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Neuropsicología de
la lectura y escritura
Natalia Cadavid Ruiz, PhD
Pontificia Universidad Javeriana de Cali
ncadavid@javerianacali.edu.co
Lenguaje oral: antecedente para la adquisición
del lenguaje escrito
Ferrari ,G. A., Nicolini, Y., Demuru, E., Tosato ,C., Hussain ,M., Scesa , E. , … Ferrari , P. F. (2016)
Ultrasonographic Investigation of Human Fetus Responses to Maternal Communicative and Noncommunicative Stimuli. Frontiers in Psychology, 7, 1-10. doi: 10.3389/fpsyg.2016.00354
Kuhl, P. K. (2004). Early language acquisition: cracking the
speech code. Nature Reviews Neuroscience, 5, 831-843.
3 años de edad
6 años de edad
Vissiennon, K., Friederici, A. D., Brauer, J., & Wu, C. Y. (2016).
Functional organization of the language network in three- and six-year-old children. Neuropsychologia.
Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2016.08.014
Bases cerebrales del lenguaje oral
Codificación
articulatoria
Representación
fonológica a
gramatical
Representación ortográfica
de palabras
Cara lateral del cerebro
Cara medial del cerebro
Inicio de la lectoescritura del
español
Ruta fonológica. Precisión y fluidez verbal
Lectura silábica
Aprox. 1 año de adquisición
Ruta lexical.
Nivel de vocabulario
Adquisición prolongada
Representación
ortográfica
Texto base.
Manejo gramatical
Modelo situacional. Lectura lexical / global
Adquisición prolongada
Desempeño lector
Buenos lectores
Procesamiento
fonológico y
semántico a
nivel de la
palabra
Pobres lectores
Dislexia
Procesamiento semántico – gramatical a nivel de textos
Natalia Cadavid Ruiz
ncadavid@javerianacali.edu.co