Download PERFIL DE ESCUELA ALTO RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES

2011-12
East Henderson High
ALTO RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES
East Henderson High
Rendimiento de estudiantes por curso en las pruebas ABC de fin de curso
Matthew W. Gruebmeyer, Director(a)
Matthew W. Gruebmeyer, Director(a) Previo(a)
Porcentaje de calificaciones de estudiantes a nivel de grado o más.
110 Old Upward Road
East Flat Rock, NC 28726 2098
Inglés I Álgebra I Álgebra II Biología Ciencias Civismo
Historia
(828) 697-4768
Grados 9-12
Regular School
Traditional Calendar
Henderson County Schools
físicas
y Econ
de EE. UU.
Nuestra
87.4%
escuela
81.1%
---
83.6%
---
---
---
Distrito
88.0%
82.4%
---
86.9%
---
---
---
Estado
82.9%
78.7%
---
83.0%
---
---
---
N/A = Menos de cinco estudiantes
* A partir del ciclo 2011-12, las asignaturas álgebra II, Ciencias Físicas, Civismo y Economía así como Historia de Estados
Unidos fueron eliminadas del Programa de Responsabilidad ABC (ABCs Accountability Program).
PERFIL DE ESCUELA
Tamaño de escuela
Rendimiento de grupos de estudiantes en las pruebas ABC de fin de curso
Cantidad total de estudiantes de
esta escuela y promedio de las cantidades de estudiantes en escuelas
con intervalos de grados similares a
nivel distrital y estatal.
Porcentaje de calificaciones aprobatorias en pruebas de fin de curso agrupadas por sexo, raza
y otros factores.
NUESTRA ESCUELA
Nuestra
escuela 79.5% 89.2% 86.4% 57.9% 76.3%
N/A
87.5%
N/A
Pruebas
presentadas
N/A
8
N/A
81.5% 90.4% 87.9% 72.6% 75.3%
80.0%
94.7%
N/A
78.5% 84.4% 89.0% 68.6% 75.1%
75.9%
87.3% 82.5%
970
DISTRITO ESTADO
764
829
Tamaño promedio de curso
Cantidad promedio de estudiantes inscritos en los
cursos listados al momento de las pruebas. A partir
del ciclo 2011-12, las asignaturas álgebra II, Ciencias
Físicas, Civismo y Economía así como Historia de
Estados Unidos fueron eliminadas del Programa de
Responsabilidad ABC (ABCs Accountability Program).
NUESTRA
ESCUELA DISTRITO ESTADO
Sexo
(M)
Distrito
Estado
414
Sexo
(F)
372
Blanco Negro
596
19
Hispano
135
Nativo
Asiático Oceánico
americano
E.D. = Estudiantes con desventaja económica
L.E.P. = Estudiantes con capacidades limitadas en inglés
Dos o
Más
Razas
E.D.
N.E.D. L.E.P.
Estudiantes
Estudiantes
migratorios discapacitados
90.9% 79.3% 89.5% 51.1%
71.4%
47.7%
7
109
89.8% 78.8% 92.2% 49.1%
77.8%
49.2%
84.8% 71.8% 90.9% 49.9%
66.2%
41.5%
22
415
371
45
N.E.D. = Estudiantes sin desventaja económica
N/A = Menos de cinco estudiantes
Inglés I
24
20
18
Álgebra I
22
22
20
Álgebra II
---
---
---
Biología
21
19
18
Asistencia escolar
Ciencias físicas ---
---
---
Civismo y Econ
---
---
---
Porcentaje promedio de alumnos que asisten
a la escuela a diario.
Historia de
EE. UU.
---
---
---
Nuestra escuela
Distrito
Estado
97%
96%
95%
Para obtener más información sobre el plan “El ABC de la escuela pública” (The ABC’s of Public Education)
y Objetivos Anuales Medibles (Annual Measurable Objectives, AMOs), visite el sitio de Internet:
http://www.ncpublicschools.org/accountability/
PÁGINA 2
East Henderson High
ESCUELAS SEGURAS,
ORDENADAS Y HUMANITARIAS
Seguridad escolar
El número de actos criminales o
violentos que se indica abajo
comprende todos los delitos que se
producen en la escuela, en la parada
del autobús escolar, en el autobús
escolar, en el recinto escolar o en
actividades patrocinadas por la
escuela fuera del recinto escolar.
Por cada 970 alumnos de
nuestra escuela, hubo un total
de 13 actos criminales o
ALTO RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES, CONTINUACIÓN
Rendimiento de la escuela
Una vez al año, las escuelas de Carolina del Norte pueden recibir designaciones basadas en su
rendimiento en las pruebas ABC estatales. Estas designaciones se conceden según el porcentaje
de estudiantes que rinden a nivel de grado y la medida en que los estudiantes han aprendido lo
que se supone deben aprender durante el año. Las designaciones obtenidas por su escuela se
presentan a continuación, seguidas de una breve descripción de cada designación.
Designaciones de nuestra escuela: No Recognition
AUMENTO:
RENDIMIENTO:
DESIGNACIÓN
APRENDIZAJE LOGRADO EN
UN AÑO
Aumento Aumento Aumento
elevado esperado esperado
no logrado
ESTUDIANTES RINDIENDO A NIVEL
DE GRADO
ESCUELA EXCELENTE
DE HONOR
ESCUELA EXCELENTE
Por lo menos 90% de los estudiantes alcanzaron el nivel
de grado y un todo objectivos anuales medibles
Por lo menos 90% de los estudiantes a nivel de grado
NUESTRA ESCUELA
DISTRITO
ESTADO
1.34
0.92
1.4
Acceso a la tecnología
Porcentaje de salones de clases
conectados a Internet
100.0%
100.0%
100%
99.8%
ESCUELA PROGRESIVA Por lo menos 60% de los estudiantes a nivel de grado
30%
19%
ESCUELA PRIORITARIA De 50 a 60% de los estudiantes a nivel de grado O
BIEN menos de 50% de los estudiantes a nivel de grado
0%
2%
BAJO RENDIMIENTO
0%
0%
Menos de 50% de los estudiantes a nivel de grado
Objetivos Anuales Medibles
(Annual Measurable Objectives, AMOs)
De acuerdo a la ley federal “Que Ningún Niño se Quede
Atrás” (No Child Left Behind), el estado de Carolina del
Norte ha fijado los objetivos anuales medibles (Annual
Measurable Objectives, AMOs), para las asignaturas de
lectura y matemáticas, en base a los datos del ciclo
2010-11.
En todo grupo en que el porcentaje de
estudiantes a nivel de grado sea más de 95%
o menos de 5%, los valores reales pueden no
aparecer debido a reglamentos federales de
privacidad. En estos casos los resultados
aparecerán con el formato >95% o <5%.
MAESTROS DE CALIDAD
Número total Maestros Clases dictadas Maestros Maestros con Años de experiencia pedagógica Tasa de
maestros
con título certificación
de maestros* con licencia por
0 a 3 4 a 10 Más de 10 cambio de
altamente
avanzado
NCBT*
completa
años
años
años
maestros
calificados
20%
Estado
Información para usted
Hay más información sobre su
escuela en el sitio Web de
Libretas de Calificaciones de las
Escuelas de Carolina del Norte en
http://www.ncreportcards.org
2%
40%
27%
60%
Nuestra Distrito
Escuela
20%
0%
Nuestra escuela alcanzó 18 de 19 metas de desempeño.
0%
20%
20%
✓
SIN RECONOCIMIENTO De 60 a 100% de los estudiantes a nivel de grado
80%
40%
DISTRITO ESTADO
20%
ESCUELA DISTINGUIDA Por lo menos 80% de los estudiantes a nivel de grado
El número de delitos o actos de
violencia reportados por 100 alumnos:
PORCENTAJE DE
ESCUELAS CON
DESIGNACIÓN
Nuestra
escuela
70
97%
100%
34%
21
16%
29%
56%
4%
Distrito
52
97%
100%
32%
16
14%
26%
60%
8%
Estado
54
94%
98%
27%
10
18%
28%
55%
14%
*Cantidad total de maestros de esta escuela y cantidad promedio de maestros en escuelas con intervalos de grados similares a nivel
distrital y estatal.
PUBLIC SCHOOLS OF NORTH CAROLINA
State Board of Education | Department of Public Instruction