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FCS007 – Conociendo el ADHD – el ADD y el Autismo (4.5 CEU)
Instructor:
Rosemary Cohn, PhD
Course Reference:
rcohn@mdc.edu
E-mail:
Semester:
Fall / Term 2016
Phone:
305 747 9484
Date:
Kid’s Corner Child
Development Center
3275 NW 84th Ave,
Miami, FL 33122
9/01/2016, 12/01/2016
Day and Time:
6:15 PM – 10:00 PM
Place:
Descripción del Curso:
Este curso está diseñado para instructores en educación especial, padres y personal
pedagógico en general. Este les ayudara a lograr una mejor comprensión del ADD/ADHD
y de los ASD (trastornos del Espectro Autista), ofreciendo información actualizada y
estrategias pedagógicas que permitirán mejor el comportamiento de estos niños y su
desempeño escolar.
Este curso de 45 horas cubrirá las horas de servicio de entrenamiento anual o le permitirá
adquirir 4.5 CEU’s.
El objetivo principal de este curso es proveer información actualizada que permita un
entorno de integración en el trabajo y la atención que requieren estos niños.
Definir las características de niños con ADD y ADHD y Autismo.
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Conocer los criterios que se manejan para describir los niños con ADD, ADHD y
autismo y como mejorar su conducta o déficit de la atención por hiperactividad o
impulsividad.
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Entender todas las consideraciones y criterios para el diagnóstico y estudio
neurosicológico y neurobiológico.
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Conocer la evolución y el pronóstico del trastorno.
Conociendo el ADHD – el ADD y el Autismo
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Objetivos:
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Clasificar el Autismo dentro de los trastornos profundos del desarrollo descritos
en DSM-IV – DSM V.
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Definir las características generales de los niños con el trastorno Autista y los
rasgos distintivos por edades.
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Conocer la esencia de los diferentes trastornos del desarrollo asociados al
Autismo.
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Analizar las diferentes categorías clínicas: trastorno del espectro Autista,
Síndrome de Rett, trastorno des-integrativo de la infancia, síndrome de Asperger
y trastorno profundo del desarrollo no especificado.
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Conocer las esencias de las diferentes terapias a aplicar para cada tratamiento.
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Analizar diferentes métodos, así como las diferentes estrategias pedagógicas
para cada categoría clínica.
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Conocer las condiciones que se deben tener para su posible tratamiento
pedagógico.
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Conocer métodos, técnicas y estrategias para modificar conductas y mejorar el
aprendizaje.
Temas: Área del contenido del curso por clases
Clase #1
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Introducción
Resumen General del ADD, ADHD y Autismo
Historia
Prevalencia
Desarrollo infantil
Áreas del Desarrollo infantil
Indicadores del Desarrollo
TAREA 1: Hitos del Desarrollo en niños de 0-5.
Clase #2
Identificación, Incidencia y Etiología del ADD y ADHD
Diferencias entre ADD y ADHD
o Signos y Síntomas
o Epidemiologia
o Clínica
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Conociendo el ADHD – el ADD y el Autismo
Clase #3
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Diagnóstico, tipos, causas y tratamientos
Criterios diagnósticos del DSM V
Diagnóstico erróneo del ADHD
TAREA 2: Investigación: ¿Qué es el sistema pictográfico de comunicación SPC?
Documentación, impacto y creación de un diálogo.
Clase #4
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¿Qué es educación integrada? (Inclusión)
ADHD y la educación integrada (Inclusión)
Estrategias para padres y educadores
Clase #5
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Identificación, Incidencia y Etiología del Autismo
Diagnostico
Medicamentos y efectos
Medios alternativos.
Manejo en casa y en la escuela
Clase #6
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Programas educativos específicos
Diferentes tipos de terapias y estrategias
Estrategias de manejo
El impacto de la educación física
TAREA 3: PRESENTACIONES POR GRUPO: TECNICAS MAS COMUNES
PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS CON NINOS DENTRO DEL ESPECTRO
DEL AUTISMO
Clase # 7
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Programas y Servicios
Leyes federales ADA e IDEA
Planes 504
Estrategias Pedagógicas
Como hablar con los padres
TAREA 4 EN CLASE: SOCIODRAMA: DIALOGO CON LOS PADRES /
EVALUACION CRITICA en clase.
Conociendo el ADHD – el ADD y el Autismo
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Clase # 8
Clase # 9
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El autismo y su diagnóstico
Desarrollo social y tratamiento
Clase # 10
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Categorías clínicas y características comunes del Autismo
Causa del Autismo, conexión entre vacunas & Autismo (debate)
Características Generales y rasgos distintivos
El autismo y la dieta (debate)
Clase #11
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Como ayudar a los niños con ADHD y Autismo
La participación de los padres
TAREA 5: INVESTIGACION: RECURSOS Y CONSEJOS PARA COMPARTIR
CON LOS PADRES DE NINOS DENTRO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO.
Clase #12
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Repercusión Educacional
Estrategias Pedagógicas para su integración
Presentación personal de su Portfolio de Recursos y tareas
Requisitos para obtener los créditos
EI estudiante debe completar las 45 horas de clases. Participación en los debates. Uso
de recursos tecnológicos para presentaciones, tareas y asignaciones.
Bibliografía
DSM-V. Guía de estudio. Fauman, Michael A.
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El Niño Autista. Detección, Evaluación y tratamiento. Viloca LLucia
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Los Trastornos del Espectro de Autismo De la A a la Z. Doyle, Barbara T (MS) y
Doyle, Emily (BA)
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Como ayudar a los niños con Déficit de la atención a ADD/ ADHD Stevens, Laura
J.
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Conociendo el ADHD – el ADD y el Autismo