación entre los
seres vivos que viven en sociedad como los
animales, las aves, los insectos. Se sostiene que
también hay comunicación vegetal.
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213
FUNCIONES DEL LENGUAJE:
(1) La función Representativa
Sirve para informar para enunciar ya sea
verdadero o falso. Por Ej.:
Miguel Grau nació en Piura.
Miguel Grau no nació en Piura.
(2) La función Apelativa.
Sirve para llamar la atención, para
persuadir, para convencer al oyente o al
receptor. Está dirigido al receptor. Por
ejemplo: los mensajes comerciales en la
TV.
(3) La función Emotiva.
Sirve para expresar estados de ánimo de la
persona. El emisor puede expresar sus
sentimientos, sus pasiones, etc. Por
ejemplo: ¡Viva el Perú¡
(4) La función Fática (o contacto)
Sirve para verificar el circuito de la
comunicación si verdaderamente está
oyendo. Por ejemplo: cuando un alumno
está probando un micrófono o cuando está
contestando un teléfono: ¿aló?.... ¿aló?...
(5) La función Metalingüística.
Sirve para explicar algo que el receptor no
pueda entender. Se usa el mismo lenguaje.
Tiene que ver con el código. Por Ej. El
profesor pregunta: ¿Qué es diptongo? o
¿Qué es el dialecto?
(6) La función Estética.
En este caso se relaciona con la poesía.
Sirve para expresar la belleza por medio
de
la
palabra.
Está
relacionado
directamente con el mensaje. Por Ej.
“Puedo escribir los versos más tristes esta
noche escribir por ejemplo: la noche está
estrellada y tiritan azules los astros a lo
lejos...”
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PRÁCTICA N° 1
EL LENGUAJE
Reconoce las funciones que se dan en las
siguientes oraciones:
El lenguaje es el instrumento fundamental que
posee el hombre para comunicarse con sus
semejantes de una misma comunidad.
Todos los animales que viven en sociedad
por
rudimentarios que sean, son capaces de
comunicarse. Pero indudablemente es el ser
humano que ha ideado las formas más organizadas
de lenguaje.
Ahora bien, el lenguaje humano es un fenómeno
complejo que permite expresar y percibir estados
afectivos, conceptos e ideas. Uno de los medios
que el hombre utiliza para expresar algo es la
PALABRA que se da a través de lo oral o escrito a
esto se le conoce como lenguaje articulado pero la
palabra no es el único medios a ello se suman las
mímicas, los colores, la vista, los símbolos
gráficos, los sonidos físicos y el tacto conocido
también como lenguaje no articulado. F. De
Saussure, Lingüística de Ginebra, fundador de la
lingüística moderna; considerado como el Padre
del estructuralismo, planteó la dicotomía del
lenguaje que se expresa de la siguiente manera:
(1)
“Ven a mi casa esta navidad”
…………….
(2)
Ojalá que no haya lluvia este mes ………….
(3)
Las perlas de tu boca me aloca ……………..
(4)
Me has roto el corazón …………………….
(5)
Quiero hacer contigo lo que la primavera
hace con los cerezos ……………………...
(6) El “dialecto” es la variación geográfica de
una lengua …………………………………
(7) El “diptongo” es la unión de vocales ……..
(8) “Sal de aquí mujer endemoniada” ………….
(9) Me siento mal, quiero salir a caminar……
(10) Carla, vamos a pasear por la playa………...
(11) El Perú es un país sudamericano ………….
(12) Atahualpa no murió en España.
………….
(13) La Lingüística es una ciencia
………….
(14) –Aló ¿me escuchas?
………….
LENGUAJE = LENGUA + HABLA
LA LENGUA: Según F. De Saussure, la lengua
es un producto social de la facultad del lenguaje, el
conjunto de “Convenciones necesarias adoptadas
por el grupo social para permitir el ejercicio de esa
facultada en los individuos”. La lengua podemos
también extenderla como el conjunto de signos
lingüísticos convencionales a través de los cuales
una sociedad idiomática se comunica.
La lengua presenta las siguientes características:
(15) ¡Aló! ¿Quién contesta? ¿Cómo? ………….
(16) ¡Ah, mi amor es como una rosa roja,
roja,…………………………
(17) La lengua española usa un sistema de 5
vocales…………………
(18) El fonema
es
la
distintiva………………
mínima
(19) No pierdas el tiempo, amigo
•
•
•
•
unidad
Tiene carácter colectivo
Es de naturaleza psíquica
Constituye un sistema
Es permanente
………….
(20) Por favor, acabemos con el terror………….
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EL HABLA: Es, por el contrario, un acto
individual de voluntad y de inteligencia. El habla
permite al sujeto hablante expresar su pensamiento
utilizando el código de la lengua.
Comparativamente con la Lengua, el Habla
presenta las siguientes características:
PRÁCTICA Nº 3
Complete el sentido de las expresiones que
siguen:
(1) Para que haya comunicación es fundamental
•
•
•
•
Tiene carácter individual
Es de naturaleza Psico – físico –
fisiológico
Constituye un acto ( uso )
Es momentánea.
que el emisor y receptor conozcan el
…………………….
(2) Se llama ………………. a la interferencia,
molestia en la comunicación
(3) Cuando uno habla el canal es……………
PRÁCTICA N°2
(4) Cuando yo leo el canal es…………….
(5) Si estoy leyendo una obra literaria el emisor
es……………………………….
Señale los elementos de la comunicación en cada
caso:

(6) Cuando José le dice a Martha:”quiero me
El correo electrónico fue enviado por María
a José en la mañana.
beses en la mejilla” el canal es……………
(7) Al monólogo, soliloquio se le denomina
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Emisor..................................................
Receptor.............................................
Canal....................................................
Código..................................................
Mensaje...............................................
Referente...........................................
Contexto............................................
comunicación………………
(8) Si usamos un medio técnico como el teléfono,
un Chat, etc, la comunicación se denomina….
………………………………………….
(9) Hay comunicación lingüística y ……….
 Bush, por impertinente, recibió un zapatazo
en la cabeza por un periodista musulmán
durante una conferencia.
(10) La comunicación lingüística escrita también
se le denomina ………………
(11) A la comunicación denominada “cara a cara”,
(1) Hablante
…………………..
“frente
(2) Destinatario
…………………..
llama……………
(3) Código
…………………..
(4) Canal
…………………..
(5) Mensaje
…………………..
(6) Realidad
…………………..
(7)
…………………..
Circunstancia
a
frente”
se
le
………… ……..
(12) Cuando decimos: “Márchate” predomina la
función llamada……………..
(13) Es la variación regional, geográfica de una
lengua……………………..
(14) La palabra feedback significa……………..
(15) Los
canales
son
hasta
de
tres
tipos……………………………………
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(16) Se llama redundancia
(6)Es una característica de la lengua
cuando………………………………
(17) El
destinatario
(receptor)
puede
a) Concreta
c) Abstracta
e) Pasajera
ser
intencional y ………………………….
(7)La función principal, básica, elemental del
lenguaje es
EVALUACIÒN
a)
b)
c)
d)
e)
(1)El elemento que decodifica se llama
a) Emisor
c) Realidad.
e) Destinatario
b) Hablante
d) Ruido
a) Quechua
c) Español
e) Nahuatl
Un medio técnico
Un medio fisiológico
Un medio ambiental
Un medio abstracto
Un medio virtual
a) Ticuna
c) Muchik
e) Huitoto
a)
b)
c)
d)
e)
(4)Cuando alguien dice: “Ven a mi casa” la
función que predomina es
a)
b)
c)
d)
e)
Apelativa
Representativa
Emotiva
Metalingüística
Poética
Psíquica
Producto histórico
Individual
Social
Abstracta
(12) No es característica del habla
a)
b)
c)
d)
e)
Emotiva
Representativa
Referencial
Estética
Apelativa
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Variación de una lengua
Variación de social de una lengua
Variación fonológica
Variación gramatical
Variación agramatical
(11) Con respecto a la lengua, el habla es
(5)Cuando me despierto y expreso: “¡Qué calor!”
predomina la función
a)
b)
c)
d)
e)
b) Aguaruna
d) Shipibo
(10) La definición de dialecto es
Ruido
Circunstancia
Referente
Emisor
Oyente
a)
b)
c)
d)
e)
b) Ashaninca
d) Aimara
(9) No es una lengua de la amazonía
(3)No es un elemento de la comunicación
a)
b)
c)
d)
e)
La comunicativa
Referencial
Emotiva
Apelativa
Conativa
(8) Es una lengua no amerindia
(2)En la comunicación escrita, el canal se da por
medio de
a)
b)
c)
d)
e)
b) Real
d) Efímera
216
Es momentánea
Es síquica
Es individual
Es fija
Es fisiología y física
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(13) HABLA: LENGUA
a)
b)
c)
d)
e)
(19) Es el cúmulo de información enviada por el
emisor.
Efímera : permanente
Psicofísica : psíquica
Emisor : referente
Social : individual
Dialecto : idioma
a)
b)
c)
d)
e)
(14) Es espontánea, práctica e individual, nos
estamos refiriendo al:
a)
b)
c)
d)
e)
El código
El referente
El mensaje
El signo
El canal
(20)Es el ambiente o contexto en que se da a
conocer el mensaje.
Idioma
Dialecto
Lenguaje
Habla
Lengua
a)
b)
c)
d)
e)
La circunstancia
El referente
El significado
El canal
El código
(15) Cumple con la función de codificador:
a)
b)
c)
d)
e)
CLAVE
El emisor
El canal
La fuente
El receptor
El código
(16) Cumple la función de decodificador
a)
b)
c)
d)
e)
El mensaje
El canal
El receptor
El emisor
El código
1
2
e
a
6
7
c
a
11
12
c
b
16
17
c
c
3
a
8
c
13
b
18
d
4
a
9
c
14
d
19
c
5
a
10
a
15
a
20
a
(17) Medio físico a través del cual se trasmite un
mensaje
a)
b)
c)
d)
e)
El código
El receptor
El canal
El emisor
El referente
(18) Sistemas de signos que el hombre emplea
para transmitir mensajes
a)
b)
c)
d)
e)
Canal
El texto
Mensaje
Código
El referente
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b) ¿Cómo están agrupadas las lenguas
en el Perú?
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
Usar con precisión y corrección un léxico
académico empleando las reglas de tildación
correctamente.
TAREA PARA SU CASA
Responda brevemente
(1) LA COMUNICACIÓN
a) Definición
…………………………………………
…………………………………………
………………………………………..
c) ¿Qué significa lenguas amerindias y
qué lengua no es amerindia?
b) Elementos
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
c) Clasificación
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
……………………
(2) LA REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL
PERÚ
a) ¿Qué significa cuando decimos que el
Perú es multilingüe?
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
………………………………………..
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SUSTANTIVO
1.2 SUSTANTIVO ABSTRACTO
Son las palabras que designan a seres
cuya existencia es dependiente. (*)
(*) Tener una existencia dependiente
significa que, para que se manifiesten
estos seres, necesitan de la existencia
previa de seres concretos a través de los
cuales se van a trasuntar como fenómenos
o sustancias; Ejm.: Velocidad.
DEFINICIÓN
SINTÁCTICA
El sustantivo es toda
palabra con capacidad
para funcionar como
Núcleo del sujeto.
SEMÁNTICA
El sustantivo es la palabra
con que nombramos a los
seres,
tengan
éstas
existencia independiente
(como: libro) o existencia
dependiente
(como:
belleza).
MORFOLÓGICA
II.
a) Sustantivo Común.
b) Sustantivo Propio.
El
sustantivo
sufre
variaciones en su forma
para expresar género y
número.
2.1 SUSTANTIVO COMÙN
Es la palabra que designan a los seres
por medio de sus características y
cualidades. (1) El Sustantivo Común
corresponde a todos los seres de una
misma especie y se escribe con
minúscula; Ejm: estudiante, lago, gato,
etc.
CLASIFICACIÓN
I. CLASES DE SUSTANTIVOS POR SU
NATURALEZA. (Esta clasificación es muy
discutida por los gramáticos):
2.2 SUSTANTIVO PROPIO
Es la palabra que designa a los seres
sin hacer referencia de sus cualidades,
de sus particularidades. (2) El
Sustantivo Propio individualiza al ser
frente a su especie, y que siempre se
escribe con letra inicial mayúscula;
Ejm: Luis, Titicaca, Félix, etc.
a) S. Concretos b) S. Abstractos.
1.1 SUSTANTIVO CONCRETO.
Son las palabras que designan a seres
cuya existencia es independiente. (*)
(*)Tener una existencia independiente
significa que deben y pueden existir por sí
mismos, que su existencia no debe estar
sujeta ni condicionada por la existencia
de otro ser. Ejm. Carreta.
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CLASES DE SUSTANTIVOS POR SU
EXTENSIÓN
CLASES DE SUSTANTIVOS COMUNES
(1) Sustantivo Individual: Es aquel que
designa a un solo ser.
S. Individual
oveja
perro
periódico
219
S. Colectivo
rebaño
jauría
hemeroteca
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4.1.7 Distinguiendo: el cambio del
artículo cambia el significado de
la palabra.
Ej.:
El capital = dinero
La capìtal = ciudad
4.2 EL NÚMERO
El número en el sustantivo puede ser
singular o plural:
(2) Sustantivo Colectivo: Es aquel que en
singular significa pluralidad de seres.
S. Individual
casa
persona
isla
S. Colectivo
caserío
caterva
archipiélago
III. CLASES DE SUSTANTIVOS POR SU
ORIGEN
Hombre
(Sing.)
3.1 SUSTANTIVO PRIMITIVO
Es aquel Sustantivo que no proviene de otro.
/
hombres
(Plur.)
V. NORMATIVA:
3.2 SUSTANTIVO DERIVADO
Es aquel que proviene de otro
Sustantivo español.
 Se usa – s con los sustantivos acabados en
cualquier vocal átona o á-ó-é (tónicas)
S. Primitivo S. Derivado
De Viento
Ventana,Vendaval,
ventilador
De libro
Librito (diminutivo)
De Silla
Sillón (aumentativo).
Casa – casas
Consomé – consomés
Papá – papás
 Se usa – es con los acabados en
consonantes o vocal tónica.
IV. ACCIDENTES GRAMATICALES DEL
SUSTANTIVO
Álbum – álbumes
Reloj – relojes
Tabú – tabúes
4.1EL GÉNERO
Es una clasificación gramatical que
divide a los sustantivos en masculinos y
femeninos. Se sub-clasifican en:
 Casos especiales:
(1) Los sustantivos terminados en: -x –t
–s pluralizan con el artículo:
4.1.1 Forma fija: el pus, el mapa, el
cortaúñas,
la
sartén,
la
apendicitis.
4.1.2 Por su terminación: gato (gata),
actor (actriz), gallo (gallina).
4.1.3 Por el artículo: el adolescente, la
adolescente, el joven, la joven.
4.1.4 Heterónimo:hombre/mujer,
mamá/papá
4.1.5 Epiceno: el sapo macho / el sapo
hembra, el tiburón macho / el
tiburón hembra
4.1.6 Ambiguos: el mar o la mar, el
tilde o la tilde, el azúcar o la
azúcar.
el lunes / los lunes
el tórax / los tórax
el déficit / los déficit
(2) Pluralizan el primer elemento:
cochebomba / cochesbomba
Cualquiera / cualesquiera
(3) Pluralizan el segundo elemento:
Radiorreceptor / radiorreceptores
Padrenuestro / padrenuestros
(4) Algunos sustantivos sólo tienen
plural
Víveres - andas - nupcias - añicos
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(5) Algunos
singular:
sustantivos
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sólo
tiene
(7) Valor, campos, cuerpo, terquedad,
mancilla.
(8) Espada, amargura, torre, mandato.
(9) Ciudad, dolor, Luna, desdén, creatividad.
(10) Viaje, camino, corazón, cima, senderos.
Caos - Nada - Fe - Apocalipsis
(6) Para la palabra menú, champù se
aceptan las dos formas:
•
Menús o menúes
•
Champús ó champúes.
III. Referencia los sustantivos primitivos de
los derivados.
a) Marino
b) Mar
c) Sol.
d) Nido
e) Terreno
f) Razón
g) Orejas
h) Hojarasca
i) Ventana
j) Mar
k) Viento.
l) Nidada
EJERCICIOS
I. Subraya los sustantivos:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
Mi ahijada Mercedes, la hija de Mariano
Rosas, está ligada a los recuerdos de mi
vida.
Las abejas están alrededor de los cálices.
La diligencia llega a la ciudad todas las
noches.
Un viejo cansado picaba la yunta de sus
vacas.
Los cerros descubren la lúgubre desnudez
de sus riscos.
Un murciélago vuela calladamente entre
los pinos.
El tema de la ópera me fue explicado por el
maestro.
Las hermosas aguas bajan por la montaña
parda y cantan la vieja canción.
La campiña de Belén sonreía en la paz de la
mañana.
No hay guerra en el mundo y duerme bien
el labrador.
..................
...................
...................
...................
....................
...................
....................
…………….
....................
……………
.....................
…………….
IV. Escriba los colectivos de:
a) Perro
...................
b) obispos
...................
c) Lobos
.....................
d) cardenales
……………
e) Personas.
......................
f) soldados
…………….
g) Eslabones
................ ….
h) huesos
.......................
i) Islas
........................
j) manantiales
.......................
k) Tallos
.......................
l) papeles
……………..
II. Subraya en cada caso sólo los sustantivos
abstractos:
V. Determine el género de los siguientes
sustantivos (masculinos,femeninoo
ambiguo)
(1) Cónyuge, viudez, autonomía. Obra, treta.
(2) Anatema, librería, antología, vitalidad.
a) Caparazón..............
i) currículo ……….
(3) Cruz, ternura, abstracción, causa, tentación.
(4) Vegetación, opulencia, cartomancia,
ministro.
(5) Monarquía, enfado, agua, caballero, autor.
b) Sol.........................
j) pus ……………..
c) Arma......................
k) armazón ……….
d) Arpa......................
l) dínamo …………
(6) Batalla, delicadeza, éxito, mandato.
e) Hacha....................
ll) agravante............
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f) Agua......................
LENGUAJE Y LITERATURA
m) atenuante ………
(4) Señale el sustantivo que sólo se utiliza en
plural.
g) Arte......................... n) comezón ……….
h) Apendicitis................ ñ) faralá …………..
a)
b)
c)
d)
e)
VI. Forme el plural de los sgtes. sustantivos:
a) Mar..............
b) Pan..............
c) Papel............
d) Reloj............
e) Café..............
f) Ají.................
g) Maní.............
h) Tisú.............
i) Chimú...............
j) Lunes….……....
k) Té………...…
l) Ómnibus............
Ll) Bus..................
m) Fémur……….
n) Vaivén………..
Tesis
Fax
Hipótesis
Crisis
Enseres
(5) Señale la alternativa que contenga sólo
sustantivos epiceno.
a)
b)
c)
d)
e)
Elefante, armario, tiburón.
Ministro, medico, joven.
Gallo, estudiante, aborigen
Rata, caballo, toro
Tortuga, ardilla, araña
EVALUACIÒN
(6) Señale el plural incorrecto.
(1) El plural de las siguientes palabras
“modales”, “víveres”, y “cosquillas” se
forman:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Anteponiendo el artículo
Posponiendo el artículo
Agregando “-es”
Agregando “-s”
Ya están pluralizados.
(7) ¿Qué secuencia sólo tiene únicamente
sustantivos femeninos?
(2) Es un sustantivo epiceno:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
perro
Oveja
Caballero
Mar
Jirafa
(3) “En el Vaticano, al Papa le gusta la papa”.
Las palabras subrayadas son entre sí
género:
a)
b)
c)
d)
e)
Sierra, Elena, pueblo
Pata, cama, día
Gata, carpeta, mapa
Telegrama, coliflor, sartén
Hambre, agua, masculinidad.
(8) ¿Qué sustantivos puede clasificarse, según
su género como común de dos?
a)
b)
c)
d)
e)
Distinguiendo
Común de dos
Heterónimo
Epiceno
Ambiguo
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Bisteques
Alfèreces
Champús
Casetes
Omnibuses
222
Cura
jabali
Ministro
Papa
Martir
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(9) De los siguientes fragmentos cuántos
sustantivos femeninos hay:
-
(14) ¿Cuál de las siguientes palabras es
sustantivo abstracto?
El agua de ese recipiente está caliente.
En el aula ya no habrá humedad
El hambre fue muy especial en aquella
casa.
Nadie llegó temprano para ver el
problema.
a) 5
b) 1
c) 2
d) 3
a)
b)
c)
d)
e)
(15)Señale la relación que contenga solo
sustantivos primitivos:
e) 4
a)
b)
c)
d)
e)
(10) Los sustantivos primitivos exclusivamente.
a)
b)
c)
d)
e)
Altar
Alameda
Gente
Espantapájaros
Época
Ventana, castellano, hoja
Tecladista, casa, mar, islote
Manita, arbusto, suelo, piso
Gallito, viento, arte
Amor, silla, dedo, luz.
Mar, vaso , libro
Zapatería ,camisa, reloj
Buque , alarma , llavero
Hora , mujerzuela , mal
Bondad, verde, azulino
(16) Son sustantivos que llevan el artículo el
para impedir la cacofonía:
1. Aguamarina
2. Ánima
3. Animal
4. Haba
5. Alma
Son correctos sólo:
a) Sólo 1,2 y 3.
b)Sólo 2 y 4.
c) Sólo 2, 4 y 5.
(11) ¿Cuál es la categoría variable del español
que cumple la función de núcleo del sujeto?
a) Verbo
b)
Adjetivo
c)
Adverbio
d) Sustantivo
e) Preposición
d) 1, 3,5
e) 4 y 5
(17)Diga que sustantivo es ambiguo:
(12)Señale el plural incorrecto:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Carnes
Ajíes
Menús
Ómnibus
Nadies
(18) El plural de las siguientes palabras
modales, víveres y cosquillas se forman:
(13)En la oración: “un murciélago vuela
calladamente entre los pinos” el número de
sustantivos es:
a) 1
d) 2
b) 3
e) 6
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Amor
Sapo
Armazón
Picazón
Tesis
a)
b)
c)
d)
e)
c) 4
223
Anteponiendo el artículo
Posponiendo el artículo
Agregando ES
Agregando S
Ya están pluralizados
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(18) Los sustantivos primitivos exclusivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
(24) El gentilicio de nacido en
MADAGASCAR es:
Ventana, castellano, hoja.
Tecladista, casa, mar. islote.
Manita, arbusto, suelo, piso.
Amor, silla, dedo, luz.
Casita, música, aire
a)
b)
c)
d)
e)
(25)Cuando me encontraba sólo en el aula vi
algo radiante, semejante al hada que
recuerdo de mis noches de infancia.
¿Cuántos sustantivos femeninos hay
(20) ¿Qué sustantivo puede clasificarse según su
género como común en dos?
a)
b)
c)
d)
e)
Mónaco
Monegasco
Malgaditano
Malgache
Malgachino
Cura
Mártir
Ministro
Papa
Jabalí
a) 4 b) 3
d) 6
c) 5
e) 2
(26)Señale el sustantivo ambiguo
(21)¿Cuántos sustantivos encontramos en el
siguiente texto?:
a)
b)
c)
d)
e)
Vuelve, que ya no puedo
Vivir sin tus cariños
Vuelve mi palomita,
Vuelve a tu dulce nido.
a) 3
b) 4
d) 6
(27)El colectivo del sustantivo persona es :
a)
b)
c)
d)
e)
c) 5
e) 2
(22)El sustantivo compuesto es:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Ómnibus- omnibuses
Menú- menús
Bisturí-bisturís
El déficit- los déficit
T.A.
(29)No es sustantivo ambiguo
Macolla
Concilio
Raigambre
Moyada
Baraja
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Caterva
Personas
Grupo
Docena
Flota
(28)No está bien pluralizado
Animalejo
Coliflor
Ociosidad
Mujerzuela
Vizconde
(23)El colectivo de tallo es:
a)
b)
c)
d)
e)
Azúcar
Dentista
Señor
Elefante
Caramelo
a)
b)
c)
d)
e)
224
Azúcar
Cólera
Mar
Tilde
Apóstrofe
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LENGUAJE Y LITERATURA
(30)¿Cuál de los siguientes sustantivos se puede
expresar en singular o plural?
a)
b)
c)
d)
e)
a) Luz
d) Rayo
Enseres
Nupcias
Añicos
Tesis
Albricias
b) Agua
c) Vegetación
e) Velocidad
(37) Escoja el colectivo correcto de MULA
a) Mulada
d) Recua
b) Mulas
c) Piara
e) Manada
(38) Elija la opción donde haya un topónimo
(31) Carece de género natural
a) Jabalí
b) Doncel
c) Infidelidad
d) Escorpión
e) Postulante
a)
b)
c)
d)
e)
Espero que no comas mucho, Aurora.
Ayer nació su tercer hijo en Collique
El río Chillón se desbordó
El fotógrafo peruano fue liberado
Los ángeles me acompañan siempre
(39) Elija la alternativa donde haya sustantivo
compuesto
(32)El diminutivo correcto del sustantivo pie es:
a) Piecito
b) Piesito
c) Piecesito
d) Piesesito
e) Piececito
a)Preuniversitarios
b)Desgobierno
c)Bondad
d)Coliflor
e) Quinceañera
(33)El diminutivo correcto en el lenguaje
estándar de la palabra té es:
a)
b)
c)
d)
e)
CLAVE
Tecito
Tesito
Tesecito
Tececito
Tesesito
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(34) El diminutivo correcto del sustantivo plaza
es:
a)
b)
c)
d)
e)
Placita
Plasita
Placesita
Plazoleta
Plasuela
(35)Elija la alternativa correcta del gentilicio
BELÉN
a)
b)
c)
d)
e)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
d
e
d
e
a
c
c
e
d
b
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
a
b
a
d
b
a
a
a
b
d
31
32
33
34
35
36
37
38
39
c
e
d
d
d
e
d
d
d
MISCELÁNEA
ESCRIBA LA FORMA CORRECTA
(1) Diabetis
………………….
Beleneano
Beleño
Beleniense
Betlemita
Belencito
(36)Elija el sustantivo abstracto correcto
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
e
e
a
e
e
e
e
e
a
e
225
(2) El calor
…………………..
(3) La matamoscas
………………….
(4) Comiseria
…………………..
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LENGUAJE Y LITERATURA
…………………..
(30) Carnet
…………………..
(6) La pus
. .…………………
(31) Chalet
……………………
(7) El sartén
...…………………
(32) Una cosquilla
…………………..
(8) La apéndice
…………………..
(33) Hipérbaton
(5) La cortaúñas
…………………….
(9) El apendicitis
……………………
(34) Anises
…………………..
(10) La color
……………………
(35) Ávaro
……………………..
(11) La sauna
……………………
(36) Carnets
……………………
(12) El mar
…………………….
(37) La libido
…………………..
(13) los ómnibuses
.....…………………
(38) La lívido
…………………..
(14) Los álbunes
.……………………
(39) La aula
…………………..
(15) Un vívere
…………………….
(40) La gran aula
…………………
(16) Un modal
……………………..
(41) La alta cumbre
…………………..
(17) Unos caos
…………………….
(42) Emprestar
…………………...
(18) Una carie
……………………..
(43) Tijera
…………………
(19) La nupcia
.…………………….
(44) Cuhete
………………..
(20) los reglones
…………………….
(21) Calcamonia
(45) Tualla
……………………..
(22) Engrampador
………………………..
(23) Toráxico
………………………
…………………
…………………
(46) Renglón
(24) La hada madrina ……………………….
(47) Méndigo
………………….
(48) La Cueto
………………….
(25) La alma máter
………………………
(49) La alma
…………………
(26) La aula
………………………
(50) La filuda hacha
………………..
(27) La actora
…………………….
(51) La Ángela
………………..
(28) La poeta
……………………
(29) Nadies
……………………
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226
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LENGUAJE Y LITERATURA
ESTUDIO DEL
ADJETIVO
• Subraya los adjetivos calificativos:
I. DEFINICIÓN:
El mar estaba azul, tranquilo y sosegado,
sobre su anchura brillante las triangulares
velas latinas. El Sol poniente iluminaba la
tierra, el castillo majestuoso centellaba en
sus acantilados rojizos y amarillentos.
Era verdadera hermosa aquella planicie que
se perdía de vista hacia el sur, circundada
de altos montes de graciosas líneas y de
calientes tonos y adornada de cuantos
accesorios pintorescos puede imaginar un
artista aficionado a este género de cuadro:
praderas verdes, manchas terrosas, esbeltos
montes, canales retorcidos con orillas de
arboleda, pueblecito diseminados en todas
direcciones.
El sucio Sol de esa polvorienta tarde
limeña en plena feria del Cristo moreno con
dejo andaluz y sabor a negro de hábito
color morado y descendiente de nuestros
esclavos.
Cuando de estas melancólicas serranías se
desciende a la costa, hay que atravesar una
de las regiones más áridas y devastadas del
mundo.
El Sol amplio, duro, firme del acabar de
febrero.
Es un modificador directo
del sustantivo. Es de
naturaleza dependiente.
Indica cualidad o determina
a los sustantivos de
SEMÁNTICA
inventario abierto
Categoría variable. Tiene
MORFOLÓGICA por accidentes el género y
el número
Su inventario es abierto
porque se puede crear
LEXICOLÓGICA nuevos
adjetivos
calificativos
SINTÁCTICA
II. CLASIFICACIÓN:
CALIFICATIVOS
DETERMINATIVOS
Calificativos
Epítetos
Demostrativos
Posesivos
Gentilicios
Grados del adjetivo
Indefinidos
Numerales
Enfáticos
III. LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS
No hay sombra posible en este medio día
artificial, exacto, inalterable
Rasga el velo de la tarde, pálida estrella
sombría.
“Mi infancia que fue dulce, serena, triste y
sola.
Se deslizo en la paz de una aldea lejana”.
Indican cualidades de los seres nombrados
por los sustantivos.
Ej.
- Computadora eficaz
- Niño blanco
- Educación superior
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214
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
3.1 GRADOS DEL ADJETIVO
CALIFICATIVO
LENGUAJE Y LITERATURA
FORMANDO EL SUPERLATIVO DE:
POSITIVO
Recordando que los grados del adjetivo
calificativo son tres:
1. El grado positivo
2. El grado comparativo
3. El grado superlativo
TIPOS
COMPARATIVO
POSITIVO
Bueno
De Igualdad
De Inferioridad
mejor
óptimo
Grande
Pequeño
Alto
Bajo
Ese loro es
más verde que
la pizarra.
Ese loro es
tan
verde
como
la
pizarra.
Ese loro es
menos verde
que la pizarra.
Práctica: con la ayuda del profesor el alumno
completará los adjetivos que faltan:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
Indica una cualidad en
su magnitud mayor.
Superlativo Absoluto
Si sólo se menciona la
cualidad en su máxima
expresión.
SUPERLATIVO
SUPERLATIVO
Malo
DEFINICIÓN
EJEMPLOS
Cuando sólo indica la Hombre
cualidad.
pobre.
Loro verde.
Indica una cualidad
contrastándola con la
misma cualidad de otro
sustantivo.
De Superioridad
COMPARATIVO
Ese loro es
verdísimo
Ese loro es
muy verde.
Ese loro es
sumamente
verde
Superlativo Relativo
Ese loro es
Indica una cualidad en más verde que
su mayor magnitud, hay en el
pero en relación a su parque
Ese caballo es
clase.
el más veloz
de
Monterrico.
acre
áspero
célebre
íntegro
libre
mísero
negro
pobre
pulcro
salubre
amable
antiguo
ardiente
benéfico
benevolente
bueno
bonito
cierto
cruel
diestro
fiel
Acérrimo.
CASOS ESPECIALES
Nota: el alumno con la ayuda del profesor
completará el cuadro que aparece:
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215
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
IV. ADJETIVOS DETERMINATIVOS
LENGUAJE Y LITERATURA
4.2 ADJETIVOS POSESIVOS
Indica qué persona gramatical es la
poseedora.
Modifican al sustantivo y señalan límite,
extensión o relación. Cuando son modificadores
directos de sustantivos, se les llama pronombres.
4.1 DEMOSTRATIVOS
Indica ubicación en relación a la
persona gramatical (el hablante).
UN POSEEDOR
VARIOS
POSEEDORES
mi, mío, mía, mis,
míos, mías
tu, tuyo-a, tus,
tuyos-as
su, suyo-a, sus,
suyos-as
nuestro-a,
nuestros-as
vuestro-a,
vuestros-as
su, suyo-a,
sus, suyos-as
Singular
Plural
Este
esta
esto
estos
estas
Ej.:
Ese
esa
eso
esos
esas
Aquel
aquella
aquello
aquellos
aquellas
La casa nuestra está vacía
Mis estudios en el “ISTP”
comenzar ya.
1º pers.
2º pers.
3º pers.
van a
A PRACTICAR
Ej.:
•
Ese día fue inolvidable para mí.
Esaprueba sí podré aprobarla.
(1) Esta huerta mía la adquirí hace mucho
tiempo.
(2) Presentaré este cuadro mío.
A PRACTICAR
•
Subrayar los adjetivos posesivos:
(3) La pena mía no tiene remedio.
Subraya los adjetivos demostrativos:
(4) Esos perros tuyos ladran mucho.
(1) Me gustan estos gatos hermosos.
(5) Ese problema nuestro no tiene solución.
(2) Tienen un sabor ácido estas frutas.
(6) Son vuestros ancestros.
(3) Ganaré la lotería este año.
(7) Mis aretes son de plata fina.
(4) Estas mañanas he amanecido feliz
(8) Tus costumbres son raras.
(5) Ese profesor es muy inteligente.
(9) Ellas tenían su dinero.
(6) Esa mujer es muy extraña cuando la miro.
(10) Su casa tan cálida como su dueño.
(7) Esos días fueron muy terribles. (8)
(11) Éste es tu cuaderno
Los hombres aquellos son espías. (9)
(12) Mi cepillo de dientes jamás lo presto a
Aquellas horas fueron de angustias. (10)
nadie
Quiero más de aquel postre.
(13) Tu te llevas tu libro y yo el mío.
(11) Ojalá este vestido este limpio para la fiesta.
(12) Esta toalla está sucia
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216
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
4.3 ADJETIVOS INDEFINIDOS
Modifican directamente a un sustantivo
e indican cantidad de una manera vaga e
imprecisa
4.4 ADJETIVOSNUMERALES
Ellos son:
4.4.1 Cardinales: indican cantidades
exactas.
Ej.:Once años pasó desde que te vi
Algún
ningún
Bastante
otro
Cierto
poco
Demasiado
todo
indican ubicación,
orden.
Ej.: Se quedó en el décimo noveno piso.
Mucho
varios, etc.
4.4.3Múltiplos:
4.4.2 Ordinales:
Ej.:
Ej.:
- Triple campeón.
- Tomó doble desayuno
Varios alumnos están estudiando y
trabajando sin cesar
A PRACTICAR
•
indican las veces que
una unidad se ha
incrementado
o
multiplicado.
4.4.4 Partitivos: indican cada una de
las partes iguales en
las que se ha dividido
el todo.
Subraya los adjetivos indefinidos:
Ej.:
(1) Debió ganar algún dinero por ese trabajo.
(2) Cierto individuo me dijo algunos secretos
de tu vida.
(3) Ha viajado tanto y no tiene ningún amigo.
Ella se comió la décima octava
parte de la torta.
4.4.5 Distributivos:indican
repartición,
distribución.
(4) Ojalá algún día vuelvas con él.
(5) No tuvo ninguna esperanza después del
incendio.
(6) Has bebido mucho vino.
Ej.: - Cada casa tendrá su propio baño.
- Ambas luchadoras saludaron al
público.
(7) Daría cualquier cosa por entender lo que
pasó.
(8) Bebió demasiada leche de vaca en su
paseo al campo
(9) Pocas alumnas son cariñosas en esta vida.
A PRACTICAR
•
Subraya los adjetivos numerales:
(1) Pasó diez años escribiendo novelas de su
(10) Ninguna mariposa he visto durante mi vida
agrado.
(11) Mi abuelo leía varios periódicos en su
infancia.
(12) Tanta comida me he está enfermando
(2) Quiero vivir más de cien años para
adorarte.
(3) Este chico ocupa el segundo lugar en su
clase
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217
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(4) Nosotros vivimos en el quinto piso.
(3)
(5) Quiero doble ración de helado.
(6) Me tocó la tercera parte de la herencia de
b) Son cosas del cruel destino
mi abuelo.
(7) Los
¿Cuál es la oración que posee un adjetivo
demostrativo?
a) A éste no le interesa tu discurso
c) Discutiremos sobre este asunto
postulantes
recibieron
sendas
d) Dios predijo los días y agonías
invitaciones.
e) Más de una es correcta.
(8) Está demandado ante el cuadragésimo
(4)Relacione correctamente:
tercer juzgado.
(9) El profesor de lenguaje tiene sólo veinte
años de edad.
(10) Ambas niñas tienen quince abriles.
1. mío
I. Demostrativo
2. aquel
II. Posesivo
3. dos
III. Numeral
4. sendos
IV. Distributivo
a) 1I-2II-3III-4IV
b) 1II-2I-3III-4IV
EVALUACIÓN
c) 1II-2I-3IV-4III
d) 1III-2II-3I-4IV
e) 1IV-2I-3II-4III
(1) Sobre los adjetivos es cierto:
(5) ¿Cuál es la relación incorrecta?
1. Tiene accidentes gramaticales
2. Su inventario es cerrado
3. Presenta tres grados
a) 1, 2 y 3
b) 2 y 4
d) Sólo
e) Sólo
a) Sabio - sapientísimo
b) Negro -
c) Tierno - ternísimo
3
d) Fiel
1
- fielísimo
e) Pobre - paupérrimo
c) 1 y 3
(6) “Mi palabra y mi fe no pueden serte
sospechosas”.
De la oración anterior
marque lo correcto:
(2) Señale las oraciones que posean adjetivos
calificativos
1. Hay dos sustantivos
2. “sospechosas” califica a “palabra” y
“fe”
3. “mi” es un adjetivo demostrativo
4. “palabra” y “fe” son de género
femenino
1. Su mirada acusadora me conmovió.
2. Compró crudo el pollo.
3. A veces
no podemos encontrarte
rápidamente.
a) sólo 1
b) sólo 2 y 3
nigérrimo
d) 1
y 2
e) Todas
c) sólo 3
a) Sólo 1
b) 2 y3
c) Sólo 2
d) 1,2 y 4
e) Todas son correctas.
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218
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
(7) “Sus
ojos
eran
encantadores”.De la
afirmar que:
LENGUAJE Y LITERATURA
grandes,
verdes,
oración podemos
(11)Qué alternativa prescrita un adjetivo en
grado comparativo?
a) Es el más hábil de todos los alumnos.
1. Hay tres adjetivos calificativos.
2. “Sus” es un adjetivo posesivo.
3. “ojos” es modificado por cuatro
adjetivos.
4. “ojos” es un sustantivo común y
concreto.
a) 1 y 2
d) 1,2 y 4
b) 1, 2 y3
b) Ella es muy amable con su padre.
c) Era tan popular como su compañero.
d) Trabajaba desde su infancia.
e) Es extremadamente generoso con todos.
e) Todas.
(12) Elija la opción donde hay adjetivo numeral:
c) sólo 3
(8) Elija la oración que contenga un adjetivo en
grado superlativo
a) Llegó un alumno.
b) Este mes me nivelo.
1.
2.
3.
4.
a)
Recibió el máximo galardón
Era la mujer más hermosa de todas
Fuiste tan malo como tu tío
Somos más valiente que ustedes
1y2
c) Mis amigos me dejaron.
d) El salón es grande.
e) Dos mujeres, un camino.
b) Sólo uno
(12) ¿Cuál es el superlativo sintético de bueno?
c) Sólo 3
d) 1, 2, 3 y 4
a) Bueno
e) 1 y 4
(9)
b) Buenisisimo
En la siguiente expresión: “Mi infancia que
fue dulce, serena, triste y sola.
Se deslizo en la paz de una aldea lejana”.
Diga cuantos adjetivos hay:
a) 6
b) 5
c) 4
d) 2
c) Bonisísimo
d) Bonachón
e) Bonísimo
e) 7
(14) ¿Qué adverbio no se usa para expresar el
superlativo perifrástico?
(10) ¿Cuántos Adjetivos calificativos presenta el
Siguiente texto?
“Las inquietas y turbulentas aguas de aquel
a) Sumamente
río caudaloso envolvieron con feroz,
b) Muy
salvaje, las débiles balsas, que luchaban
c) Lentamente
tenazmente para mantenerse a flote”.
d) Excesivamente
a) Uno
b) Seis
d) cuatro
e) Demasiado
c) Tres
e) Cinco
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CENTRO INFORMÁTICO
219
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(15) ¿Cuántos grados de intensidad presentan los
adjetivos del siguiente texto?
(19) ¿Qué alternativa presenta un uso incorrecto
del grado superlativo?
En óptimas condiciones se encuentra el
más valiente de los luchadores que, con la
a) El sumo sacerdote llego a la ceremonia
moral alta y confianza plena, enfrentará al
b) Se encuentra sumamente
preocupadísimo
supremo campeón.
c) Los trabajadores reciben un sueldo
a) Dos
d) Cinco
b) Tres
ínfimo.
c) Cuatro
e) Seis
d) Su crudelísimo padre los abandonó.
e) Unamuno era el más famoso de los
(16) ¿Qué alternativa presenta un superlativo
absoluto?
escritores de su generación.
a) El perro es el mejor amigo del hombre
b) Su mayor preocupación es su propio yo
(20) ¿Cuántos adjetivos demostrativos hay?:
c) Recordaron el peor momento vivido
“Esta visitas médicas no me gustó”
d) Su hermano menor viajo a Paris
e) Juan es inteligentísimo
(17) Señale la relación correcta:
a) 5
b) 4
d) 3
e) 2
c) 1
(21) Elija la forma correcta:
a) Benevolente – benevolentísimo
a) Llegó en el onceavo lugar.
b) Sabio – sabiísimo
b) Ocupó el doceavo puesto.
c) Fuerte – fuertisísimo
c) Ésta es mi treceava visita.
d) Salubre – salubrísimo
d) Estudiamos en el undécimo piso.
e) Amable – amabilísisimo
e) Estoy en el veintiunavo puesto.
(22) Elija la opción donde hay epíteto
(18) En el grado comparativo intervienen los
siguientes adverbios:
a) Manzana roja.
a) Muy, sumamente
b) Mansa paloma.
b) Mas, menos, tan
c) Cabellos negros.
c) Que, como
d) Blanco pensamiento.
d) Ísimo, érrimo
e) Verde esperanza.
e) Mas, muy, mucho
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220
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(23) Elija la opción donde hay adjetivo explicativo
y especificativo, respectivamente:
(26)¿En qué alternativa hay más adjetivos?
a) Mansa oveja de mis padres.
a) Los ojos claros son más delicados que
b) Mis ojos verdes.
los oscuros o marrones.
c) Gran corazón de algodón.
b) Esos tres alumnos excelentes son muy
d) Pobre hombre pobre.
trabajadores y encantadores.
e) Situación paupérrima.
c) La vendedora ocupa media calle con
sus golosinas.
(24) ¿Cuántos adjetivos presenta el siguiente
texto?
En óptimas condiciones se encuentra el
más valiente de los luchadores que, con la
moral alta y confianza plena, enfrentara al
supremo campeón.
a) Dos
b) Tres
d) Cinco
d) ¡Qué delicada y fácil la imagen de tu
alma!
e) Aquella buena mujer
miraba a esos
niños huérfanos.
c) Cuatro
(27) ¿Cuántos adjetivos posesivos hay en :
e) Seis
“Mi hermosa casa fue pintadas el sábado”
(25) Indique el adjetivo numeral ordinal:
a) No quiero hablar con esos individuos
a) 5
b) 4
d) 3
e) 2
c) 1
del Gobierno.
b) La cuarta parte de mí riqueza será para
CLAVE
ti.
c) El pollo tiene doble pechuga.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
d) San Marcos, primera Universidad de
América.
e) Veinte alumnos del salón optimistas.
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c
d
c
b
d
d
e
b
a
10
11
12
13
14
15
16
17
18
b
c
e
b
c
b
e
a
b
19
20
21
22
23
24
25
26
27
b
c
d
b
d
d
d
b
c
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221
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
ESTUDIO DEL
ARTÍCULO
- Anoche la Juana y el Pedro me visitaron.
I. CONCEPTO
 La regla anterior tiene excepciones:
Es una palabra variable que funciona como
modificador directo y tiene su inventario
cerrado.
Es una palabra que sirve para presentar al
sustantivo. Es el PRESENTADOR.
-
Se puede emplear artículos ante
apellidos de mujeres famosas o ante el
nombre de una familia:
Ej.:
II. CLASIFICACIÓN
La Thatcher
Los Ramos
La Gandhi
Los Martínez
2.1 DEFINIDOS:
el - la - los -las - lo → [neutro]
-
2.2 INDEFINIDOS:
un
-
Ej.:
una
-
unos
-
unas
2.3 CONTRACTOS:
del
al
=
=
de
a
+
+
el
el
los
I. Reconocer los artículos en las siguientes
oraciones:
NOTAS:
(1) La niña de la lámpara azul es una obra.
Los
artículos determinados pueden
aparecer delante de un pronombre relativo
o de la preposición de:
(2) Lo que el viento se llevó.
(3) La de la mochila azul.
(4) A los hombres se les teme, señorita.
- El bombero tiene un casco rojo, el de la
policía es azul.
- La que lo solucione se llevará un premio,
el cual consiste otro enigma
(5) Déjame vivir la vida.
(6) El día que te conocí fue emocionante.


El Nilo
El Perú
El Everest
El Rímac
Los Estados Unidos
Andes
A PRACTICAR
[PREPOSICIONES]

También se utiliza delante de ciertos
nombres geográficos:
(7) El libro es el mejor amigo del hombre.
No se usa artículo delante de nombres
propios. Por eso, es incorrecto decir :
(8) El Mío Cid es una obra anónima.
(9) Los Ángeles es una ciudad hermosa.
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222
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(10) La amistad es el amor sin sus alas.
(26) atenuante no se tomó en cuenta.
(27) hada madrina le dio vida a Pinocho.
(28) Al rayar
alba salieron todos rápidamente
de la hacienda.
(29)
ama de mi hijo es sumamente
responsable y conoce su trabajo.
(30) asta de la bandera se partió en dos.
(11) El amor de mi vida has sido tú.
(12) Dejad que las niñas vengan a mí.
(13) Yo soy el camino, la verdad y la vida.
II. Rellene los espacios en blanco con el
artículo que convenga:
III.
(1) Debes aprender a controlar
cólera.
(2) Nunca encontrarás
clave para resolver este
acertijo.
(3)
Orden de los Benedictinos tuvo mucho
poder en la Edad Media.
(4) Mira
pez rojo de esa pecera.
(5) ¿Ya repartieron
partes de su matrimonio?
(6) Si hay algo que no soporto es doblez de las
personas.
(7) Hizo
cometa con papel dorado y mucho
color.
(8) Deben hallar radio de la circunferencia para
resolver este problema de geometría
(9) Ya memoricé
vocales del alemán.
(10)
corte de tela estaba en oferta.
(11)
cólera cobra cada vez más víctimas en
nuestro país.
(12)
radio y el cubito son dos huesos del brazo.
(13) corte de España tuvo más de una reina loca.
(14) Fue un día precioso, la vista era de película y
guía nos explicó todo acerca las ruinas.
(15) ¿Sabes cuándo volverá
Subraye con una línea los artículos
y encierre en un círculo las
contracciones gramaticales en los
siguientes textos:
TEXTO 1
Nadie vio la vigilante sombra de gallinazos que
siguió al cortejo por las ardientes cabecitas de
Macondo, ni reparó en que al paso de las ilustres
éstas se iban cubriendo de un pestilente rastro de
desperdicios. Nadie advirtió que los sobrinos,
ahijados, sirvientes y protegidos
de la Mamá
Grande cerraron las puertas tan pronto como
sacaron el cadáver y desmontaron las puertas,
desclavaron, las tablas y desenterraron los
cimientos para repartirse la casa.
TEXTO 2
cometa Halley?
Todas las estrellas habían ya huido de las
regiones de Oriente, salvo ésa que lucífera
(16) No se ve nada porque
lente del telescopio
tiene una rajadura.
(17) Él sabía que no podía tocar
parte que me
correspondía.
(18) Cuando planches mis pantalones, ten cuidado
con
doblez.
(19)
azúcar en grandes cantidades no es saludable
y además engorda.
(20) Estuve examinando con mi lupa
chinche que
encontré ayer.
(21) águila es símbolo de poder y grandeza.
(22) ¿Sabes si se puede vender
alma?
(23) Nunca podría aprender a tocar
arpa.
(24) Ojalá llueva, así no nos racionarán
agua.
(25) Lo amenazó con
hacha.
llaman y que aún espléndida en la blanquecina
aurora, cuando el mayordomo, levantándose,
con gran bagaje fue al valle de las Damas para
disponer allí todo lo oportuno, según el rey, a
quien había despertado el estrépito de bestias y
cargadores, e hizo a todas las jóvenes y hombres
levantarse
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también.
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223
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(4) ¿En qué oración “lo” no es artículo?
TEXTO 3
El olor del mar siempre me recuerda al mar, y el
a)
b)
c)
d)
Lo bello de ti es tu sonrisa
El no entendió lo malo de la situación
Míralo con tus ojos y nunca lo olvides
Un adjetivo modificado por ”lo” se
convierte en sustantivo abstracto
e) En la vida lo más grande es la constancia
(5) El número de artículos es: “En la mañana
ella lo acompañará y por la noche la
ayudará. El día anterior también lo hizo; así
lo grandioso en ellos es el compromiso que
los une”.
mar es eterno. Ahí, se me confunden todas mis
edades por eso no lo nombro. Prefiero la
memoria de aceite de los autos, sobre la tierra
apisonada y antigua, en esas factorías bajo el sol
del verano. Entonces regreso a mi barrio y a las
antiguas dinastías de fútbol y del palo chino, de
la bata, las convoyadas, las, trompeaderas y las
a) 1
conversaciones interminables en la esquina.
b) 8
c) 7
d) 6
e) 5
(6) Está mal utilizado el artículo en:
a)
b)
c)
d)
e)
EVALUACIÒN
(1) Indique lo correcto sobre el articulo
a) Hoy en día los artículos se clasifican en
determinados e indeterminados
b) Son de inventario abierto
c) Son clases semantizadas
d) “Uno”, “una” son artículos
e) Presentan accidentes gramaticales
El pus
La alianza
Lo perfecto
La arma
El periodista
(7) ¿En qué alternativa no encontramos artículos?
a)
b)
c)
d)
El Perú existen muchas arbitrariedades
La sonrisa es virtud de pocos
Son los juguetes de la niña
Muy atento los miro cuando iban a la
tienda
e) La ayudó y la convenció
(2) El artículo “el”:
a) Puede aparecer como presentador de
sustantivos femeninos
b) Siempre
modifica
a
sustantivos
masculinos
c) Es un monosílabo, por eso se tilda
d) Semánticamente es un adjetivo
e) No presenta flexiones.
(8) En qué caso encontramos el uso del artículo
“el” para evitar la cacofonía?
I. El habla
II. El sable
III.El turista
IV.El acta
V. El átomo
(3) Una contracción es:
a)
b)
c)
d)
e)
a) La síntesis de artículos
b) La combinación entre artículos y
preposiciones
c) El uso innecesario de un articulo
d) La fusión del articulo “el” con las
preposiciones “de” o “a”.
e) La cualidad de sustantivar palabras
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I, II
Todas
I, IV
III, V
II, III, V
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224
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
tomarle toda la vida descubrir las
suyas.
(9) ¿Qué alternativa presenta más artículos
a) En la noche, mientras duermes, yo velo
y tú descansas.
b) La constancia de la vida es la
perseverancia
c) Él lo contó y dijo que la letra era
composición de él.
d) La miro fijamente y por un instante la
admiró. Los amigos no lo creían; pero
su ingratitud olvidó en un instante.
e) “los hombres que luchan un día son
buenos” es una de las frases del genial
Bertolt Brecht.
f)
Llega un momento en la vida, en que
no hay nada mas que hacer, sino seguir
tu propio camino, es el tiempo de
perseguir tu sueño.
g)
Caer en lo más profunda desesperación
nos ofrece la oportunidad de descubrir
nuestra verdadera esencia. Del mismo
modo que los sueños se cumplen
cuando menos lo esperamos.
h) No hay límite en lo que un hombre
puede alcanzar en la medida que no le
importe quien asuma el crédito.
(10) Indique lo verdadero
a) “Un”, “una”, “unos”, etc. fueron
considerados artículos
b) Él artículo es de inventario abierto
c) El artículo es un sustantivador
universal
d) La contracción se puede presentar con
las preposiciones “de” o “a” , y
cualquier artículo
e) El artículo se pospone al sustantivo
i)
Recuerda: cuando estés apunto de
rendirte, cuando pienses que la vida a
sido injusta contigo, recuerda quien
eres, recuerda tu sueño.
j)
Quizá resulte muy difícil lograr que los
sueños sean realidad. Tal vez si
tratamos
de
ahorrar
esfuerzos
olvidaremos la razón por la que
comenzamos a soñar, y al final
descubriremos que el sueño ya no nos
pertenece.
(11) Identificar el artículo en cada una de las
siguientes oraciones:
a)
los primeros rayos del sol de la mañana
se filtraron suavemente a través de las
nubes, revelando la belleza de un
remoto atolón que relucía como una
joya engastada en medio de un mar
profundo y azul.
CLAVE
b) Al amanecer del cuadragésimo día
desde que había abandonado el atolón,
Daniel Alejandro escucho un sonido
familiar.
1
e
3
d
5
e
7
e
9
d
2
a
4
c
6
d
8
c
10
c
c) Cuando estés apunto de rendirte,
cuando pienses que la vida ah sido
injusta contigo recuerda quien eres.
d) Las decisiones que tomamos son lo que
nos define. Ese la forma de dar
significado a las palabras, a los sueños.
e) Uno puede encontrar las fallas de los
demás en pocos minutos, pero puede
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225
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
i) Ellas siempre están estudiando a
ESTUDIO DEL PRONOMBRE
alguien.
I. DEFINICIÓN:
j) Y cómo es él.
Categoría gramatical
Definición variable, presenta
morfológica género, número y
persona.
Definición Es independiente. Es
sintáctica núcleo de la frase.
Palabra encargada de
Definición señalar seres y objetos
semántica sin llegar a
nombrarlos
Definición Es de inventario
Lexicológica cerrado
(2) Reconoce los pronombres personales.
a) Las mujeres se distinguen por su
hermosura.
b) Todos pensaron en sí.
c) Les pidió que nunca dijera la verdad.
d) Los escuchó con mucha atención.
e) Mientras dormían los sorprendí.
f) Para ti es este regalo, Betzabe.
g) Mellisa te llamaré mañana.
II. CLASIFICACIÓN:
h) Llámame mañana sin falta, Doris.
i) Quiero regalarte un casete pero creo
2.1 PRONOMBRE PERSONAL
que ya lo tienes.
Son aquellos que señalan a los seres del
coloquio: yo, tú, usted, vos, él, ella, ello,
nosotros, vosotros, ustedes, ellos, ellas,
lo, los, la, las, le, les, me, te, se, se, nos,
os, se, mí, ti, sí, conmigo, contigo,
consigo.
j) A los hombres se les teme.
(3) Diferencie los pronombres personales de
los artículos.
a) La busqué en la casa y no la encontré.
b) Todos los días los vemos.
A PRACTICAR
c) La comida quedó lista para la cena.
(1)
d) El que ríe último, ríe mejor.
Ubique los pronombres personales y
especifique si
se trata de la primera,
segunda o tercera persona.
e) Las mejores las tengo yo.
f) Se durmió el público.
a) Fue ella quien me dijo la verdad.
g) No te lo perdonarán. Lo que hiciste fue
b) Ella no creyó en mí.
abominable.
c) Todo siempre fue para ti.
h) Los dos fuimos los llamados.
d) Le di su merecido.
i) El de la mochila azul la visitó.
e) Sólo contigo fue la felicidad.
j) Lo sorprendieron con los mismos.
f) Nos llamaron varias veces.
g) Tú y yo nos comprendemos.
h) El profesor pidió que lo examinara.
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226
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
2.2 PRONOMBRE POSESIVO
LENGUAJE Y LITERATURA
A PRACTICAR
Señalan posesión o pertenencia en
relación a seres y objetos. Aparecen
precedidos por los artículos (el, la, los,
las, al, del). Mío, tuyo, suyo, nuestro,
vuestro.
(1) Subraye solo pronombre demostrativo.
a) Esta casa es más grande que esa.
b) Esta es una de los alumnos que sí
ingresará.
NOTA:

c) Sigo pensando en aquellas pero no en
En el caso de los pronombres posesivos,
estas.
también te recomendamos no confundirlos
d) Estos libros son más caros que estos.
con adjetivos, porque a pesar de que la
e) Revisa los cajones; estos con más
palabra es igual, el pronombre posesivo y
cuidados.
el adjetivo cumplen diferentes funciones.
f) Estas manos recorrieron aquellos
muslos tímidos.
A PRACTICAR
g) Ese es un patán; aquel, un caballero; los
(1) Reconozca pronombres posesivos.
otros seguidores.
a) Esa casa no es mía.
h) Aquella sigue pensando que siempre
b) Los nuestros sí ingresan.
soy así.
c) Nuestros alumnos son siempre los
i) Entrega esto. Eso está mal.
mejores.
j) Esto no me agrada. Eso parece mejor.
d) Ese es mi auto el suyo ha sido robado.
2.4
e) La tuya no tiene mucha utilidad.
f) Nuestro secreto nadie lo sabrá.
PRONOMBRE INDEFINIDO
Indica una idea vaga. Una cantidad
indefinida. Ellos son: mismo, otro,
demás, poco, mucho, todo, varios,
bastante, tantos, alguien, algo, alguno,
nadie,
ninguno,
quienquiera,
cualquiera.
g) Lo nuestro nunca debe de terminar
h) Háblame de lo nuestro y no se meta en
mis asuntos.
i) Deje lo mío y llévese lo suyo.
A PRACTICAR
j) El mío es poderoso y de dos puertas
(1) Reconozca los pronombres indefinidos.
2.3PRONOMBRE DEMOSTRATIVO
a) Alguien llamó, pero no hay nadie.
Son aquellos que indican distancia
señalando seres u objetos. Pueden
tener sentido despectivo: éste, ése,
aquél.
b) Ninguno de ustedes responden por
otros.
c) Algunos recordaran algo; otros, nada.
d) Cualquiera se equivoca alguna vez.
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227
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
e) Nadie es eterno, muchacho.
i) Yo soy aquel que cada noche te
f) Muchos piensan que yo sigo siendo
persigue.
libre.
j) La mujer que besaste anoche comió ajo.
g) Después de algunas explicaciones,
2.6 PRONOMBRE NUMERAL
Indican cantidad respecto de seres y
objetos contables. Son:
algunos siguieron sin entender.
h) Ya nada me interesa, todo es un pesar,
-
habrá algo bueno.
i) Por la noche, las estrellas corren por
-
todo el cielo; pero ya por la mañana se
-
reúnen para formar el Sol.
j) Muchos son los llamados, pocos los
-
Cardinal: uno, dos, tres,
cuatro, etc.
Ordinal: primero, segundo,
tercero, etc.
Partitivos: medio, tercio, etc.
Múltiplos: doble, triple,
múltiple, etc.
Distributivos: ambos.
escogidos dijo el profesor.
A PRACTICAR
2.5 PRONOMBRE RELATIVO
Insertan proposiciones subordinadas en
la oración compuesta. Su significado
depende de su antecedente. Ellos son:
Que, quien, cual, cuando, como, donde,
cuyo, cuyas.
(1) Reconozca pronombres numerales.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Dos mujeres, un camino.
De las tres manzanas me comí dos.
De las doce señoritas escogí diez.
Obtuve el segundo lugar; él el tercero.
Su triple salto lo llevó a ser el primero.
Yo tengo quince años ¿Y tú?
Los tres son mis amigos.
El primero fue rico; pero el segundo
plato no me gustó.
i) Dos son compañía, tres son multitud.
j) Dame cinco de los diez soles que me
presté.
A PRACTICAR
(1) Reconozca pronombres relativos.
a) El auto que compraste se perdió.
b) El gato que compraste se lo comieron
c) La casa donde vivo es de mi madre.
2.7 PRONOMBRE ENFÁTICO
d) El pueblo donde nació Vallejo es
Santiago de Chuco.
Indican pregunta o admiración. Son
tildadas diacríticamente. Qué, quién,
quiénes, cuánto, cómo, dónde.
e) El mueble cuyas puertas pintaron ha
sido destruido por unos niños los cuales
A PRACTICAR
dejaron huellas de sus uñas.
(2)
f) La cámara con la cual fotografías es
Reconozca pronombres enfáticos.
a) ¡Quién diría que son años!
b) No sé qué nos pasó.
c) Dime con quién andas y te diré quién
eres.
d) ¿Qué quieres de mí?
muy antigua.
g) El Sol que hace las frutas hizo tu
cuerpo alegre.
h) Observé al niño con quien viajamos.
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228
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
e) ¿Quiénes son ellos que preguntan por
ti?
f) ¿Cuál te gusta más, dímelo?
g) ¿Cuál coloco aquí?
h) ¿Y quién es él? ¿En qué lugar se
enamoró de ti?
i) ¿Qué no hicimos cuando nos perdimos?
j) Pregunté quién me golpeaba.
(4) Lo subrayado es un…,en el siguiente
enunciado,“lo quiso ayudar, pero no quiso”
a) articulo
b) pronombre relativo
c) pronombre personal
d) Sustantivo
e) Pronombre demostrativo
(5) ¿Qué pronombre produce o hace alusión a
un nombre anteriormente mencionado,
llamado antecedente?
AUTOEVALUACIÒN
a)
b)
c)
d)
e)
AHORA PUEDES
COMPROBAR
TUAVANCE !!!!!!
Personales
Enclíticos
Relativos
Enfáticos
Interrogativos
(6) ¿En qué alternativa no hay un pronombre
enclítico?
(1) ¿En que alternativa
pronombres personales?
a)
b)
c)
d)
e)
hay
a) Mirarla
b) Dile
c) Cuéntalo
d) Dile
e) Ayudaste
(7) El pronombre en función de sustantivo
concuerda con el:
solamente
Mi, te, me
Tu, la, eso
La, aquella, tu
Si, se, te
Ella, nos, vos
a)
b)
c)
d)
e)
(2) Pronombre que es invariable en género y
número:
a) El
b) Quien
c) Se
d) Cual
e) Ella
(3) ¿En qué alternativa encontramos un
pronombre relativo?
Adjetivo
Predicado
Adverbio
Verbo
Sujeto
(8) En el enunciado: “pueblo mío, despertad”
Lo subrayado cumple la función de:
a)
b)
c)
d)
e)
a) ¿Quién te dijo eso?
b) Los amigos que te ayudaron quieren tu
progreso
c) Te digo que esa cultura era importante.
d) ¿Cuántos millones gastaron en estas
elecciones
e) No te pidió que lo ayudes
Verbo
Sustantivo
Adjetivo
Pronombre
Sujeto
CLAVE
1
2
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e
e
3
4
b
c
5
6
c
e
7
8
d
c
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229
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
ESTUDIO DEL
VERBO
ESTUDIO GENERAL DEL VERBO
Concepto:
1.
2.
3.
4.
Sus accidentes
gramaticales:
1.
Clasificación
morfológica:
1. Verbo regular
2.
3.
2. Verbo irregular
4.
5.
Clasificación sintáctica:
Clasificaciónsemántica:
1. Verbos copulativos
1. Verbos reflexivos
2. Verbos transitivos
2. Verbos recíprocos
3. Verbos intransitivos
4. Verbos personales
3. Verbos cuasirreflejos
5. Verbos impersonales
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230
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
A PRACTICAR
c) Mañana
viene mi
(1) Diga si los siguientes enunciados están
expresados en modo indicativo,
subjuntivo, potencial o imperativo
(también llamado exhortativo)
padre
d) Había
soñado con
mi madre
a) Ven a mi casa esta Navidad
e) Tú no tienes
b) Déjame que te cuente, limeña.
sangre en la
c) Apúrate, no ves que tengo prisa.
cara
d) Ojalá lleguen temprano y traigan
f) Trabajé
comida
veinte años
e) Tal vez apruebe mi curso favorito:
aquí
lengua.
g) Trabajamos
f) Todos trabajamos sin desmayar.
todo el día
g) Mis amigos estudian para la vida
h) Mañana
h) Ella llegó temprano y salió tarde.
partiremos
i) Cállate, Claudia
juntos
i) El profesor
nos enseña
bien la
lección
j) Amaría u odiaría total todo vale.
(2)
Completar el cuadro indicando la
persona, el número y tiempo en la
oración:
Oraciones
Persona Número
j) Mi padre
trabaja en
Tiemp
su taller
o
k) Pásame la
a) Yo no tengo
botella,
muchos
Miguel
l) He vivido
poco
amigos
b) Desde
mañana,
ll) Escuchaba a
ella dejará
Madona
m) Jesús y
Miguel son
buenos
amigos
de venir
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I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
n) Mis alumnos del Carlos Cueto son
(3) Con un círculo encierre, si los verbos son
irregulares.
aplicados
a) Amar, temer, partir, gemir
o) Mi vecina es extremadamente avara.
b) Caminar, soltar, poder
p) Un solo golpe mató mi amor.
c) Soldar, vender, adeudar, mentir
q) Este muchacho parece un loco.
d) Alabar, amar, abrazar
r) El problema resultó difícil
e) Mover, poder, acordar
s) Emilia y Paola son desde la infancia
buenas amigas
f) Construir, huir, concluir, atribuir
t) El maestro está de mal humor
g) Errar, hacer, ser, haber
h) Ser, estar, haber, asir
(5) Diga si los verbos, en las oraciones, son
transitivos o intransitivos
i) Saltar, asaltar, abortar
j) Besar, saber, salir, sufrir, tejer
a) Luis Miguel vende helados
k) Indicar, pagar, trazar, abrazar
b) La vecina tiene dos canes
l) Escoger, coger, recoger, coger
m) Fingir, distinguir, colegir, corregir
c) Los reyes magos eran tres.
n) Enamorar, atravesar, recordar, alentar
d) Yo escucho tu voz.
o) Amasar, aspirar, vivir, saber
e) Susurro tu nombre
f) No pierdas el tiempo
(4) Identifique si los verbos son copulativos
o no:
g) Yo soy quien manda en mi casa.
h) El amor no tiene colores
a) La casa de mi abuela está radiante
i) Vivo en Collique
b) El profesor peruano es creativo
j) Duermo sin problemas
c) Ellos son los que te engañaron
k) Todas las mañana Karen corre en ese
d) Mi vecina tiene dos mascotas
parque
e) La maleta es muy pesada.
l) Ese camino va hacia Collique
f) Los obreros trabajan duro
m) Roxana nació de madrugada en Collique
g) Ayer, llevé mi dinero al banco
n) Carmen corre con su mascota por el
h) Lloré lágrimas amargas cuando oí tu
parque.
partida
o) Escribiré tu nombre en la pared.
i) Tu vanidad es insoportable
j) Mi amiga es de Collique
k) Luis Ricardo fue amigo de Katty
l) Nuestra mascota está muerta
m) Hoy tú estás deslumbrante
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232
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
j) Oscar y Lourdes se pelearon para
(6) Diga si los verbos son personales o
impersonales.
siempre
k) La vecina y el profesor se admiraron
a) Nunca llueve aquí
mucho
b) Es tarde
l) Me pinté las manos con témpera
c) Es de noche
m) Me golpeé la mano con el martillo
d) Es de Chincha
n) Tú y yo nos amamos
e) Hubo muchos candidatos
o) Milagros se marchó ayer a su tierra.
f) Había muchas irregularidades
g) Hay error material
h) Dos más dos son cuatro
AUTOEVALUACIÓN
i) Me perdí en el metro
(1) El siguiente enunciado: “Ella actuaba
como los grandes” La persona y el
tiempo del verbo subrayado es
respectivamente
j) Está lloviendo en Collique
k) Abolió la esclavitud
l) Había llegado tarde
m) Ha habido muchos errores
a)
b)
c)
d)
e)
n) No tengo sueño por ahora
o) Perderé mi vida por mi país
(7) Diga si en las oraciones los verbos son
reflexivos, recìprocos o cuasireflejos:
Pasado – primera
Pretérito – tercera
Pretérito – primera
1º y 3º - pasado
Solo 1º - pasado
(2) El siguiente enunciado: “Siempre te
equivocas en el examen ” El verbo tiene
como persona a
a) Me baño con esencia de flores
b) Te peinas como niña
a)
b)
c)
d)
e)
c) Ella se depila las cejas de vez en cuando
d) Tú y yo nos saludamos por respeto
e) Magali se maquilla como su tía.
f) Se cayó y se golpeó, fuertemente, en la
Primera
Segunda
Tercera
Primera singular
Segunda singular
(3) En “Me gustaría que vinieras sola” Los
verbos subrayados expresan el modo
cabeza
g) Los enemigos se abrazaron en son de
a)
b)
c)
d)
e)
paz
h) Nos dijimos adiós cuando llegamos al
puerto
Indicativo – indicativo
Imperativo – subjuntivo
Potencial – indicativo
Potencial - subjuntivo
Subjuntivo – imperativo
i) Las naciones poderosas se declararon la
guerra
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233
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
(4) Elija solo verbos que expresen el modo
imperativo
LENGUAJE Y LITERATURA
(8) Señale la alternativa en la que hay
oración con verbo copulativo
I. Era, soy, seré
II. Vete, camina, toma
III. Muero, vivió, saltaría
IV.Yaced, oíd, decid
a)
b)
c)
d)
e)
a) Quieres té o café.
b) O sales o te boto.
c) Mi vecina es de Arequipa
d) Yo compré un auto.
e) José y Carlos están en la sierra.
(9) Elija la opción donde hay verbo
copulativo
I, II, III y IV
II, III y IV
III y IV
II y IV
II y III
a)
b)
c)
d)
e)
(5) Los verbos como huir, concluir, incluir,
atribuir son verbos
a)
b)
c)
d)
e)
(10) Elija la opción donde hay verbo
copulativo:
Regulares
Defectivos
Verbos auxiliares
Parcialmente regular
No regulares
a)
b)
c)
d)
e)
(6) Continúa la serie “cerrar, odiar, negar,
amar,…”
a)
b)
c)
d)
e)
(7)
El profesor fue objetivo
El profesor fue de paseo
Ellos fueron a la playa
Ellas caminan felices
No tengo dinero
(11) Elija la opción donde hay verbo
transitivo:
Vigilar
Gemir
Bailar
Pecar
Morir
a)
b)
c)
d)
e)
Los verbos como por ejemplo “pecar,
dirigir, escoger, distinguir, delinquir”
son verbos
a)
b)
c)
d)
e)
Ella fue a mi casa
Mi espalda me duele
Te espero donde tú ya sabes
Nadie es eterno
Ellos fueron a Chincha
Mi madre trabaja duro
Mis hermanos llegaron de Líbano
Escucho tu voz
Mi primo nació de madrugada
Viviré en Collique
(12) Elija la opción donde hay verbo
intransitivo:
Irregulares
Regulares totales
Impersonales
Defectivos
Regulares con variación ortográfica
a) Todos aplaudimos al señor presidente
b) Nadaré de espaldas
c) El ministro de Economía viajó a
EE.UU.
d) Cecilio prepara la cena
e) Pablito clavó un clavito
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234
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
(13) Elija la opción donde hay verbo
pronominal reflexivo
a)
b)
c)
d)
e)
LENGUAJE Y LITERATURA
(18) Marque la alternativa donde hay verbos
mal conjugados
Tú y yo nos saludamos
El plato que compré se rompió
Ella se peina diariamente
Ella se marchó pronto de aquí
Nosotros nos marchamos
a)
b)
c)
d)
e)
Nadé, miré, soñé
Satisfice, morí, viví
Quepo, cabes, cabe
Fuistes, enrieda, satisfaceré
Fuiste, enreda, satisfaré
(14) Marque la opción en la que aparece
oración con verbo impersonal:
a)
b)
c)
d)
e)
CLAVE
¡Vuelvan rápido!
¡Salgamos!
¡Lúcete!
¡Respóndele!
Está lloviendo
1
2
3
4
5
b
e
d
d
e
6
7
8
9
10
e
e
c
d
a
11
12
13
14
15
c
b
c
e
d
16
17
18
e
a
d
(15) Elija la opción donde hay un verbo
personal
a)
b)
c)
d)
e)
Ya no hay amores eternos
Hay soledad en los campos de Comas
Había muchos disturbios en Lima
Adán nunca comió la manzana
Hay golpes en la vida
(16) Marque la alternativa donde hay verbo
personal
a)
b)
c)
d)
e)
Había muchas hormigas en mi cocina
Había muchas horas perdidas
Había pocas personas en el salón
Había pasado ya dos horas sin clases
Había trabajado todo el día
(17) En la siguiente oración: “Claudia me
había ensañado leer” El verbo
subrayado es
a)
b)
c)
d)
e)
Personal
Impersonal
Intransitivo
Reflexivo
Copulativo
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235
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
PRÁCTICA
(2) Completar el siguiente cuadro:
(1) Reconozca si la oración está en la voz
activa o pasiva.
INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO
Amar
a) El ladrón fue atrapado por la policía
ayer.
Tener
b) La Ilíada fue escrita por Homero.
Partir
c) El alumno fue visto anoche por el
Leer
Instituto.
d) Martín fue visto ayer por la avenida
Hacer
Túpac Amaru.
Caer
e) José pasea con Miguel por el parque.
Escribir
f) Hemingway escribió la obra “El viejo y
Maldecir
el mar”
g) La noche está estrellada.
Freír
h) Puedo escribir los versos más tristes
Querer
esta noche.
i) Paris, héroe troyano, mató a Aquiles.
Satisfacer
j) Héctor, el hermano de Paris, mató a
Herrar
Patroclo.
Errar
k) Aquiles no fue muerto por Héctor en la
guerra de Troya.
Ver
l) Se cayó una casa por estrenar.
Absolver
m) Se vende una casa.
Volver
n) Alicia estudia en el Instituto por las
noches.
Disolver
Prever
Reponer
Oponer
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236
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(3) Conjugar los siguientes verbos:
amar
pte.
ver
pte.
(4) Señala las
perífrasis verbales que
encuentres en las siguientes oraciones:
caber Satisfacer
pte.
to.
indefinido
a) Deben de ser los vecinos del primer
Yo
piso.
b) Tenemos que salir enseguida.
Tú
c) Volvió a contarnos la historia.
d) Empezó
Él
a insultarnos en cuanto
llegamos.
e) Acabamos de llegar de Tegucigalpa.
Nosotros
f) Iba cantando por la calle.
g) Tenía pensado que el trabajo sería para
Vosotros
él.
h) Dejaron de estudiar al saber la noticia.
i) Llegó a contarnos todos sus secretos.
alinear apretar
pte. pte.
pasear
Pto.
j) Ve a estudiar lo antes posible.
conducir
Pto.
k) Se puso a llorar sin consuelo posible.
indefinido indefinido
l) Terminó por ganar el pleito él solo.
Yo
m) Juan trabajo todos los días.
n) Yo escribo una carta.
o) Yo me llamo José.
Tú
p) Nadie es eterno.
q) La comunicación es un proceso.
Él
r) Estudia para que ingreses.
s) Pienso luego existo.
t) Sin ti nada soy.
Nosotros
u) Brindemos con Té.
v) Ya no la quiero.
Vosotros
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237
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
(5) Completa las oraciones con los tres
verbos copulativos:
a) El coche
b) Roberto
LENGUAJE Y LITERATURA
(6) Investigue como se conjugan los
siguientes verbos(en 1º, 2º y 3º persona)
aplastado.
molesto
c) El primo de mi amigo
burgalés.
d) Los campos
e) Mis pies
k) Yo
l) Débora
m) Alicia
Pers.
Pers.
Pers.
c) Rociar
muy buena
d) Enredar
e) Apretar
muy amarillo.
f) Haber
enfermo
i) La bicicleta
j) La noche
3º
b) Satisfacer
chica.
g) Carlos
h)
2º
a) Caber
enormes
dos barcas
de remos.
f) Carmina
1º
g) Morir
robada.
estrellada.
h) Alinear
feliz dijo la paloma.
era estudiante.
enojada conmigo.
i) Degollar
j) Prever
k) Proveer
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
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238
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
<
E s t u d i o d e l ad v e r b i o
I. CONCEPTO
2.1 ADVERBIOS DE TIEMPO
Es una categoría gramatical de palabras
invariables, dependientes y de inventario
abierto.
Morfológicamente:
Ahora
Siempre
Anoche
Después
Temprano
Pronto
Sintácticamente:
Semánticamente:
antes
nunca
hoy
ya
ayer
tarde
jamás
entonces
todavía
anteayer
recién
A PRACTICAR
MODIFICA:
ADVERBIO
VERBO
ADJETIVO
ADVERBIO
Si te portas
bien te
llevaré
Demasiado
fácil
Ven más acá
(1) Subraye los adverbios de tiempo:
a) Esa pared está recién pintada.
b) Ya lo entiendo.
c) Ahora dime toda la verdad.
d) No te preocupes ella volverá mañana.
A PRACTICAR
e) Llegas muy tarde, lo siento mucho por
(1) El adverbio modifica a:
ti.
a) Tú hablas mucho.
f) No los quiere cerca, así que llévatelos
b) Hoyvendrán payasos.
muy lejos ahora.
c) Mucho más rápido.
g) Retroceder nunca, rendirse jamás.
d) Más barato.
h) Ahorita terminaré la tarea.
e) Cantas bien.
i) Se levantó tempranito, después de abrir
f) Es medio tímida.
la ventana hizo sus ejercicios.
g) Es realmente fea.
2.2 ADVERBIOS DE LUGAR
h) Las espero afuera.
i) Soy muy fino.
II. INVENTARIO Y CLASIFICACIÓN
Según la idea que expresan, los adverbios se
clasifican en:
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Aquí
Atrás
abajo
Afuera
Delante
allá
Junto
Acá
Alrededor
Cerca
Dentro
afuera
Arriba
Ahí
CENTRO INFORMÁTICO
239
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
Allí
Detrás
Enfrente
Encima
Lejos
LENGUAJE Y LITERATURA
A PRACTICAR
(1) Subraye los adverbios de cantidad:
a) Ellas están bastante tristes.
Fuera
A PRACTICAR
b) Fuiste poco amable con tu amigo.
c) Esos hombres beben demasiado.
(1) Subraye los adverbios de lugar:
d) Amor, amor, no quiero, no quiero más
amar.
a) Carmen, Luisa, Juana y José están arriba
b) Chicas las espero afuera ahora.
e) El que mucho abarca, poco aprieta.
c) Parece mentira que hayas existido te veo
f) Era muy inteligente, y tan hermosa
como las flores del jardín.
tan lejos.
d) Aquí o allá te sentarás, pero no ahí.
g) Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido.
e) No hay un establecimiento cerca.
h) Tiene más problemas que todos, mas
siempre está animoso.
f) ElIa espera enfrente por ti.
i) La fiesta que presenciamos tiene mucho
g) Adentro o afuera, debajo o encima, es la
de patriotismo y algo de ironía.
misma cosa, si uno sabe actuar.
j) Mirad cuan bueno y cuan delicioso es
h) Salid pronto de aquí y no vuelvas nunca.
vivir en armonía.
i) Allí viene Luis. Viene desde muy lejos.
k) Hay algo en su aspecto que no me gusta
j) Por ahí existen seres extraterrestres.
salvo su mirada misteriosa y angelical.
k) ¿Tu amiga vive cerca o lejos?
2.4 ADVERBIOS DE MODO
2.3 ADVERBIOS DE CANTIDAD
Mucho
además
apenas
Bien
sólo
lentamente
así
fríamente
adrede
Más
bastante
harto
Mal
Menos
excepto
tan
Rápido
aprisa
Medio
poco
salvo
Despacio
quedo
Muy
demasiado
Tanto
casi
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CENTRO INFORMÁTICO
240
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
f) ¿Si será verdad lo del testamento?
A PRACTICAR
Piensa positivamente.
g) Matilde sí que es generosa; Luisa,
(1) Subraye los adverbios de modo:
también.
a) Lo hizo adrede. Ella es así.
h) Estudiaré, sí, aunque no duerma.
b) Jenny vive cómodamente.
i) ¿La has visto? Sí, la he visto ¿Cuándo?
Ayer por la noche.
c) Eres bien recibido en esta mansión.
d) Suavemente la acariciaba.
j) El dijo que sí te llevaría al cine.
e) Dulcemente la miraba.
k) Es realmente feo. No hay duda.
f) Luis camina aprisa por la calle.
l) Nosotros también te queremos.
g) Así estudiarás, siempre así.
2.6 ADVERBIOS DE NEGACIÒN
h) Escribía a prisa; para terminar mal.
i) Susana canta bien; su hermana, mejor.
No
j) Mira si te portas bien te ayudaré.
Tampoco
2.5 ADVERBIOS DE AFIRMACIÒN
Sí
ciertamente
Claro
también
Realmente
positivamente
nada
NOTA:
 Los adverbios de negación se usan
para responder a una pregunta de
forma negativa o cuando hablamos
para mostrar desacuerdo con el otro
hablante o responderle de forma
negativa.
A PRACTICAR
(1) Subraya los adverbios de negación
A PRACTICAR
a) Escúchame, ya no te amo.
b) No te aceptaré. Nunca serás mía.
(1) Subraye los adverbios de afirmación
a) Ustedes sí se comportan bien.
c) No te amo. Jamás te amaré.
b) Dale el sí y lo harás muy feliz.
d) Tu amigo no ha visitado el museo.
c) Realmente te sentirás muy bien, si dices
e) No me importa que lo sepa.
f) Ellos tampoco jugarán ahora.
la verdad.
d) Este sí que es buen abogado.
g) No es nada trabajador.
e) Ciertamente tú sabes si la quiero.
h) Tampoco te complaceré.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
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241
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
i) No le veré jamás o jamás le veré.
A PRACTICAR
j) Castígueme el cielo, si jamás he
pensado engañarte.
(1) Subraye los adverbios relativos:
k) No me convencerás, por mucho que te
empeñes.
a) Esta es la finca donde veraneamos.
b) Apenas nos vio, salió a nuestro
2.7 ADVERBIOS DE DUDA
encuentro.
Quizá
tal vez
Quizás
acaso
c) Estudia coma los genios.
d) Me encanta la manera como se viste.
e) ¿Cuándo me pagarás? Cuando pueda.
A PRACTICAR
f) Come cuanto puede, por eso está gorda.
g) ¿Cómo te llamas? Llámame como
(1) Subraye los adverbios de duda.
quieras.
a) ¿Acaso me llamaste hoy?.
h) Cuando paró de llover, se sintió
b) Quizás logre una vacante.
tranquilidad.
c) Acaso hayas tenido razón.
i) Te quiero como siempre, preciosa.
d) Tal vez haga mucho Sol mañana.
j) Volverá cuando lo llame.
e) Andrés quizá tenga treinta años.
f) Probablemente tu hermano vendrá
mañana.
g) Ojalá ella venga pronto por ti.
h) Quizá vaya a tu casa.
i) Probablemente viaje a Cañete.
j) Carlos y Luisa tal vez sean amigos.
2.8 ADVERBIOS RELATIVOS
Cuando
como
Donde
apenas
Cuanto
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242
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
III. FORMACIÒN DE LOS ADVERBIOS
LENGUAJE Y LITERATURA
A PRACTICAR
Muchos adverbios derivan de un adjetivo al
cual se le agrega el sufijo: - mente.
(1) Subraye las frases adverbiales:
- rápida
+
mente
=
rápidamente
- detalla
+
mente
=
detalladamente
a) Nos veremos a escondidas.
- feliz
+
mente
=
felizmente
b) Los alumnos estudiamos de Sol a Sol.
- fácil
+
mente
=
fácilmente
c) Gozaremos a nuestras anchas.
- clara
+
mente
=
claramente
d) Carla desarrolló la prueba en un dos por
- graciosa
+
mente
=
claramente
Sufijo
=
adverbio
Adj.
Calificativo
tres.
e) Luis salió de repente.
f) Defendía lo suyo a brazo partido.
g) Derrochaba su dinero a manos llenas.
IV. FRASES ADVERBIALES
h) Cada día estamos del mal en peor.
Son grupos de dos o más palabras que tienen
valor de adverbios.
i) Le sorprendieron con las manos en la
masa.
Ej.:
j) Luchaba contra viento y marea.
- Viene de vez en cuando a la academia.
- Carlos escogió una pregunta al azar.
- Todos iremos a pie.
V.
NORMAS SOBRE EL USO DEL
ADVERBIO
Las frases adverbiales son:
5.1. La palabra “MEDIO” =
Adv. (= Parcialmente)
Al azar
a menudo
al pie de la
letra
De bruces
Poco a
poco
de ninguna
manera
A hurtadillas
de pronto
de repente
Entre gallo y
medianoche
en un dos
por tres
por lo
general
5.1.1. Es adverbio cuando es modificador
directo de un adjetivo
Ej.:
Mujer medioloca.
adv. adj.
Hombres mediolocos
adv. adj.
5.1.2. Es adjetivo cuando es modificador
directo de un sustantivo.
“MEDIO” = Adj. (= Mitad)
Ej.:
Comió mediopan.
adj.
sust.
Sólo quiero mediamanzana
adj.
sust.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CENTRO INFORMÁTICO
243
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
5.2. La palabra MUCHO
PRÁCTICA
5.2.1. Como palabra invariable no sufre
modificación. Es adv. Cuando es
modificador directo de verbo.
(1) Subraya el adverbio mal empleado
a) Está media cansada.
Ej.:
b) Llegó recién a la capital.
Ella comíamucho.
verb. adv.
c) Debes hablar despacio.
Ella sufríamucho.
verb. adv.
d) Parece media creída.
e) Grito de pura miedosa.
5.2.2. Es adj. cuando es modificador del
sustantivo.
f) Carlos está delante mío.
g) Carla está detrás tuyo.
Ej.:
h) No vendrá más nadie.
Muchasalumnas llegan tarde.
adj.
sust.
i) Estábamos aburridos tan es así que
Muchasmadres se preocupan
adj.
sust.
por sus hijos.
fuimos al cine.
j) El recientemente nacido ya llora.
k) Ella comió media naranja.
5.3. La palabra RECIÉN
l) Media Lima se enteró.
5.3.1. Se apocopa RECIENTEMENTE
cuando va delante de adjetivo o
participio.
m) Todo la avenida Túpac Amaru.
n) “Todo Brasil”
Ej.:
o) El recién nacido ya llora.
Alumno reciénmatriculado.
adv. Participio = adj.
p) La mujer recién casada ya quiere
divorcio.
Libro reciéncomprado
adv.
Participio Adj.
q) Detrás mío está Manchay.
r) Tú pareces media creída.
5.3.2. No se apocopa
RECIENTEMENTE antes del
verbo ni después.
s) Recién llegó el alumno.
t) Detrás mío está la pizarra.
Ej.:
EVALUACIÒN
Recientemente llegó a la casa
Recientemente vino a verte.
(1) “No hay un establecimiento cerca”
El adverbio de lugar es:
Es incorrecto:
Recién llego a la casa.
Recién vine a verte.
a)
b)
c)
d)
e)
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Establecimiento
No hay
Cerca
Un establecimiento
Establecimiento cerca
CENTRO INFORMÁTICO
244
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(8) “Iba a buscarte, más me arrepentí”
(2) “Aún en las calles más apartadas se ven
tiendas de ropa”
Los adverbios subrayados son de:
a)
b)
d)
d)
e)
Las formas subrayadas son:
a)
b)
c)
d)
e)
Duda - modo
Afirmación - cantidad
Lugar - modo
Tiempo - cantidad
Tiempo - duda
(9) ¿En qué oración la preposición “de” indica
materia?
(3) El adverbio modifica a:
a)
b)
c)
d)
e)
Articulo - sustantivo - verbo
Adverbio - verbo - sustantivo
Pronombre - preposición - conjunción
Verbo - adjetivo - articulo
Adjetivo - verbo – adverbio
a)
b)
c)
d)
e)
Así - aunque - ya - luego
Después - ya - así - sólo
En - sobre - luego - por
Ni - con - ayer - aquí
No - ahora - sí - que
¿Cuántas preposiciones presenta la
oración?
a) 3
d) 2
(5) ¿Qué oración contiene una frase adverbial?
a)
b)
c)
d)
e)
Tal vez haga mucho Sol mañana.
Realmente te sentirás muy bien.
Tú y yo nos veremos a escondidas luego.
Fuiste poco amable con tu amigo.
Ya lo entiendo.
c) 4
e) 5
a) Contra esos nadie puede ahora.
b) Bajo su gobierno, los niños con
problemas pueden aliviarse.
c) Yanira arreglaba sin ganas su cabello y
el de su hermana.
d) En la casa de Juan tiene de todo.
e) Con esa facha de niña bonita no vas a ir
a ningún sitio sin prestigio.
Pedro iba en mi delante
No daba al blanco
inyección para la infección
ingresar en la universidad
Barco a vapor
(12) “La prima de Luisa fue a la delegación
para quejarse y dejar sentada su denuncia”
En la oración anterior hay:
a) 1 conjunción y 2 preposiciones
b) 2 conjunciones y 3 preposiciones
c) 3 preposiciones y 1 conjunción
d) 4 preposiciones y 2 conjunciones
e) 1 preposición y 1 conjunción
(7) ¿En qué oración “mucho” es adverbio?
a)
b)
c)
d)
e)
b) 6
(11) Señale la opción que contenga más
preposiciones:
(6) Elija la forma correcta:
a)
b)
c)
d)
e)
El disco de Juan
Hombre de la selva
El cajón de abajo
Son zapatillas de cuero
Es un reloj de pared
(10) “Todo lo hice por conseguir un poco de
alimento según consta en el informe”.
(4) Son adverbios:
a)
b)
c)
d)
e)
Preposición - adverbio
Adverbio - conjunción
Conjunción - preposición
Preposición - conjunción
Adjetivo - adverbio
Muchos lucharon por su libertad.
Trajo mucho dinero a casa.
Mucho espacio sobra en este lugar.
Trabaja mucho para ahorrar dinero.
Falta mucho camino por recorrer.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CENTRO INFORMÁTICO
245
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
LENGUAJE Y LITERATURA
(13) “Este hombre vivió hace cientos de miles
de años. Tenía cubiertos de largos pelos la
cara y casi todo el cuerpo. Tenía frente
pequeña y mandíbula semejante a la
quijada de los animales salvajes que usaban
los dientes a la vez como tenedor y como
cuchillo”. ¿Cuántas preposiciones hay?
a) 4
d) 7
b) 5
(17) ¿Qué oración presenta conjunción
adversativa?
a) El nuevo alumno es guapo mas no
inteligente.
b) Piensa, luego actúas.
c) Prefieres a Juana o Luisa
d) Si no te callas, te mato
e) Si cedes a tus tentaciones fracasarás
c) 6
e) 8
(18) Pensó que actuaba correctamente
La conjunción es:
(14) “Jamás te dejaré amor”. La palabra
subrayada es:
a)
b)
c)
d)
e)
a) Concesiva
b) Causal
c) Condicional
d) Consecutiva
e) Subordinante
Adjetivo
Articulo
Verbo
Pronombre
Adverbio
(19) ¿Qué oración no presenta una conjunción
subordinante?.
(15) ¿Cuál es la oración que presenta una
conjunción subordinante concesiva?
a)
b)
c)
d)
e)
a) Luisa me suplicó que la besara.
b) Pedro dijo que Betty trabajará
c) El hombre que habla demasiado no dice
nada
d) El profesor informó que la clase
continuaría.
e) Te pido que no juegues así.
Enrique es pobre pero honrado.
Vendrá aunque poco tarde.
No es mujer sino hombre.
Fue expulsado pues llegaba tarde.
Aunque tenía poco tiempo cumplió con
su trabajo.
(20) Son adverbios exclusivamente de modo.
(16) Marque la serie análoga: bajo - ni - sin –
pero
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Contra - con - pues - so
Por - pues - sobre - o
A - conque - entonces - desde
De - en - hacia - hasta
Luego - tras - e – sino
Mucho, poco, bastante
Recién, ayer, hoy
Así, felizmente, cómodamente
Arriba, abajo, adentro
No, tampoco, sí
CLAVE
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2
3
4
5
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
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CENTRO INFORMÁTICO
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