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DOSSIER ABA ¿QUIÉNES SOMOS? • El centro Gade 94 cuenta con más de veinte años de experiencia. • Nuestro trabajo se desarrolla principalmente en el ámbito clínico y en el educativo, mejorando las dificultades emocionales, conductuales, comunicativas y/o cognitivas. • Ofrecemos servicios de evaluación y diagnóstico. • Del mismo modo se realiza asesoramiento a familiares, educadores y profesionales vinculados al paciente. • Ofrecemos formación y charlas de familiares. EL TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA 01 S 02 L e define como una disfunción neurológica que se manifiesta en la primeras etapas de la infancia. La cual afecta a la capacidad de interacción social, a la comunicación, a la forma de procesar la información sensorial, a la capacidad de razonamiento y a la conducta. as personas con Trastorno del Espectro Autista son capaces de desarrollarse y ser día a día más autónomos si les dotamos de los apoyos que necesitan. GADE94 Teléfono Gratuito: 900 811198 EMAIL: grupogade94@gmail.com WEBSITES: www.gade94.es pixshark.com Centro Grupo de Ayuda de Éxito (Gade94) registrado y aprobado por la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid. Nº CS8954. OBJETIVO • El centro Gade 94 ofrece programas específicos para niños/as con TEA y sus familias llevadas a cabo por profesionales especializados en este campo. • El objetivo central de la intervención es mejorar de su conocimiento social y la mejora de las habilidades comunicativas sociales, así como lograr una conducta autorregulada adaptada al entorno • Propiciar un contexto adecuado de aprendizaje. • Asegurar la funcionalidad de los aprendizajes , la espontaneidad en su uso, y la generalización en todos los entornos. ¿QUÉ ÁREAS INTERVENIMOS? ÁREA COMUNICATIVA: mejorar su capacidad de recepción y expresión de la información, pensamientos e ideas por medios verbales y no verbales. ÁREA COGNITIVA: mejorar sus habilidades y capacidades de tipo conceptual. Favoreciendo su la capacidad para orientar y mantener la atención, adquisición de habilidades, resolución de problemas, mejorar sus patrones comportamentales de anticipación y flexibilidad. ÁREA SOCIAL: mejorar capacidades y características que permiten establecer interacciones sociales significativas. ¿QUÉ ES ABA? E l análisis aplicado de la conducta es una ciencia que tiene como objetivo en análisis del comportamiento; es el uso de métodos analítico conductuales y de investigaciones para cambiar comportamientos socialmente importantes de manera comprensiva. E l autismo es una de las muchas áreas en las que se aplica el análisis de la conducta. Desde 1960, cientos de investigaciones han documentado la efectividad de los principios y métodos del análisis aplicado de la conducta para desarrollar una gran variedad de habilidades importantes y eliminar conductas inapropiadas en individuos con autismo y otros trastornos relacionados de todas las edades. CARACTERÍSTICAS • El objetivo de la intervención es la adquisición de habilidades nuevas • Se lleva a cabo una evaluación de las habilidades que cada individuo posee y de aquellas habilidades que interfieren en los aprendizajes estas habilidades se evalúan con una metodología rigurosa. • Se seleccionan los objetivos de intervención de cada individuo basándose en la evaluación previa. • Estos objetivos se categorizan en 6 áreas diferente: social, emocional, cognitiva, lenguaje, autosuficiencia y motora (gruesa, fina y grafo motriz). En cada área se enseñan 5 o mas programas continuamente. • El objetivo final es que el niño desarrolle habilidades que le permitan ser independiente y conseguir integrarse cuanto antes en la sociedad. El maestro es el responsable del aprendizaje del niño. Si el niño no aprende, es el maestro el que debe cambiar -no el niño. Cuando el procedimiento es adecuado, el niño cambia en la dirección adecuada. El avance del niño se mide a diario observando los gráficos. Con éstos, se tiene una evaluación continua de su progreso y nos permite ajustar el procedimiento en caso de que no se observe el progreso. • Toda intervención para enseñar habilidades debe ser medida. Es decir las respuestas del niño deben ser anotadas y estos datos deben ponerse en un gráfico. • La enseñanza debe ser individualizada. Ello requiere la intervención con cada niño y el uso de procedimientos adaptados a cada niño. Para cada habilidad hay un programa individualizado en el que se describen los procedimientos de enseñanza. • En un programa analítico conductual de alta calidad, los procedimientos de enseñanza son especificados previamente. Esto incluye, las instrucciones, ayudas, reforzadores (“premios”) y mate- riales que se van a usar para enseñar una habilidad determinada.; un analista de la conducta esta encargado para que este programa se aplique con consistencia entre los diferentes maestros. La enseñanza se lleva a cabo por un solo maestro para cada niño (1-1). OBJETIVOS ABA ESTRATEGIAS L Hay que tener en cuenta la variedad de procedimientos para la enseñanza con el fin de generalizar los aprendizajes. La intervención es intensiva (30 a 40 horas semanales) a enseñanza es estructurada. En un principio es muy importante que el niño aprenda habilidades muy importantes ( seguir instrucciones, mirar a los ojos etc.)de una manera muy estructurada , implica organizar una ambiente muy estructurado en el que el niño tenga múltiples y repetidas oportunidades para aprender habilidades durante el día ,con abundante reforzamiento positivo. Una manera de organizar el ambiente es presentado una serie de ensayos al niño que consisten en una instrucción del maestro, una oportunidad para responder y una consecuencia que es dado por el maestro y que depende de la respuesta del niño. Esto se denomina Discrete trials (DT). FAMILIA Los padres son las personas más influyentes en la vida del niño, por consiguiente su participación en la terapia y su entrenamiento apropiado es esencial. Nuestros programas buscan dar una respuesta integral a cada niño. La ejecución de los padres se observa directamente y su progreso también se evalúa continuamente.. GADE94 Teléfono Gratuito: 900 811198 EMAIL: grupogade94@gmail.com WEBSITES: www.gade94.es Centro Grupo de Ayuda de Éxito (Gade94) registrado y aprobado por la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid. Nº CS8954.