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50 MANERAS DIVERTIDAS DE MEJORAR LA LECTURA
Aquí podrás encontrar 50 maneras de convertir eventos ordinarios en
aventuras de lectura.
TÍTULO:
¡Lea en voz alta!
INGREDIENTES:
Revistas, libros, textos escolares, correo (cartas), páginas
de revistas cómicas.
INSTRUCCIONES: Leer en voz alta parece una tarea sencilla, pero para un
niño con problemas de lectura puede ser difícil y
frustrante. Si puede convertir la lectura en voz alta en
una rutina diaria su hijo se acostumbrará a leer.
Empiece con un libro u otro material de lectura en el que
su hijo esté muy interesado. Una carta de algún familiar o
amigo podría servir, o podría empezar con las historietas
favoritas de su hijo. Haga que su hijo lea en voz alta
durante un cierto tiempo cada día. No interrumpa con
correcciones a menos que pida ayuda. Al final del párrafo,
vuelva y revise las palabras difíciles y haga que las lea
otra vez. Continúe así hasta acabar el tiempo asignado.
Elogie a su hijo por sus esfuerzos.
TÍTULO:
Nombra esa imagen
INGREDIENTES:
Revistas, periódicos, tijeras, pegamento, papel.
INSTRUCCIONES: Mire en revistas y periódicos para buscar fotos e
ilustraciones interesantes. Pídale a su hijo que las
recorte, después busque en otra parte de la revista o
periódico una palabra que vaya con las imágenes
recortadas. Recorte la palabra y péguela debajo de la
imagen que describe. Repita el proceso con otra imagen.
TÍTULO:
Campeones en deletrear
INGREDIENTES:
Grabadora, cinta de grabar, lista de palabras para el nivel
su hijo.
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INSTRUCCIONES: Recite y deletree cada palabra en una cinta de grabar.
Dígale a su hijo que repita la palabra y la deletree,
rebobine la cinta para oírla otra vez si se confunde.
Después de deletrear una palabra pase a la siguiente. En
la otra cara de la cinta grabe las palabras (sin deletrear)
y déle tiempo al niño para que escriba la palabra en un
papel. Deletree todas las palabras otra vez para
corregirlas.
TÍTULO:
Mi diario
INGREDIENTES:
Papel en blanco, un diario o bloc de papel, bolígrafo
INSTRUCCIONES: Comente con su hijo las diferentes cosas que hace cada
día. Hágale las siguientes preguntas:
¿Cómo fue el día?
¿Con quién has hablado y qué has visto?
¿Qué te pareció el día?
Haga escribir a su hijo las respuestas a estas preguntas
en un diario. Ayúdele a encuadernar el diario grapando o
haciendo agujeros en el papel y enhebrando un cordel en
los agujeros. Su hijo puede hacer después una bonita
cubierta.
TÍTULO:
Captando el espacio
INGREDIENTES:
¡Buena vista! cámara (opcional).
INSTRUCCIONES: Cuando usted y su hijo hacen un viaje corto en coche o
caminan por una zona comercial con muchas señales y
vallas publicitarias, hagan turnos señalando palabras que
están mal escritas a propósito: los anuncios de la cerveza
“Mixta” (“DiXecado”). Opcional: Lleve una cámara a mano y
tome fotos de las señales, de manera que pueda jugar en
casa en el futuro.
TÍTULO:
Cartas de amor
INGREDIENTES:
Bolígrafo o lápiz, cualquier tipo de papel.
INSTRUCCIONES: Escriba notas a su hijo. Incluya palabras de ánimo,
preguntas y afirmaciones. Pídale que le conteste. Guarde
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las cartas para mostrar su mejora.
TÍTULO:
Tira alfabética
INGREDIENTES:
Larga tira de papel, tijeras, rotuladores.
INSTRUCCIONES: Esta actividad es para niños pequeños. Corte una tira
larga de papel y escriba claramente cada letra del
alfabeto en letras mayúsculas y minúsculas. Con la tira
alfabética delante de usted, elija una palabra (quizá algo
en la habitación), y señale las letras de la tira a medida
que pronuncia las palabras en voz alta.
TÍTULO:
Leer y Cantar
INGREDIENTES:
CD, cintas o discos compactos con letras.
INSTRUCCIONES: Haga leer a su hijo las letras de las canciones a medida
que las escuchan y las cantan juntos.
TÍTULO:
Tiempo de estudio en familia
INGREDIENTES:
Libros o proyectos para mantener a cada miembro de la
familia ocupado.
INSTRUCCIONES: Reserve tiempo de estudio en familia todos los días,
deberes, lectura o escribir cartas. Los miembros
individuales de la familia pueden comentar algún aspecto
de sus actividades durante este tiempo con toda la familia
después de acabar.
TÍTULO:
Memorizar la lista de compras
INGREDIENTES:
Ninguno
INSTRUCCIONES: Este juego se puede realizar con cualquier número de
participantes. Un miembro de la familia empieza con un
artículo comercial que empiece con la letra "A". La
siguiente persona repite la primera palabra y añade una
palabra que empiece con la letra "B". La tercera persona
tiene que repetir las dos primeras palabras y añadir un
artículo comercial que empiece con la letra "C". El juego
continúa hasta que se alcanza la "Z".
TÍTULO:
La caza del tesoro
INGREDIENTES:
Trozos de papel, lápiz, pequeño regalo (tesoro).
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INSTRUCCIONES: Esconda un tesoro. Escriba instrucciones paso a paso para
encontrar el tesoro. Cada instrucción ocupe un trozo de
papel. Dirija a su hijo a la primera pista. Hágale leer las
instrucciones para encontrar la siguiente pista. Cada pista
lleva a su hijo a otro escondite hasta que finalmente
encuentra el tesoro.
Ejemplo: Lleve a su hijo a la puerta del frigorífico, donde
una pista atada diga "Mira detrás de la silla azul en el
cuarto de estar". La pista detrás de la silla azul podría
decir "Buen comienzo, mira ahora debajo de tu cama". A
medida que se incrementa el vocabulario de su hijo, haga
las pistas más difíciles. Para niños mayores usted podría
querer dejar pistas como: "¿Dónde dentro de la casa pero
no se moja el suelo?"(respuesta: el baño).
TÍTULO:
Tarjetas de memorización
INGREDIENTES:
Fichas o papel en blanco, bolígrafo.
INSTRUCCIONES: Haga sus propias tarjetas de memorización para mejorar
el vocabulario de su hijo. Compre fichas en blanco o corte
hojas de papel blanco en grandes cuadrados. Elija palabras
con las que su hijo esté teniendo problemas
particularmente y escríbalas claramente en las tarjetas.
Para niños pequeños use tarjetas de memorización con
dibujos. Puede hacer tarjetas de memorización ilustradas
recortando o haciendo dibujos de personajes de dibujos
animados, figuras del deporte y artículos comestibles.
Haga que su hijo recite la palabra escrita en la tarjeta de
memorización. Para niños mayores escriba una palabra en
un lado de la tarjeta y la definición de esa palabra en el
otro lado.
TÍTULO:
Collage
INGREDIENTES:
Revistas, tijeras, pegamento, tablero de mensajes.
INSTRUCCIONES: Haga que su hijo elija una letra del alfabeto y corte
tantas ilustraciones como pueda encontrar que comiencen
con esa letra. Hágale pegar las ilustraciones en un papel
del tamaño de un póster. Los niños mayores pueden elegir
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un tema y encontrar ilustraciones que describan ese tema.
TÍTULO:
Arena, nieve y tierra
INGREDIENTES:
Arena o nieve o tierra, instrumento de escritura (concha
marina, palo, roca, dedo, etc.).
INSTRUCCIONES: Cree una superficie lisa y nivelada en la arena, la nieve o la
tierra. Después, usando el instrumento de escritura de su
elección, haga que su hijo dibuje letras o palabras en esta
superficie lisa. Repita tantas veces como se desee.
TÍTULO:
Palabras codificadas
INGREDIENTES:
Papel u otra superficie de escritura, lápiz o bolígrafo.
INSTRUCCIONES: Escriba palabras a las que les falten letras y deje un
espacio para que estas letras faltantes sean rellenadas
después. Para los niños más pequeños omita las vocales,
para los niños mayores omita vocales, consonantes o una
combinación de ambas. Ayude a su hijo a deducir las letras
que faltan. Incremente la dificultad a medida que el niño
gane confianza.
Ejemplo: b_l_nc_st_, l_p_z, pr_f_s_r, l_ch_ga
(respuestas: baloncesto, lápiz, profesor, lechuga.)
TÍTULO:
Escribe una historia
INGREDIENTES:
Bolígrafo o lápiz, bloc o varias hojas de papel.
INSTRUCCIONES: Haga que su hijo construya una historia mientras usted la
escribe. Para más diversión, usted y/o su hijo pueden
hacer dibujos para ilustrar la historia. Después cuénteles
la historia a la familia y los amigos.
TÍTULO:
¡Caliente! ¡Caliente! ¡Caliente!
INGREDIENTES:
Papel o tablero de mensajes, rotuladores de colores.
INSTRUCCIONES: Ayude a su hijo a elegir un objetivo, tal como leer cinco
libros "gordos" durante el verano, y ayúdelo a alcanzar esa
meta (por ejemplo llevándole a la biblioteca para elegir y
tomar los libros en préstamo). Dibuje un diagrama de
objetivos en forma de termómetro. Registre los
progresos de su hijo rellenando el "mercurio" del
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termómetro a medida que avanza hacia la consecución de
su objetivo. Póngase de acuerdo con su hijo sobre la
recompensa apropiada y désela cuando el mercurio llegue
a la sección "caliente" del termómetro.
TÍTULO:
Mi mapa
INGREDIENTES:
Papel, lápiz, pinturas.
INSTRUCCIONES: Ayude a su hijo a hacer un mapa de su vecindario. Incluya
los nombres de las calles y los lugares especiales, por
ejemplo casas de amigos, tiendas favoritas, parques y
patios de recreo.
TÍTULO:
Álbum de recortes
INGREDIENTES:
Álbum de recortes o bloc, tijeras, pegamento, revistas,
lápiz o bolígrafo.
INSTRUCCIONES: Revise viejas revistas con su hijo y recorte las
ilustraciones que le gusten de animales, deportes,
naturaleza, comida, etc. Pegue las ilustraciones en el
álbum de recortes. Para cada ilustración, ayude a su hijo a
escribir notas o descripciones explicando por qué eligió
esa ilustración. Pida a su hijo que haga un título de página
y dé nombre al álbum de recortes.
TÍTULO:
Hora de leer
INGREDIENTES:
Libros que interesen a su hijo y a sus amigos.
INSTRUCCIONES: Haga que su hijo invite amigos y seleccione unas cuantas
historias para leer. Estas historias pueden ser de su
propia biblioteca o de la biblioteca local. Usted puede leer
estas historias a los niños, leerlas juntos o hacer turnos
para que los niños lean.
TÍTULO:
Haciendo parejas en el mercado
INGREDIENTES:
Papel y bolígrafo
INSTRUCCIONES: Pida a su hijo que le ayude a hacer la lista de la compra.
Especifique la marca de los productos en la lista. Cuando
estén en la tienda, haga que su hijo lea las etiquetas y las
relacione con los artículos de la lista.
TÍTULO:
Libreta personal de teléfonos
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INGREDIENTES:
Guía telefónica local, papel, bolígrafo, grapadora.
INSTRUCCIONES: Recorra las páginas de personas de la guía telefónica con
su hijo y hágale las siguientes preguntas:
¿Puedes encontrar tu nombre en la guía?
¿Puedes encontrar los nombres de tus amigos?
¿Cuántos Pérez vienen en la lista?
¿Qué otros nombres son comunes?
¿Qué nombres son únicos?
Ayude a su hijo a grapar papel para hacer su propia guía
con los números importantes. Ejemplos: Emergencia 112,
Abuela y abuelo (953) 5551….Amigo Chris 953-2345….,
Pizza Hut 953-3456….
TÍTULO:
Catálogo de tarjetas
INGREDIENTES:
Tarjetas 3 x 5, bolígrafo, caja pequeña.
INSTRUCCIONES: Su hijo puede hacer su propio catálogo usando tarjetas.
Para cada libro que lea, haga que su hijo escriba el título
del libro, autor y una breve descripción en una tarjeta
aparte. Anímelo a compartir su catálogo con sus amigos.
Sugiérale mantener una contabilidad actualizada del
número de libros en el catálogo.
TÍTULO:
Noticias de la familia
INGREDIENTES:
Papel, bolígrafo, máquina de escribir o procesador de
textos.
INSTRUCCIONES: ¡Toda la familia puede participar en ésta! Haga que cada
miembro de la familia escriba un artículo con las noticias
de la familia. Haga que su hijo ilustre el artículo y/o haga
tiras de caricaturas. Envíe el boletín a familia y amigos de
fuera de la ciudad.
TÍTULO:
Hoy me siento...
INGREDIENTES:
2 trozos de cartulina, bolígrafo, pinturas o rotuladores,
fijador.
INSTRUCCIONES: Recorte un trozo de cartulina en forma de cuadrado y
otro trozo en forma de círculo, ligeramente más pequeño
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que el cuadrado. En la parte de arriba del cuadrado
escriba "Hoy me siento"; directamente debajo pinte una
flecha apuntando hacia abajo. Usando el fijador, una el
círculo al cuadrado de manera que la flecha señale al
círculo. Divida el círculo en forma de tarta y en cada
sección de la tarta describa un sentimiento o disposición
de ánimo usando palabras y/o dibujos. Cada día haga que
su hijo le indique cómo se siente moviendo el círculo hasta
que la flecha señale la disposición de ánimo que elija.
TÍTULO:
Separadores
INGREDIENTES:
Cartón, tijeras, bolígrafos o pinturas, brillantina,
pegamento, botones, cintas, otros materiales decorativos.
INSTRUCCIONES: Corte el cartón en varias formas y tamaños. Decore los
separadores con varios materiales decorativos. Por
ejemplo, puede pegar botones, brillantina, pintarlos y
poner pegatinas en ellos. Opcional: si quiere proteger los
separadores, lamínelos o cúbralos con papel transparente
de contacto.
TÍTULO:
¿Quién soy?
INGREDIENTES:
Papel, pinturas.
INSTRUCCIONES: Haga que su hijo escriba "¿Quién soy?" en la parte
superior de un trozo de papel. Debajo de este
encabezamiento, hágale escribir descripciones de sí
mismo.
Por ejemplo:
Soy un chico
Soy un hijo
Tengo los ojos azules
Ayudo en la cocina
Soy español
Algunas veces soy divertido
Soy un buen jugador de fútbol
Corto la hierba
Soy listo
Soy pecoso
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Soy un hermano
TÍTULO:
Rompecabezas de tiras cómicas
INGREDIENTES:
Tiras cómicas, tijeras, pegamento, papel, lápices.
INSTRUCCIONES: Corte una tira cómica y péguela en una cartulina. Recorte
cada viñeta y mézclelas. Su hijo puede colocarlas en el
orden original leyendo la historia y poniéndola en el orden
correcto. Además usted puede recortar las palabras de la
tira cómica y hacer que su hijo coloque las palabras en un
orden diferente para construir su propia historia.
TÍTULO:
Juegos divertidos
INGREDIENTES:
Póster, dados, pinturas o rotuladores.
INSTRUCCIONES: Usted y su hijo pueden crear un tablero de juego original.
Dibuje escalones o un camino de cuadrados desde
"Comienzo" a "Final" en un póster. Rellene algunos de los
espacios con cosas que a ustedes dos les guste hacer,
como patinar o dibujar. Escriba cosas tontas en los otros
espacios como "pon una cara graciosa", "salta con un pie",
"ladra como un perro" o "menea tu nariz". Dibuje números,
letras, palabras y símbolos (ej. estrellas, triángulos,
corazones) en los otros espacios.
Escriba una lista corta de reglas para el juego, tales como
"Da una vuelta antes de lanzar el dado". "Si aterrizas en
un cuadrado con una estrella, lanza el dado y vuelve atrás
ese número de casillas". Después lanza el dado y ¡pon en
marcha el juego con amigos y familia!
TÍTULO:
Hora de cenar
INGREDIENTES:
Libro de cocina, papel, lápiz, colores.
INSTRUCCIONES: Piense una comida con su hijo y escriba un menú
incluyendo al menos cinco elementos, como fruta,
verduras, plato principal, pan y postre. Busque recetas en
un libro de cocina y escriba una lista de compras. Haga
tarjetas para cada persona que vaya a comer con usted
(incluso si es solamente su familia). Después de comprar
los ingredientes, lean cuidadosamente la receta, midan los
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ingredientes y hagan la comida juntos.
TÍTULO:
¡Todo sobre mí!
INGREDIENTES:
Papel, lápiz o colores, grapadora.
INSTRUCCIONES: Haga un libro grapando o uniendo papeles con clips. Haga
que su hijo rellene el libro con dibujos y/o historias que
hablen de sí mismo. Él puede escribir una lista de sus
cosas favoritas en una página, rellenar otra página con
objetos de su color favorito (como uvas moradas,
pegatinas moradas y una pintura que hizo de un monstruo
morado). También puede escribir una historia en la que los
protagonistas sean su familia y sus amigos.
TÍTULO:
Piezas de vocabulario
INGREDIENTES:
Cartón, tijeras, lápiz.
INSTRUCCIONES: Corte 25 bloques cuadrados de 2" x 2" de cartón. Escriba
un sujeto (gente y cosas), adjetivo, acción o una palabra
que conecte (y, a, es, son, etc.) en cada bloque. Deje
bloques en blanco, de manera que su hijo pueda añadir
palabras. Haga que su hijo cree frases, y después
historias, usando los bloques. A medida que su hijo crezca,
las palabras se harán más complejas. Para niños pequeños
recorte dibujos y péguelos en cada bloque.
Sea creativo. ¡Siempre hay una historia nueva que contar!
TÍTULO:
Galletas refraneras
INGREDIENTES:
1 taza de harina
2 cucharadas de fécula de
maíz
½ taza de azúcar
½ cucharadita de sal
½ taza de aceite de
ensalada
4 claros de huevos
1 cucharada de agua
2 cucharaditas de vainilla
INSTRUCCIONES: Corte papeles de "3 x ½". Haga sus propios refranes y
escríbalos a máquina o a mano en los trozos de papel. En
un cuenco mezcle la harina, la fécula de maíz, el azúcar y
la sal. Añada el aceite y los claros de huevo y bátalo hasta
que sea fluido; bata el agua y la vainilla.
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Vierta la mezcla en una bandeja de horneado bien
engrasada y extiéndala de manera uniforme con la trasera
de una cuchara en círculos de cuatro pulgadas. (Hornee
solamente 1 ó 2 galletas por bandeja al principio, y
después incremente a 4 por bandeja a medida que su
velocidad de modelado mejora). Hornee en un horno a 300
grados durante unos 14 minutos o hasta que tengan un
color ligeramente dorado.
Trabajando rápidamente, con una espátula ancha, saque
una galleta cada vez del horno. Doble la galleta por la
mitad y después dóblela otra vez para formar una galleta
de la fortuna. Introduzca un refrán en la galleta antes de
que se enfríen.
TÍTULO:
Rayos lectores
INGREDIENTES:
Papel, pinturas o rotuladores.
INSTRUCCIONES: Dibuje un sol con rayos saliendo de él como líneas rectas.
Ponga una palabra o dibujo en el centro del sol. Pida a su
hijo que le diga qué palabras le vienen a la cabeza cuando
piensa en el tema del centro del sol. Haga que su hijo
escriba cada descripción en un rayo. Por ejemplo, si
"helado" está en el centro del sol, él podría escribir
palabras como "delicioso", "dulce", "frío", "derretido" o
"dulce de chocolate" en los rayos.
TÍTULO:
La hora del espectáculo
INGREDIENTES:
Papel y bolígrafo, cartulina, pintura, disfraces.
INSTRUCCIONES: Haga que su hijo escriba el guión de una obra original
(haga que los niños pequeños le dicten un guión a usted).
Incluya descripciones de los personajes y ambientes, y un
breve resumen del argumento. Pinte escenarios, cree
disfraces (se pueden encontrar disfraces buenos y
rebajados en baratillos), y escriba un comunicado y un
programa, o una breve descripción de la obra y sus
actores. Reclute a la familia y amigos para representarla y
ser la audiencia.
TÍTULO:
¡Puedo leer!
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INGREDIENTES:
Ilustraciones, tablero de mensajes, pegamento, pinturas o
rotuladores.
INSTRUCCIONES: Muestre a su hijo que puede leer el lenguaje corporal,
sonidos, acciones, modelos de coches, flores, caras,
señales de tráfico e ilustraciones. Por ejemplo, cuando una
persona eleva la voz, su hijo puede "leer" que está
enfadada; cuando ve un coche redondeado, "lee" que es un
Escarabajo Volkswagen; y, cuando ve una señal roja de
ocho caras, sabe que es una señal de "Stop". Haga un
póster y escriba en la parte de arriba "¡Puedo leer!" Haga
que su hijo pegue fotos o haga dibujos en el póster de
cosas que pueda "leer".
TÍTULO:
Jardinería
INGREDIENTES:
Papel, pinturas, semillas, pala, agua.
INSTRUCCIONES: Plante un jardín con su hijo. Haga señales para su jardín
con los nombres y los dibujos de las frutas y las verduras
plantadas. Dibuje un calendario estacional con los nombres
de los meses y los días, e incluya notas sobre cuándo
deberían plantar, abonar y recolectar en su jardín. Vaya a
la biblioteca con su hijo y lean sobre las frutas y las
verduras que están cultivando.
TÍTULO:
Diversión con las letras
INGREDIENTES:
Arcilla, pasta de galleta, arena, hilo, pegamento y
brillantina, tela, virutas de papel o sopa de letras.
INSTRUCCIONES: Elija uno de los materiales de arriba o utilice una nueva
idea. Cree letras con este material. Usando estos
materiales su hijo puede formar cualquier letra y palabra,
incluyendo una letra favorita, la letra favorita de un
amigo, sus propias iniciales, las iniciales de su madre o de
su padre, una palabra que describa un sentimiento, una
palabra favorita, un color favorito, o una comida favorita.
TÍTULO:
Palabras dibujadas
INGREDIENTES:
Papel, pinturas o rotuladores.
INSTRUCCIONES: Con su hijo, dibuje palabras para que se parezcan al
objeto que representan. Por ejemplo, haga un círculo con
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las letras c,i,r,c,u,l,o; dibuje un pájaro con las letras
p,a,j,a,r,o; y una sonrisa con s,o,n,r,i,s,a.
TÍTULO:
La cápsula del tiempo
INGREDIENTES:
Caja, papel, bolígrafo, pinturas, cosas varias.
INSTRUCCIONES: Haga que su hijo decore y rellene una caja de la "cápsula
del tiempo" que represente su vida presente y sus
intereses. Los objetos en la caja o dentro pueden incluir
su letra, fotos familiares, un dibujo de su mascota, el
nombre de una película o comida favorita, un artículo de
portada de un periódico y el nombre de un libro favorito o
de un amigo. Pídale que piense sobre su vida y cómo le
gustaría recordar esta época. Hágale escribir una
redacción sobre sí mismo y lo que está sucediendo en el
mundo a su alrededor. Ponga la cápsula del tiempo en un
lugar seguro. En varios años será divertido echarle un
vistazo y recordar el significado de los objetos que
guardó juntos.
TÍTULO:
El juego del diccionario
INGREDIENTES:
Diccionario, papel, bolígrafos.
INSTRUCCIONES: Una persona debería elegir una palabra del diccionario sin
decirle a nadie lo que significa la palabra. Cuando cada uno
en el grupo ha escrito lo que cree que significa la palabra
misteriosa, entonces se comparten las respuestas para
ver quién se aproxima más a la definición de la palabra
misteriosa. Se hacen turnos para elegir palabras.
TÍTULO:
Autorretrato
INGREDIENTES:
Papel, bolígrafo, colores.
INSTRUCCIONES: Haga que su hijo haga un dibujo de sí mismo y escriba su
nombre y dirección. Después pídale que escriba palabras
para describir su apariencia física, incluyendo peso, altura
y color de ojos.
TÍTULO:
Recetas de amistad
INGREDIENTES:
Papel o fichas, lápiz.
INSTRUCCIONES: Haga pensar a su hijo sobre sus amigos y por qué le gusta
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cada uno de ellos. Escriba las cualidades de una amistad
especial en forma de receta.
Ejemplo: Receta para un buen amigo:
Ingredientes:
1 taza de amabilidad
2 tazas de humor
½ cucharadita de seriedad
Instrucciones: mezclar todos los ingredientes bien, pasar
tiempo juntos, ¡y divertirse!
TÍTULO:
Amigo por correspondencia
INGREDIENTES:
Papel, bolígrafo o lápiz, sobre, sello.
INSTRUCCIONES: Sugiera que su hijo escriba a un amigo o un pariente que
vive fuera de la ciudad. Los niños más pequeños pueden
dictar una carta. La carta puede incluir información sobre
cómo va el colegio, actividades después del colegio, e
historias sobre la familia y las mascotas. ¡Asegúrese de
pedir al destinatario que conteste!
(Para tener una amistad internacional, contacte con alguna
organización de amigos por correspondencia)
TÍTULO:
Banderín de hazaña
INGREDIENTES:
Tira larga de papel de carnicero, lápices de colores o
pinturas.
INSTRUCCIONES: Pida a su hijo que haga una lista de las cosas que hace
bien, o está orgulloso, tanto dentro como fuera de la
escuela. ¡Saque ideas de los profesores, los amigos y los
miembros de la familia, también! Recorte un banderín de
papel. Haga que su hijo decore el banderín con estos
logros.
TÍTULO:
Nombra poemas
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INGREDIENTES:
Tablero de mensajes, pinturas o lápices de colores.
INSTRUCCIONES: Escriba letra por letra el nombre de su hijo en el lado
izquierdo de un póster. Pídale a su hijo que empiece una
palabra positiva o una frase, comenzando con cada letra
de su nombre. Escriba la palabra o la frase (o haga que su
hijo la escriba) a lo largo del póster cerca de cada letra.
Para hacerlo más excitante, ¡vea si puede hacer rimar las
palabras!
TÍTULO:
Búsqueda de Desechos
INGREDIENTES:
Desechos caseros.
INSTRUCCIONES: Haga una lista de cosas para que su hijo busque por la
casa. Incluya cosas de casa como:
- Una lata de conservas que empiece con la letra "B"
-Algo en el garaje que tenga la letra "T" en el nombre
-Artículos de la cocina cuyas iniciales deletreen "GATO"
Ponga un límite de tiempo para ver cuántas cosas puede
encontrar su hijo.
TÍTULO:
La hora del detective
INGREDIENTES:
Papel, lápices o bolígrafo.
INSTRUCCIONES: Cree un código de alfabeto asignando un código diferente
a cada letra. Escriba un mensaje codificado a su hijo, y
haga que lo descifre. Pídale a su hijo que le escriba un
mensaje codificado a usted.
En nuestro ejemplo cada letra está representada por la
letra debajo de ella:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZN
OPQRSTUVWXYZABCDEFGHIJKLM
Mensaje: ¡ESGB RF QVIREGVDB! El mensaje descifrado:
¡ESTO ES DIVERTIDO!
TÍTULO:
¡Vote Por Mí!
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INGREDIENTES:
Tablero de mensajes, cartón o papel de construir, foto de
su hijo, pegamento, colores.
INSTRUCCIONES: Dígale a su hijo que construya un póster pegando su propia
foto en el centro de cartón o papel de construir. Haga que
se invente un lema y lo escriba en el póster. Añada una
"plataforma" mencionando lo que cree que es importante,
o lo que crea que debe cambiar.
TÍTULO:
¡Lo bueno es leer!
INGREDIENTES:
Revistas, libros.
INSTRUCCIONES: La mejor forma de que su hijo practique la lectura es leer
sobre los temas que le son de más interés. Haga una lista
de los tópicos por los que su hijo tiene un interés
apasionado. Los niños tiene ciclos variables sobre lo que
les gusta (por ejemplo, "El León Rey," caballos, robots,
trenes, y muñecas). Cambie los tópicos según cambie el
interés.
Permita que su hijo le ayude a seleccionar nuevos libros o
revistas para leer. Busque revistas, libros y otros
materiales de lectura que se centren en los tópicos de
interés. Por ejemplo, si a su hijo le gustan los coches,
busque una revista en la biblioteca sobre coches, libros
sobre coches, y una autobiografía de un corredor de
coches.