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Trastornos del Espectro Autista (ASD) Southwest Autism Research & Resource Center 300 N. 18th Street, Phoenix, Arizona 85006 602.340.8717 fax 602.340.8720 Beatriz Orr, M.Ed., BCBA borr@autismcenter.org Agenda • Trastornos del Espectro Autista (ASD) • Tratamientos basados en evidencia • Eligibilidad para servicios Transtornos del Espectro Autista (ASD) 1 en 68 niños son afectados por ASD y 1 en 64 en Arizona Es el desorden del desarrollo mas comun de los EU En Arizona, la edad promedio de diagnostico es 4 años Cambios en el ASD en DSM-5 • DSM 5 Manual estadístico de diagnostico (5th edición) 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2015 Cambios claves en el Manual de Diagnósticos (DSM) • El nombre cambió a Trastorno del Espectro Autista • 3 áreas afectadas se combinaron en 2 Trastorno del Espectro Autista Conductas Repetitivas e Intereses Restringidos Habilidades de Comunicación Social Comunicación Social • Falta de reciprocidad emocional • Déficits en conductas de comunicación no-verbales para interacciones sociales • Dificultades desarrollando y manteniendo relaciones Comunicación Social • Déficits en reciprocidad emocional • Déficits en conductas de comunicación no-verbales para interacciones sociales Comunicación Social • Dificultades desarrollando y manteniendo relaciones apropiadas a su nivel de desarrollo Patrones de Conductas Repetitivos y Restringidos • Uso repetitivo y estereotipado de lenguaje, movimientos físicos, y uso de objetos • Adherencia excesiva a rutinas, patrones rutinarios de conductas verbales y no-verbales, o resistencia excesiva a los cambios • Intereses altamente restringidos que son anormales en su intensidad o foco • Híper -o- hipo reactividad a estímulos sensoriales o intereses inusuales a aspectos sensoriales del ambiente Patrones de Conductas Repetitivos y Restringidos • Uso repetitivo y estereotipado de lenguaje, movimientos físicos, y uso de objetos Patrones de Conductas Repetitivos y Restringidos • Adherencia excesiva a rutinas, patrones rutinarios de conductas verbales y noverbales, o resistencia excesiva a los cambios • Intereses altamente restringidos que son anormales en su intensidad o foco Patrones de Conductas Repetitivos y Restringidos • Híper -o- hipo reactividad a estímulos sensoriales o intereses inusuales a aspectos sensoriales del ambiente Recursos y Programas de SARRC en Español • • • • • • JumpStart Servicios Individualizados Programas de verano Departamento de Educación, Entrenamiento y Consulta CommunityWorks Women’s Empowerment (Serie para mujeres) Autismo y Analisis Conductual Aplicado (ABA) Enfoques de Tratamiento e Intervencion Análisis Conductual Aplicado (ABA) • En general, es la única intervención estudiada experimentalmente, validada y exitosa • Se enfoca en aumentar conductas deseadas a través del uso de recompensas positivas • Se concentra en romper las tareas en componentes pequeños y manejables • Promueve el aumento de éxitos del individuo • ABA es un enfoque científico para mejorar conductas que tienen relevancia social (Baer, Wolf & Risley, 1968) Servicios en las escuelas • Los niños y adolescentes con autismo (u otras discapacidades) pueden recibir servicios en las escuelas de dos posibles maneras: - Plan Individualizado de Educación (IEP) - Plan 504 Diferencias entre IEP y 504 IEP 504 • Servicios suplementarios • Modificaciones • Alteraciones para acceder el currículo general SARRC’s mission is to advance research and provide a lifetime of support for individuals with autism and their families.