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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECOLOGÍA VEGETAL
CARGA HORARIA: (Teoría/Práctica) 6 horas (4 teoría/2 horas práctica)
LINEA DE GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO: Ecología Vegetal e Interacciones
Bióticas
TIPO DE OPTATIVA: (NIVEL I ó 11, metodológica): Nivel I
FECHA DE ELABORACIÓN: Junio 2012
ELABORÓ: Dr. Leonel Arturo López Toledo
I. OBJETIVO GENERAL
El objetivo de este curso es enseñar al estudiante aspectos teóricos de actualidad relativos
a la ecología vegetal, así como proveer herramientas para diseñar y llevar a cabo investigación en
ecología vegetal. Este objetivo se cumplirá mediante sesiones teóricas y prácticas, revisando los
conceptos generales de las áreas de ecología de poblaciones, comunidades, dinámica sucesional,
funcionalidad y estructura de la vegetación. De la misma manera se revisarán y se pondrán en
práctica los diferentes tipos de muestreo y análisis estadístico para cada área.
II. TEMARIO
1.- Las plantas y su ambiente: condiciones y recursos
Definición y ámbito de estudio
Respuesta de las plantas a las condiciones (temperatura, humedad, etc)
Respuesta de las plantas a los recursos (luz, agua, nutrientes, alimento, espacio).
Plantas unitarios y modulares: similitudes y diferencias
Atributos funcionales de los organismos y su respuesta al cambio climático
2.- Técnicas de muestreo en plantas
Diseño de muestreo
Tipos de muestreo de vegetación
Calculando el número adecuado de muestras
¿Qué medir de la vegetación?
3.- Sobrevivir o morir, crecer o reproducirse: Demografía de poblaciones de plantas
Crecimiento exponencial y significado de r
La tabla de vida y la estructura de edades
Factores que afectan la dinámica de poblaciones de plantas
Modelos de crecimiento de poblaciones de plantas
Analisis de viabilidad de poblaciones
Cosecha sustentable y aplicaciones para manejo y conservación
3.- La historia evolutiva es muy importante: Historias de vida en plantas
Evolución y modelos de historias de vida
Implicaciones para la dinámica poblacional y el manejo
5.- Tolerar o combatir a los vecinos: Ecología de comunidades
Definición y preguntas centrales
Atributos de las comunidades.
Enfoques de estudio: descriptivos y experimentales
6.- Nicho y hábitat
Conceptos y definiciones
Modelos de nicho ecológico
7.- Midiendo la diversidad de plantas
Concepto y medidas.
Patrones de diversidad a diferentes escalas espaciales.
Factores que determinan la diversidad en plantas
El papel de las plantas en la biodiversidad y el funcionamiento de los ecosistemas
8. La vida sigue su camino: La dinámica temporal de las comunidades
Cambios estacionales.
Disturbios, perturbación y sucesión ecológica.
Mecanismos y modelos de la sucesión.
9. Manejando las comunidades de plantas
Conservación de la diversidad.
Restauración y sucesión ecológica.
Manejo forestal y cambio climatico
III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A lo largo del curso se combinarán clases teóricas del profesor con sesiones en donde se pondrán
en práctica los temas abordados. Asimismo se realizarán discusiones de artículos y
presentaciones de los resultados de las prácticas.
- Exposiciones orales dinamizadas con diapositivas
- Discusión de articulos científicos y desarrollo de ensayos
- Prácticas de laboratorio con programas estadisticos
IV. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION
La evaluación se realizará con base en los siguientes porcentajes:
Asistencia
10%
Prácticas y tareas
15%
Discusión de artículos científicos y participación
15%
Exámenes (2)
60%
V. BIBLIOGRAFÍA
Akcakaya, H.R., Ginzburg, L.R., 1999. Applied Population Ecology. Sinauer Associates.
Begon, M., Townsend, C.R., Harper, J.L. 2006. Ecologia. De Individuos a Ecosistemas. Blackwell
Publishing.
Crawley, M. 1997. Plant Ecology. Blackwell Science.
Gotelli, N. 2008. A primer of Ecology. Sinauer Associates
Magurran, A. 2003. Measuring Biological Diversity. Wiley-Blackwell
Morin, P. 2011. Community Ecology. Wiley-Blackwell.
Newton, A. 2008. Forest Ecology and Conservation.
Townsend, C. 2008. Ecological Applications. Towards a sustainable world. Blackwell Publishing.
VI. PERFIL ACADÉMICO SUGERIDO PARA EL DOCENTE
Maestro en Ciencias o Doctor en Ecología con amplio conocimiento y experiencia en estudios de
poblaciones y comunidades vegetales.