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Universitat de les
Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
Identificación de la asignatura
Asignatura
Créditos
Grupo
Semestre
Idioma de impartición
21653 - Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso
2.4 presenciales (60 Horas) 3.6 no presenciales (90 Horas) 6 totales (150
Horas).
Grupo 1, 2S(Campus Extens 70/30)
Segundo semestre
Castellano
Profesores
Horario de atención al alumnado
Profesores
Hora de inicio Hora de fin
Día
Fecha inicial
Fecha final
Despacho
27/06/2011
114. Edifici
Juan Carlos Fernández
No hay sesiones definidas
Domínguez
jcarlos.fernandez@uib.es
09:30h
10:30h
Lunes
04/10/2010
dels instituts
Rafael Maria Prieto Almirall
rafelm.prieto@uib.es
universitaris
de recerca
Antonio Figuerola Roig
antonio.figuerola@uib.es
No hay sesiones definidas
Titulaciones donde se imparte la asignatura
Titulación
Grado de Fisioterapia
Carácter
Formación Básica
Curso
Primer curso
Estudios
Grado
Contextualización
Esta materia pertenece al bloque formativo de formación básica y guarda relación con las materias de 1er
curso de Estructura y Función del Cuerpo Humano (ya que amplia los conocimientos del Sistema Nervioso),
Anatomía y Fisiología del Sistema Musculoesquelético y Anatomía Palpatoria y Diagnóstico por Imagen.
La ubicación de esta materia en el 2º semestre es debida al conocimiento previo que debe poseer el
alumno sobre las diferentes estructuras y funciones que posee el cuerpo humano, que se habrá desarrollado
en las materias de Estructura y Función del Cuerpo Humano y Anatomía y Fisiología del Sistema
Músculoesquelético que presentan un precedente temporal en el semestre anterior, de manera que estos
conocimientos le servirán de base fundamental para su aprendizaje junto al de otra materia que se desarrolla
de forma paralela a ésta como es la de Anatomía Palpatoria y Diagnóstico por Imagen.
En este contexto, podemos decir que esta materia tiene como finalidad la adquisición por parte de los
estudiantes de los conocimientos y procedimientos necesarios para poder desarrollar las competencias
específicas que se trabajarán durante los cursos siguientes.
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Fecha de publicación: 29/06/2010
Antes de imprimir este documento, considere si es necesario hacerlo. El medio ambiente es cosa de todos.
©2011 Universitat de les Illes Balears. Cra. de Valldemossa, km 7.5. Palma (Islas Baleares). Tel: (+34) 971 173 000. E-07122. CIF: Q0718001A
Universitat de les
Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
El objetivo fundamental de esta asignatura es que el alumno aprenda a conocer y comprender el desarrollo,
estructura, organización y función de las diferentes partes del sistema nervioso del ser humano.
El conocimiento de los contenidos de esta materia es fundamental para la adquisición de distintas
competencias específicas que serán abordadas en cursos posteriores en una gran variedad de materias: tanto
en lo referente a la comprensión de los principales síntomas y repercusiones funcionales asociadas a las
patologías médicas más frecuentes que afectan al sistema nervioso central y periférico, aunque también al
resto de sistemas corporales, haciendo además especial hincapié en el dolor; así como también para entender
el mecanismo de acción (efectos neurofisiológicos) y las repercusiones que justifican la aplicación de las
distintas técnicas que se utilizan tanto en el campo de la Fisioterapia en neurología infantil y de adultos, como
en el de la Fisioterapia en Traumatología, Reumatología y Ortopedia (pej: estiramientos neuromeníngeos,
efectos neurofisiológicos de las movilizaciones articulares,...).
Los conocimientos que el alumno adquiere en esta asignatura constituyen por tanto una de las bases
fundamentales del desarrollo de su actividad curricular y profesional, siendo una herramienta bàsica para
el ejercicio de la profesión y para la adquisición constante de conocimientos en su formación continuada
durante su actividad profesional.
Requisitos
Recomendables
Conocimientos básicos de Biología y Física a nivel de Bachillerato.
Haber cursado durante el 1er semestre del 1er curso de Grado la asignatura de Anatomía y Fisiología del
Sistema Musculo-esquelético.
Competencias
Específicas
1. E1.Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto
sanas como enfermas, en el medio natural y social.
2. E2.Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se
fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia..
3. E19.Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del
sistema sanitario así como con otros profesionales.
Genéricas
1.
2.
3.
4.
5.
G1.Capacidad de análisis y síntesis.
G2.Capacidad de organización y planificación.
G3.Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
G6.Capacidad de gestión de la información.
G7.Resolución de problemas.
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Fecha de publicación: 29/06/2010
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Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
6. G14.Razonamiento crítico.
Contenidos
Contenidos temáticos
BLOQUE TEMATICO I. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
UNIDAD DIDACTICA 1. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
1. Nervios del miembro superior. Plexo braquial
2. Nervios del miembro inferior. Plexo lumbar y sacro
3. Nervios de la cabeza, cuello y tronco: Nervios craneales y plexo cervical
UNIDAD DIDACTICA 2. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
1. Médula espinal.
a. Tractos ascendentes: sistema sensorial. Vías y centros nerviosos relacionados con la
integración neurológica del dolor.
b. Tractos descendentes: sistema motor.
2. El tronco del encéfalo
3. El cerebelo y sus conexiones.
4. La formación reticular y el sistema límbico. Los núcleos de la base, el tálamo, el hipotálamo
y sus conexiones.
5. El cerebro. Estructura y localización funcional de la corteza cerebral.
6. Las meninges del encéfalo y de la médula espinal. El sistema ventricular y el líquido
cefalorraquídeo. Irrigación del encéfalo y de la médula espinal.
UNIDAD DIDACTICA 3. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
1. Anatomía del SNA. Divisiones funcionales: sistema nervioso simpático y parasimpático
BLOQUE TEMATICO II. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
UNIDAD DIDACTICA 4. COMUNICACIÓN ENTRE NEURONAS
1. Organización funcional del sistema nervioso
2. Tipos de sinapsis
3. Neurotransmisión química
4. Procesamiento de la información
5. Circuitos sinápticos
6. Neurotransmision vs neuromodulación
UNIDAD DIDACTICA 5. ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN DEL SISTEMA
SOMATOSENSORIAL
1. Organización de los sistemas sensoriales
2. Principio del procesamiento de la información sensorial
3. Vias somatosensoriales
4. Organización funcional del tálamo
5. Areas somatosensoriales de la corteza
6. Fisiología de la visión, la audición, del gusto y del olfato
7. Vías del dolor. Mecanismos centrales de analgesia. Dolor visceral
UNIDAD DIDACTICA 6. ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN DEL SISTEMA MOTOR
1. Proyecciones del tronco encefálico y de la corteza cerebral
2. Medula espinal, reflejos musculares.
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Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
3. Receptores musculares. Tono muscular
4. Control de la postura y equilibrio. Generación de movimiento
5. Efectos de la lesión de las vías motoras
6. Significado funcional de los reflejos musculares: reflejo miotático, reflejo tendinoso reflejo
de flexión
UNIDAD DIDACTICA 7. FISIOLOGÍA DEL CEREBELO Y DE LOS GANGLIOS BASALES
1. Organización funcional de la formación reticular
2. Fisiopatología de los ganglios basales
UNIDAD DIDACTICA 8. ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO
AUTÓNOMO
1. Organización funcional del sistema autónomo
2. Funciones de los sistemas simpáticos y parasimpático
3. Neurotransmisión autonómica
4. Reflejos autonómicos
5. Control neural de la micción y la defecación
UNIDAD DIDACTICA 9. ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN DEL HIPOTÁLAMO Y DEL
SISTEMA LÍMBICO
1. Organización del hipotálamo
2. Funciones hipotalámicas
3. Organización del sistema límbico
4. Funciones del sistema límbico
Metodología docente
Actividades de trabajo presencial
Modalidad
Nombre
Tip. agr.
Descripción
Clases teóricas
Clase magistral
participativa
Grupo grande (G) Se realizanclases magistrales con la finalidad de queel alumno conozca y
comprenda la anatomía y fisiología básicas del sistema nervioso
Clases teóricas
Tutoría
Grupo grande (G) Se realiza la presentación formal de la asignatura y se trabaja sobre la guía
docente de la misma.
Seminarios y
talleres
Resolución de
problemas y/o
aprendizaje basado
en problemas
Grupo
mediano (M)
Se propondrá la resolución de diversos casosconcretoscon lafinalidad
que el alumno adquiera la capacidad de hallar soluciones correctas a
determinados problemas mediante la aplicación de los conocimientos
teóricos adquiridos
Clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Grupo
mediano (M)
Se propondrá la realización de diferentes tipos de ejercicios sobre aspectos
concretos de la materia (por ejemplo: láminas anatómicas,...) con la
finalidad de que el alumno sea capaz de resolverlos así como de interpretar
de forma correcta los resultados obtenidos.
Evaluación
Prueba y/o examen Grupo grande (G) Se realiza una prueba parcial con el objetivo de evaluar el progreso de
parcial
aprendizaje del alumno de forma sistemática a lo largo del semestre
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Fecha de publicación: 29/06/2010
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Universitat de les
Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
Modalidad
Nombre
Evaluación
Examen final
(evaluación
continua)
Evaluación
Presentación de
trabajos en grupo
Tip. agr.
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
Descripción
Grupo grande (G) Se realizará un examen final con el objetivo de evaluar la comprensión de
los contenidos de la asignatura por parte del alumno
Grupo
mediano (M)
Se realizará una evaluaciónde los trabajos que los alumnos irán realizando
a lo largo del semestre sobre algunas unidades didácticas de la asignatura.
Actividades de trabajo no presencial
Modalidad
Nombre
Descripción
Estudio y trabajo
autónomo
individual
Estudio de la teoría
El alumno deberá estudiar los contenidos pertenecientes a las distintas unidades
didácticas de la asignatura y reflexionar sobre las distintas actividades realizadas durante
el semestre
Estudio y trabajo
autónomo
individual o en
grupo
Realización de trabajos en Los alumnos deberán realizar trabajos relacionados con algunas unidades didácticas
grupo
de la asignatura, para lo cual serán divididos en grupos. Posteriormente estos trabajos
deberán presentarse al resto de la clase (en grupo mediano).
Estimación del volumen de trabajo
Modalidad
Nombre
Horas
Actividades de trabajo presencial
Clases teóricas
Clases teóricas
Seminarios y talleres
Clases prácticas
Evaluación
Evaluación
Evaluación
Clase magistral participativa
Tutoría
Resolución de problemas y/o
aprendizaje basado en problemas
Resolución de ejercicios y problemas
Prueba y/o examen parcial
Examen final (evaluación continua)
Presentación de trabajos en grupo
Actividades de trabajo no presencial
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo individual o en grupo
Estudio de la teoría
Realización de trabajos en grupo
Total
ECTS
%
60
2.4
40
26
1
8
1.04
0.04
0.32
17.33
0.67
5.33
7
1
2
15
0.28
0.04
0.08
0.6
4.67
0.67
1.33
10
90
3.6
60
75
15
3
0.6
50
10
150
6
100
Al inicio del semestre estará a disposición de los estudiantes el cronograma de la asignatura a través de la
plataforma UIBdigital. Este cronograma incluirá al menos las fechas en las que se realizarán las pruebas de
evaluación continua y las fechas de entrega de los trabajos. Asimismo, el profesor o profesora informará a
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Fecha de publicación: 29/06/2010
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Universitat de les
Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
los estudiantes si el plan de trabajo de la asignatura se realizará a través del cronograma o mediante otra vía,
incluida la plataforma Campus Extens.
Evaluación del aprendizaje del estudiante
Las competencias establecidas en la asignatura serán valoradas mediante la aplicación de una serie de
procedimientos de evaluación (véase tabla de este apartado). El alumno obtendrá una calificación numérica
entre 0 y 10 puntos para cada actividad evaluativa, la cual será ponderada según su peso, a fin de obtener
la calificación global de la asignatura. Para superar la asignatura, el alumno ha de obtener un mínimo de 5
puntos sobre 10 mediante la suma ponderada de todas las actividades realizadas.
Finalmente, los estudiantes que no alcancen la calificación mínima de 5 puntos para superar la asignatura,
podrán hacerlo en el periodo de evaluación extraordinaria de septiembre mediante la realización de una
prueba objetiva (examen global del conjunto de la materia que compone la asignatura) con las mismas
características y el mismo peso en la evaluación (50% de la nota final) que el examen final realizado en
el periodo de evaluación complementaria. Con el fin de obtener una calificación total de la asignatura, la
puntuación restante se obtendrá aplicando de nuevo las calificaciones obtenidas
durante el periodo lectivo tanto en las pruebas y/o exámenes parciales como en la presentación de trabajos
en grupo, siendo todas estas actividades no recuperables en el periodo de evaluación extraordinaria de
Septiembre. Para superar la asignatura en este periodo de evaluación extraordinaria, el alumno deberá
cumplir las mismas condiciones ya definidas anteriormente para el periodo
de evaluación complementaria.
Prueba y/o examen parcial
Modalidad
Técnica
Descripción
Evaluación
Otros procedimientos (No recuperable)
Se realiza una prueba parcial con el objetivo de evaluar el progreso de aprendizaje del alumno de forma
sistemática a lo largo del semestre
Criterios de evaluación - Demostración del conocimiento de los contenidos de cada bloque temático mediante el empleo de distintos
tipos de estretegias evaluativas que permitan abordar las distintas competencias propuestas en la asignatura:
pruebas objetivas, de respuesta breve, de respuesta larga y resolución de problemas.
Esto se realiza mediante la ejecución de 1 examen parcial (con una ponderación del 30%de la nota final).
Porcentaje de la calificación final: 30% para el itinerario A
Examen final (evaluación continua)
Modalidad
Técnica
Descripción
Evaluación
Otros procedimientos (Recuperable)
Se realizará un examen final con el objetivo de evaluar la comprensión de los contenidos de la asignatura
por parte del alumno
Criterios de evaluación -Demostración del conocimiento de los contenidos del temario (mismos criterios de evaluación que en la
prueba/examen parcial).
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Fecha de publicación: 29/06/2010
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Universitat de les
Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
Esto se realiza mediante el empleo de distintas estrategias evaluativas: pruebas objetivas, de respuesta breve
y/o larga y resolución de problemas.
Porcentaje de la calificación final: 50% para el itinerario A
Presentación de trabajos en grupo
Modalidad
Técnica
Descripción
Evaluación
Trabajos y proyectos (No recuperable)
Se realizará una evaluaciónde los trabajos que los alumnos irán realizando a lo largo del semestre sobre
algunas unidades didácticas de la asignatura.
Criterios de evaluación - Evaluación de la asistencia a los seminarios y realización y presentación de los trabajos en grupo (bloque
temático III: Fisiología del sistema nervioso).
Esto se realiza mediante la entrega por escrito al profesor de los trabajos planteados y la exposición pública
de los mismos.
El tipo de actividades propuestas también nos permite evaluar competencias genéricas establecidas en la
asignatura.
Porcentaje de la calificación final: 20% para el itinerario A
Recursos, bibliografía y documentación complementaria
Bibliografía básica
1. Tortora GJ Derrickson B Principios de anatomia y fisiologia (2006)11ª ed. Madrid: Medica Panamericana.
2.Kahle W, Leonhardt i Platzer W. (1991) Atlas de Anatomía para Estudiantes y médicos Tomo 1, 2 y 3.
Barcelona Ediciones Omega
3. Williams P. (1998) Anatomía de Gray Tomo 1 y 2. Ed Harcourt España. Madrid
4. Yokochi Ch Rohen JW Weinreb (2007) 5ª edición . Atlas fotográfico de Anatomía del cuerpo humano.
Ed Interamericana McGraw-Hill Madrid
5. Rouviere H., Delmas A. Anatomía humana (2005) Tomo 3 Miembros. 11ª ed Barcelona : Masson
Bibliografía complementaria
1. Nieuwenhuys. El sistema nervioso central humano (2009). 4ª ed. Ed Médica Panamericana
2. Rouviere H., Delmas A. Anatomía humana (2005) Tomo1, 2 y 4 Miembros. 11ª ed Barcelona : Masson
3. Cardinali, D. Neurociencia alicada (2007) 3ª edición Ed. Medica Panamericana. Madrid
4. Cardinali, D. Manual de neurofisiologia (1991) Ed. Diaz de Santos Madrid
5. Purves D. Neurociencia (2007) 3ª edición Ed. Medica Panamericana. Madrid
6. Snell SR. Neuroanatomía clínica (2007) 6ª edición. Ed Medica Panamericana. Madrid
7. Kapit W, Elson LM. (2004) Anatomía Libro de Trabajo. Ariel Ciencias Médicas. Barcelona
8. Varios autores (2008). Atlas de Anatomia Humana con correlacion clinica Tomo 1, 2, 3 . 9ª Edicion.
Editorial Médica Panamericana
9. Moore, K.L. i Aguir, A.M.R. (2003) Fundamentos de Anatomia: com orientación Clínica. Editorial Médica
Panamericana
10. Schünke M, Schulte W, Schumacher U (2005) PROMETHEUS. Texto y atlas de anatomia . Tomo 1 y
2. Editorial Médica Panamericana.
11. Thibodeau G.A. y Patton K.T. (2000) Anatomia y Fisiologia. Madrid: Harcourt-Brace. 2. Escuredo B.
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Fecha de publicación: 29/06/2010
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©2011 Universitat de les Illes Balears. Cra. de Valldemossa, km 7.5. Palma (Islas Baleares). Tel: (+34) 971 173 000. E-07122. CIF: Q0718001A
Universitat de les
Illes Balears
Año académico
Asignatura
Grupo
Guía docente
Idioma
2010-11
21653 - Anatomía y Fisiología del
Sistema Nervioso
Grupo 1, 2S
E
Castellano
et al. (1995) Estructura y Función del Cuerpo Humano. Madrid: McGraw-Hill. Interamericana.
12. Moore, KL. Dalley A.F.(1995) Anatomía con orientación clínica. Madrid: Editorial Médica
Panamericana.
13. Kapandji, IA. (1997) Cuadernos de fisiología articular. Madrid: Editorial Medica Panamerinaca.
14. Putz, E.; Pabst, R. (1998) Sobotta. Atlas de anatomía humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
15. Van de Graff KM i Rhees RW. (1998) Anatomia Humana y Fisiologia. Madrid: McGraw- Hill.
Interamericana.
16. Kamina, P. (1997) Anatomía general. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
17. Lindner, HH. (1990) Anatomía clínica. Madrid: Manual Moderno.
18. Matthews, GG. (1989) Fisiología celular del nervio y el músculo. Barcelona:Interamericana - McGrawHill.
19. Netter, F.H. (1999) Atlas de anatomía humana. Barcelona: Novartis.
20. Enciclopèdia de Medicina i Salut (1990). Barcelona: Enciclopèdia Catalana.
21. Netter FH (1979-1990) Colección CIBA de Ilustraciones Médicas (12 volums). Barcelona: Salva
22. Stern, JT. (1989) Principios de anatomía regional. Madrid: Manual Moderno
Otros recursos
Documentación complementaria:
1. Artículos suministrados por el profesor
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