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Triple P – Programa de Parentalidad Positiva
Triple P Estándar
¿Qué es Triple P Estándar?
Triple P Estándar entrega a los padres y a las madres apoyo parental individual y con un amplio enfoque. El programa
apoya a los padres y a las madres que están preocupados por la conducta de sus hijos e hijas o por su desarrollo
en distintas situaciones (p.ej. desobediencia en una situación comunitaria, agresión y peleas, que se niegue a
permanecer acostado, comer comidas saludables). Durante diez sesiones individuales, los padres y las madres
identifican las causas de las conductas problemáticas infantiles y establecen sus propias metas para lograr el cambio.
Aprenden una serie de estrategias parentales para promover y desarrollar una conducta positiva en sus hijos e hijas.
El foco del facilitador está en las estrategias de generalización y ensayo para promover la autonomía parental durante
el proceso de la intervención.
¿A quién está dirigido?
Los padres, las madres y los cuidadores que pueden beneficiarse con esta intervención son aquéllos que tienen
hijos e hijas de hasta 12 años de edad y que están preocupados por la conducta de éstos. En general, necesitan o
prefieren una intervención individual y tienen la disposición para comprometerse a asistir a sesiones regulares de
una hora durante 10 semanas. El programa es adecuado para niños y niñas con conductas problemáticas de niveles
moderados a severos.
¿Qué temas se cubren durante las sesiones con los padres y las madres?
Sesión 1: Entrevista. Se entrevista a los padres y a las madres para reunir toda la información sobre las
preocupaciones que tienen acerca de la conducta de su hijo o hija, su historial de desarrollo y las circunstancias
familiares. Se les pide que completen el cuestionario de evaluación y se les enseña a utilizar las formas de monitoreo
para registrar una conducta específica durante la semana siguiente.
Sesión 2: Observación de la interacción familiar y comentario de la evaluación. El facilitador realiza una observación
de la conducta infantil y de los excesos y los déficit. Luego comenta con el padre y la madre todos los formularios de
la evaluación y desarrolla un entendimiento compartido de la naturaleza, la severidad y las causas de las actuales
preocupaciones. De ahí en adelante, se acuerda el tratamiento y el padre y la madre establecen las metas para
cambiar su propia conducta y la conducta de su hijo o hija.
Sesión 3: Cómo estimular el desarrollo infantil. Durante esta sesión, se presentan a los padres y a las madres las
estrategias para aumentar la calidad de la relación padre/madre- hijo/a y promover un ambiente rico en estímulos
y atención positiva para el niño o la niña. Los padres y las madres identifican cuándo y cómo se pueden usar estas
habilidades y tienen la oportunidad de practicarlas.
Triple P | Estándar
Copyright © Triple P International Pty Ltd.
Triple P – Programa de Parentalidad Positiva
Sesión 4: Cómo manejar la mala conducta. Esta sesión presenta a los padres y a las madres las estrategias para
manejar la mala conducta, a través del ensayo de una rutina para manejar el incumplimiento de los acuerdos, y
estableciendo nuevas tareas domésticas.
Sesión 5-7: La práctica y la retroalimentación. Estas sesiones ayudan a los padres y a las madres a utilizar las
estrategias para el cambio de conducta. El facilitador observa una interacción entre padre/madre-hijo/a durante 10
minutos, el padre y la madre establecen las metas que tienen que practicar, utilizando las estrategias parentales
específicas. Luego, el facilitador tiene la oportunidad de estimular la autoevaluación del padre y de la madre y de que
establezcan las metas para perfeccionar el uso de las estrategias parentales específicas.
Sesión 8: El entrenamiento en rutina de actividades planificadas. Durante esta sesión, los padres y las madres
identifican los las situaciones de alto riesgo en el hogar y la comunidad (p.ej. ir de compras), aprenden a desarrollar
las actividades planificadas y las rutinas para focalizarse en las conductas específicas, y seleccionan una de sus
rutinas para implementarla la semana siguiente.
Sesión 9: Cómo utilizar la rutina de actividades planificadas. En esta sesión los padres y las madres implementan
las rutinas de las actividades planificadas, para estimular la independencia cuando estén ocupados y una actividad
de juego estructurada. El facilitador comenta y observa cómo los padres y las madres implementan una rutina de
actividades planificadas para preparar a sus hijos o hijas cuando salgan.
Sesión 10: Cierre del programa. El facilitador dirige una revisión progresiva y comenta con los padres y las madres
los consejos de supervivencia familiar, la solución de problemas para el futuro y las metas futuras. Si es necesario, se
discuten las opciones de una derivación.
¿Qué tipo de material reciben los padres y las madres?
Cada familia recibe una copia del Cuadernillo de Trabajo Familiar para Todos los Padres y las Madres. Este cuadernillo
de trabajo resume el contenido de todas las sesiones y todas las tareas para la casa. Tiene el espacio para que los
padres y las madres completen todos los ejercicios.
¿Cuánto tiempo se necesita para implementar la intervención?
Además del tiempo para cada sesión, el facilitador necesita tiempo para revisar los cuestionarios y preparar la sesión
y/o supervisión. Por favor, revise la siguiente tabla que corresponde al tiempo aproximado para la implementación del
programa en cada familia.
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Triple P – Programa de Parentalidad Positiva
Curso
Tiempo para
Consulta
individual o
Sesión grupal
Puntuación del
cuestionario y
retroalimentación
de la evaluación
previa y posterior*
Apoyo
telefónico o
Visita en el
Hogar**
Preparación
de la Sesión
e Informe/
Supervisión
posterior a la
Sesión
Notas del
Caso e Informe Escrito***
Tiempo Total
Triple P
Estándar
7 horas
1 ½ hora
3 horas
2 ½ horas
1 hora
15 horas por
familia
(7 sesiones de
una hora, cada
una)
(3 visitas al hogar, de una hora
cada una)
*Se pueden añadir 2-3 minutos adicionales por familia para revisar el Cuestionario de Satisfacción (CSQ sigla en inglés).
**El tiempo de traslado para la visita no está incluido.
*** No se incluyen los informes completos para los organismos estatales.
¿Qué se necesita para la certificación?
Para implementar Triple P Estándar, los facilitadores tienen que haber completado un programa de capacitación activo en
habilidades en su totalidad y haber demostrado sus conocimientos y competencias en la implementación del programa, a
través de un proceso de acreditación basado en las habilidades. La siguiente tabla entrega una estimación del tiempo que
deben comprometer los facilitadores para asistir los días de capacitación y apoyo, como también el tiempo necesario para la
preparación y el apoyo entre pares.
Curso
Número de
Días de Capacitación
(9:00am –
16:30pm)
Día de Pre
Acreditación
(9:00am –
16:30pm)
Tiempo de
preparación
para el día de
Acreditación
Día de
Acreditación
Asistencia
entre pares
Tiempo Total
Triple P
Estándar
3 días
1 dia
4-6 horas
½ dia
2-3 horas
5½ dias
(Examen y preparación de las
competencias)
¿Qué tipo de material reciben los facilitadores?
(reuniones
mensuales de
una hora)
Durante la capacitación, cada facilitador va a recibir una copia del siguiente material Triple P:
• El Kit del Facilitador para Triple P Estándar (incluye el Manual del Facilitador y el Cuadernillo de Trabajo Familiar para
Todos los Padres y las Madres).
• La Guía de Supervivencia para Todos los Padres y las Madres [DVD].
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