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Nombre _____________________
Primer Grado PMI Resta hasta 20 Guía de Puntuación Evaluativa
Número
Estándar
1.OA.1
1.OA.3
1.OA.4
1.OA.5
1.OA.6
1.OA.7
1.OA.8
Núcleo Básico Común
Operaciones y Pensamiento Algebraico
Utilizar la suma y resta hasta 20 para resolver problemas
relacionados con situaciones de suma hasta, tomando de, armar,
desarmar, y comparando, con incógnitas en todas las posiciones,
por ejemplo, mediante el uso de objetos, dibujos y ecuaciones con
un número incógnito para representar el problema.
Aplicar las propiedades de las operaciones como estrategias para
sumar y restar. Ejemplos: Si conocemos que 8 + 3 = 11, entonces
también conocemos que 3 + 8 = 11. (Propiedad conmutativa de la
adición.) Para añadir 2 + 6 + 4, los segundos dos números se
pueden agregar para hacer una decena, entonces 2 + 6 + 4 = 2 +
10 = 12. (Propiedad asociativa de la adición.)
Comprender la resta como un problema con sumandos
desconocidos. Por ejemplo, restar 10 - 8 al encontrar el número
que hace 10 cuando se suma a 8. Sumar y restar hasta 20.
Contar usando la suma y la resta. (Por ejemplo: contando de 2 en
2).
Sumar y restar hasta 20, demostrando fluidez de sumas y restas
hasta 10. Utilizar estrategias como contar hasta, haciendo decenas
(por ejemplo, 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); descomponiendo un
número que conduce a una decena (por ejemplo, 13-4 = 13 - 3 - 1
= 10 - 1 = 9), utilizando la relación entre la suma y la resta (por
ejemplo, si sabemos que 8 + 4 = 12, entonces 12 - 8 = 4), y la
creación de sumas equivalentes pero más fácil o con sumas
conocidas (por ejemplo, la suma de 6 + 7 mediante la creación de
la conocida equivalente 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13).
Comprender el significado del signo igual, y determinar si las
ecuaciones de suma y resta son verdaderas o falsas.
Determinar el número entero desconocido en una ecuación de
suma o resta relacionando tres números enteros. Por ejemplo,
determinar el número desconocido que hace verdadera la ecuación en
cada una de las ecuaciones 8 +? = 11, 5 = _ - 3, 6 + 6 = _.
NJ Center for Teaching and Learning
Prueba
Corta
N° 1
Prueba
Corta
N° 2
1, 2
1, 2
Prueba
Corta
N° 3
Prueba
Corta
N° 4
1, 2, 4
Prueba
de
Unidad
Correcto/
Posible
1, 2, 3
/7
16, 17,
23, 24,
26, 27
/9
/1
3
/
3, 4, 5
3a, b, c,
d, e, f,
g, h, I, j
2, 3
4, 5, 6,
7, 11,
12, 13,
15, 18,
19, 20,
25
/27
/0
1a, b, c,
d, e, f
8, 9, 10,
21, 22
/11
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