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2015 - 2016
CURSO de Nivel A1.1- PROGRAMA
Objetivos del curso
Reconocer los sonidos del español y pronunciar de forma comprensible.
Obtener y proporcionar información personal básica (nombre, nacionalidad,
trabajo, edad, dirección, nº de teléfono, correo electrónico, estado civil y
familia).
Describir a una persona proporcionando información sobre sus rasgos físicos,
de carácter y vestuario.
Seguir instrucciones sencillas y básicas que se formulen en el aula y pedir
ayuda y aclaraciones.
Utilizar las fórmulas de contacto más comunes para dirigirse a alguien,
presentarse, presentar a otros, saludar y despedirse.
Describir una casa y su mobiliario básico proporcionando información básica
sobre sus propiedades y características.
Expresar gustos y contrastar éstos con los de otras personas.
Preguntar y decir la hora.
Géneros discursivos
Conversaciones con familiares,
amigos y conocidos
Descripciones de personas y de
lugares (el aula, la escuela, el
piso, el barrio)
Géneros escritos
Ficha con datos personales
Listas de la compra
Léxico
Saludos: hola, qué tal, buenos días / tardes / noches
Despedidas: adiós, hasta luego, hasta mañana
Nombre y apellido: nombres de pila, apellidos más habituales
Gestión de la comunicación en el aula: ¿Cómo se escribe? ¿Puedes repetir, por
favor? ¿Cómo se dice… en español? ¿Qué significa…?
Instrucciones de clase: mira, escucha, escribe, habla...
Países y nacionalidades.
Idiomas.
Números 0-10000.
La edad: niño, chico, joven, viejo; tengo X [número cardinal] años
/muchos/pocos años.
Profesiones: abogado, médico, profesor, ama de casa, camarero, etc.
Estudios: estudiante, universidad, escuela, instituto…
Lugares de trabajo: empresa, oficina, tienda…
Dirección: calle, avenida, plaza
El teléfono: número de teléfono, teléfono móvil / fijo
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Relaciones familiares: familia, abuelo, padres (padre, madre), hijo, hermano,
tío, sobrino, primo, nieto; marido mujer; pareja, novio…
El estado civil: soltero, casado, viudo, separado, divorciado
Colores básicos.
Partes del cuerpo: pelo, ojos.
Verbo ser: alto/bajo /gordo / delgado/guapo/ feo; rubio /moreno
llevar/tener: barba/bigote/gafas
tener los ojos: claros/oscuro / azules/ verdes/ negros/marrones
Prendas de ropa: pantalones, camiseta, camisa, chaqueta, zapatos, falda,
vestido, jersey….
Adjetivos calificativos de carácter: simpático, amable, divertido, hablador,
aburrido, antipático, perezoso...
Léxico asociado al tiempo libre: escuchar música; jugar al fútbol/ baloncesto,
tenis…; ir al cine /teatro/ conciertos / ir de compras; viajar, leer, bailar, salir…
Partes de la casa: comedor, dormitorio, cocina, cuarto de baño…), mobiliario
(mesa, silla, cama, mueble, estantería…, objetos (lámpara, llaves, agenda,
bolígrafo, cartera, monedero, periódico…).
La fecha: día, mes, año
Días de la semana: el lunes, el fin de semana
Meses del año.
Adjetivos calificativos: grande, pequeño, etc.
Gramática
El abecedario.
Mayúsculas iniciales.
Sustantivos: nombres propios.
Pronombres personales.
Presente de Indicativo de los verbos: llamarse, ser, hablar, trabajar, estudiar, vivir, tener…
Pronombres sujeto.
Género de los adjetivos: adjetivos de nacionalidad.
Interrogativos: ¿Qué? ¿Dónde? ¿Quién? ¿Cuál? ¿Cuántos?
Tú – Usted, presentación formal e informal.
Le presento al señor (Sr.)/a la señora (Sra.) + apellido. Este/a es + nombre.
Género gramatical.
También, tampoco, sí, no.
Pronombres demostrativos: este, esta, estos, estas.
Artículos determinados e indeterminados: el, la, los, las, un, una, unos, unas.
Ausencia de artículo con nombre propio de persona.
Los posesivos. Formas tónicas y átonas; uno y varios poseedores.
Concordancia del adjetivo y el sustantivo en género y número.
Presente de indicativo del verbo llevar + prendas de vestir.
Presente de indicativo de los verbos gustar y encantar (3ª persona) +
sustantivos/infinitivos.
Pronombres de objeto indirecto (me, te, le, nos, os, les).
A mí también, a mí tampoco.
Presente de indicativo de los verbos: haber (hay), tener, ser, estar, vivir.
Adverbios y locuciones adverbiales de lugar (encima de, debajo de, entre, a la
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izquierda de, a la derecha de, al lado de, delante de, enfrente de, cerca de,
lejos de, en el centro de la ciudad, en las afueras…).
La hora: ¿Qué hora es? ¿Tienes hora?
Son las… / Es la…
Cultura y sociedad
Personajes populares de la vida social contemporánea
Los países hispanohablantes y sus capitales
La vivienda en España
Fiestas populares en las demarcaciones territoriales.
Los San Fermines
Tareas finales
Hacer un cartel con información de un compañero de clase
Escribir notas sobre las actividades culturales y/o extra-escolares que desean
que la escuela organice
Concurso de conocimientos sobre el mundo hispano (preguntar y responder)
Organizar un mercadillo en la clase (vendedores y clientes)
Evaluación
Para la evaluación de este curso, hay que tener en cuenta estos tres puntos:
• El trabajo que el estudiante hace durante el curso (evaluación continua)
• Los resultados de los exámenes parciales
• El resultado del examen final
Si un estudiante falta a más de un 35% de las clases, no puede ser evaluado de forma
continua y sólo puede presentarse a la prueba final.
Las partes del examen final y sus porcentajes son los siguientes:
• Expresión oral (25%)
• Expresión escrita (25%)
• Comprensión escrita (25%)
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• Comprensión oral (25%)
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Para obtener el certificado de asistencia, el estudiante debe acudir al 90% de las
clases.
Manuales:
o
“Hablamos español. Nivel A” Editorial Everest. León 2010
o
“Español Lengua Viva. 1” Ed. Santillana. Madrid. 2007
o
“PROTAGONISTAS. A1” Ed. S.M. Madrid 2009
o
“PASAPORTE A1”. Ed. EDELSA. Madrid 2007
Material complementario:
O
GRAMÁTICA BÁSICA DEL ESTUDIANTE DE ESPAÑOL. Niveles A1- B1.Edit.
Difusión. 2007
o
2020 VERBOS ESPAÑOLES. (Verbos conjugados. Miles de ctividades con
soluciones + CD-ROM).
O
PARQUE LÉXICO. ABRAPALABRA. (Vocabulario y expresión escrita). Nivel 1.
Edit. Casals. 2009
o
o
MÁS DE 100 ACTIVIDADES PARA DINAMIZAR EL AULA. Edna Gisela Pizzarro.
Marisa do Carmo Silva. - Brasilia, DF : Consejería de Educación, de la
Embajada de España, 2007. (Colección complementos. Serie Didáctica)
ACTIVIDADES MARCOELE A1. Revista Electrónica marcoELE.
Recursos online:
Actividades interactivas:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm
www.cvc.cervantes.es/aula/;
www.learnspanish.com;
www.cuadernoscervantes.com;
www.elcastellano.org;
www.spanish.about.com;
www.lenguaje.com;
www.auladiez.com.
http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/talk/index.shtml
Pronunciación y audios:
http://www.audiria.com/
http://www.studyspanish.com/pronunciation/
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* http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ para la creación de materiales y recursos
con soporte propio: banco de imágenes, sonidos y vídeos del Instituto Suprior de
Formación y Recursos en Red para el Profesorado.
Gramática y vocabulario:
http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/
http://spanishflashcards.tripod.com/
Diccionarios:
http://rae.es
http://fawen.cn/xibanyayu.html
http://clave.librosvivos.net/
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