Download CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES.
E.S.O / Bachillerato / CFGM de Gestión Administrativa
El instrumento de evaluación será el examen escrito (desaparece la observación en el
aula). La duración de dicha prueba se hará proporcional al tiempo disponible.
Los contenidos mínimos serán los siguientes:
1º E.S.O.
READING & LISTENING
Comprensión de un texto y una grabación.
WRITING & SPEAKING
Redacción (25-30 palabras) y exposición oral sobre uno de los temas tratados en clase.
VOCABULARY
Vocabulario visto en clase a lo largo del curso.
GRAMMAR
•
Pronombres personales de sujeto.
•
Verbo to be en presente: afirmativa, negativa e interrogativa. Respuestas
breves.
•
Verbo have got en presente: afirmativa, negativa e interrogativa. Respuestas
breves.
•
Genitivo sajón (´s).
•
Adjetivos posesivos.
•
Posición de los adjetivos.
•
Los verbos en presente simple: afirmativa, negativa e interrogativa.
Respuestas breves.
•
Preguntas con pronombres interrogativos (Wh-questions).
•
Adverbios de frecuencia.
•
There is / There are en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Respuestas
breves.
•
Nombres contables e incontables. Uso de a / an / some / any.
•
Preposiciones de lugar.
•
El verbo can / can´t.
•
Los verbos en presente continuo.
2º E.S.O.
READING & LISTENING
Comprensión de un texto y una grabación.
WRITING & SPEAKING
Redacción (40-50 palabras) y exposición oral sobre uno de los temas tratados en clase.
VOCABULARY
Vocabulario visto en clase a lo largo del curso.
GRAMMAR
•
There is / There are.
•
Have got.
•
Presente simple: afirmativa, negativa e interrogativa.
•
Adverbios de frecuencia.
•
Like + ... –ing.
•
Pasado simple: verbos regulares e irregulares.
•
Wh-questions y respuestas cortas.
•
Presente continuo: afirmativa, negativa e interrogativa.
•
There was / It was.
•
Pasado continuo: afirmativa, negativa e interrogativa.
•
Could / Couldn´t.
•
Comparativos.
•
As...as.
•
Superlativos.
3º E.S.O.
READING & LISTENING
Comprensión de un texto y una grabación.
WRITING & SPEAKING
Redacción (60-75 palabras) y exposición oral sobre uno de los temas tratados en clase.
VOCABULARY
Vocabulario visto en clase a lo largo del curso.
GRAMMAR
•
Have got.
•
A / an / some / any.
•
There is / There are.
•
Adverbios de frecuencia.
•
Preguntas y respuestas cortas.
•
Presente continuo y presente simple.
•
Saludos y presentaciones.
•
Pasado simple.
•
Pasado continuo y pasado simple.
•
Disculpas.
•
Comparativos y superlativos.
•
(not) as…as.
•
Pedir una descripción.
•
Sugerencias.
•
Expresiones de cantidad: too much / many / (not) enough / a lot of.
•
Respuestas a sugerencias.
•
Presente continuo con significado de futuro y going to.
•
El futuro con will.
•
Adjetivo / verbo + preposición.
4º E.S.O.
READING & LISTENING
Comprensión de un texto y una grabación.
WRITING & SPEAKING
Redacción (75-100 palabras) y exposición oral sobre uno de los temas tratados en clase.
VOCABULARY
Vocabulario visto en clase a lo largo del curso.
GRAMMAR
•
Presente simple y continuo.
•
Pasado simple y continuo.
•
Oraciones de relativo: who / that / which.
•
Used to.
•
Must / have to / mustn´t / don´t have to.
•
Pasiva: presente y pasado.
•
Comparativos y superlativos.
•
Presente perfecto + yet / just / already.
•
Presente perfecto + how long? / for / since.
•
Presente perfecto + ever + superlativos.
•
Oraciones condicionales 1º tipo.
•
Oraciones condicionales 2º tipo.
•
Futuro simple.
•
Going to.
3º DIVERSIFICACIÓN
READING & LISTENING
Comprensión de un texto y una grabación.
WRITING & SPEAKING
Redacción (40-50 palabras) y exposición oral sobre uno de los temas tratados en clase.
VOCABULARY
Vocabulario visto en clase a lo largo del curso.
GRAMMAR
•
Verbo to be.
•
Adjetivos posesivos.
•
A / an.
•
Sustantivos en plural.
•
This / that / these / those.
•
Verbo have got.
•
Sustantivos contables e incontables.
•
Some / any.
•
Genitivo sajón.
•
Orden de los adjetivos.
•
There is / there are.
•
How much / how many.
•
Presente simple: afirmativa, negativa e interrogativa.
•
Like + sustantivo.
•
Like + verbo + -ing.
•
Adverbios de frecuencia.
•
Can / can´t.
•
Preposiciones de tiempo.
4º DIVERSIFICACIÓN
READING & LISTENING
Comprensión de un texto y una grabación.
WRITING & SPEAKING
Redacción (50-75 palabras) y exposición oral sobre uno de los temas tratados en clase.
VOCABULARY
Vocabulario visto en clase a lo largo del curso.
GRAMMAR
•
Presente simple y continuo.
•
Pasado simple y continuo.
•
Oraciones de relativo: who, that, which.
•
Must / mustn´t / can / should.
•
Comparativos y superlativos.
•
Presente perfecto + yet / just / already.
•
Presente perfecto + how long? / for / since.
•
Presente perfecto + ever + superlativos.
•
Oraciones condicionales 1º tipo.
•
Futuro simple.
•
Going to.
•
Pronombres objecto / pronombres y adjetivos posesivos.
•
Like + noun / like + verb –ing.
1º BACHILLERATO
READING & WRITING
Se considerará mínimo exigible que el alumno sea capaz de entender
globalmente un texto similar a los que se trabajen durante el curso, que podrá ser del
mismo libro de texto o de otra fuente, y que contenga estructuras y vocabulario
trabajados en clase, sobre un tema conocido, y sobre el que se formularán preguntas de
comprensión y de vocabulario. Así mismo deberá ser capaz de expresarse por escrito, en
unas 80-100 palabras, sobre un tema conocido, con claridad y corrección suficientes,
utilizando estructuras gramaticales especialmente trabajadas en clase, y que podrán ser
expresamente solicitadas en el examen.
LISTENING & SPEAKING
Comprensión de una grabación y exposición oral sobre uno de los temas tratados en
clase.
GRAMMAR
•
Contenidos mínimos de primer y segundo ciclo de E.S.O.
•
Presente simple y continuo. Usos y diferencias. La ortografía de la forma –ing.
•
Pasado simple y continuo. Usos y diferencias.
•
Presente perfecto simple.
•
Presente perfecto vs Pasado simple.
•
Pasado perfecto simple.
•
El futuro: will, going to y presente continuo.
•
Condicionales: 1º, 2º y 3º tipo.
•
La voz pasiva: tiempos básicos. Verbos con dos objetos.
•
Verbos modales (presente).
•
Oraciones de relativo (explicativas y especificativas).
•
Estilo indirecto: declarativas, órdenes y preguntas.
•
Conectores: because, since, so as, as a result, consequently.
•
Comparativos y superlativos; (not) as ……….as.
•
Oraciones temporales.
•
Gerundios e infinitivos.
•
Used to / Be used to / Get used to.
•
Want+object+infinitive.
VOCABULARY
•
Cognates y false friends.
•
Phrasal verbs más usados.
•
Adjetivos en –ed / -ing.
•
Vocabulario relacionado con: actividades de tiempo libre, gustos y preferencias,
sentimientos, el medio ambiente, descripciones, carácter y familias de palabras.
•
Expresiones de tiempo.
•
Palabras
fácilmente
confundibles:
for/during;
listen/hear;
see/watch;
expect/hope/wait; steal/rob.
2º BACHILLERATO
GRAMMAR & VOCABULARY
•
Presente simple y continuo.
•
Pasado simple y continuo.
•
Presente perfecto simple y continuo.
•
Pasado perfecto.
•
Futuro simple y perífrasis going to.
•
Infinitivos y gerundios.
•
Oraciones condicionales de los tres tipos.
•
Nexos de adición, causa, consecuencia y opinión.
•
La voz pasiva. Conjugación, transformación de frases y pasiva impersonal.
•
Nexos de contraste.
•
Verbos modales de obligación, prohibición y consejo en presente y pasado.
•
Verbos modales de especulación y deducción en presente y pasado.
•
Estilo indirecto y verbos que lo introducen: statements, questions, commands y
suggestions.
•
Oraciones de relativo: omisión del relativo y uso de comas.
READING & WRITING
Se considerará mínimo exigible que el alumno sea capaz de entender
globalmente un texto similar a los que se trabajen durante el curso, y que se adaptará al
examen tipo de las actuales P.A.U. Dicho examen contendrá preguntas de Verdadero o
Falso, preguntas abiertas, búsqueda de sinónimos, rephrasing y redacción de unas 80120 palabras, en la que deberá expresarse con claridad y corrección suficientes,
utilizando estructuras gramaticales especialmente trabajadas en clase, y que podrán ser
expresamente solicitadas en el examen.
CFGM DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
1º CURSO
READING & WRITING
Comprensión y redacción de textos de carácter comercial, e-mails y mensajes
telefónicos.
(25-30 palabras).
LISTENING & SPEAKING
• Conversaciones telefónicas.
• Concertar citas.
GRAMMAR & VOCABULARY
•
Presente verbo to be.
•
Preposiciones de lugar.
•
Pronombres demostrativos.
•
Subordinadas de relativo.
•
Presente simple.
•
Presente continuo.
•
Imperativo.
•
Preposiciones de lugar y movimiento.
•
Impersonales: There is, there are.
•
Contables e incontables.
•
Cómo decir la hora / horarios.
•
Distancia y frecuencia (adverbios).
•
Futuro Going to.
•
Futuro Will / won´t.
•
Partes del cuerpo humano.
•
The weather.
•
Conectores tiempo / lugar.
•
Fechas.
•
Pasado simple: regulares e irregulares.
•
Estilo indirecto.
2º CURSO
READING & WRITING
Comprensión y redacción de textos de carácter comercial, e-mails y mensajes
telefónicos.
(30-40 palabras).
LISTENING & SPEAKING
• Conversaciones telefónicas.
• Concertar citas.
GRAMMAR & VOCABULARY
• Pasado simple: regulares e irregulares.
• Pasado continuo.
• Adjetivos en -ed / -ing.
• Estilo indirecto.
• Used to.
• Pasiva: presente simple y pasado simple.
• Comparativos y superlativos.
• Presente perfecto + yet, already, still, just.
• Would / would like.
• Condicionales: 1º y 2º tipo.
• Modales: should, must, may, might.
• Sugerencias: how about / what about.