Download Aspectos Clínicos de los mecanismos de Defensa frente a Agentes

a) GUÍA DOCENTE
Aspectos Clínicos de los mecanismos de Defensa frente a Agentes
Extraños
b) Profesores que la imparten
Concepción Ruiz Rodríguez
c) Número de créditos y su equivalencia en ECTS
6 créditos y 6 ECTS
d) Competencias
•
Contribuye específicamente en la adquisición de las competencias
asociadas con la práctica enfermera y la toma de decisiones
clínicas.
Competencia 7: Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y
sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el
paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales,
psicológicos, espirituales y ambientales relevantes.
Competencia 8: Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o
cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona
(valoración y diagnóstico).
Competencia 9: Capacidad para responder a las necesidades del paciente
planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados
más apropiados de atención junto al paciente, sus cuidadores y familias y
otros trabajadores sanitarios o sociales.
Competencia 10: Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y
sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos que
faciliten la elección del paciente.
Competencia 11: Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar
que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la
evidencia.
•
Y en el conocimiento y competencias cognitivas.
Competencia 19: Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar la
ciencias naturales y de la vida.
Competencia 20: Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar
ciencias sociales, del comportamiento y de la salud.
Competencia 25: conocimiento relevante de y capacidad para aplicar
principios de investigación e información.
•
Aporta conocimientos necesarios que capacitan para utilizar
adecuadamente un abanico de habilidades, intervenciones y
actividades para proporcionar cuidados óptimos
Competencia 13: Capacidad para poner en prácticas principios de salud ...
Competencia 14: Capacidad para administrar con seguridad fármacos y
otras terapias...
Competencia 15: Capacidad para considerar los cuidados emocionales,
físicos y personales incluyendo satisfacer las necesidades de confort,
nutrición...
Competencia 16: Capacidad para responder a las necesidades personales
durante el ciclo vital y las experiencias de salud...
Competencia 17: Capacidad para informar, educar ...
e) Objetivos
Con esta asignatura el alumno tendrá una visión global de los
mecanismos de defensa del organismo humano y sus alteraciones las
cuales son causa de un número elevado de patologías.
f) Contenidos
Unidad 1: Introducción a los mecanismos de defensa
Tema 1: Moléculas antigénicas
Tema 2: Moléculas que reconocen el antígeno
Tema 3: Moléculas que participan en los mecanismos de defensa
Tema 4: Células inmunocompetentes
Tema 5: Respuesta inmune
Tema 6: Mecanismos efectores de la respuesta inmune inespecífica
Tema 7: Mecanismos efectores de la respuesta inmune específica
Tema 8: Tolerancia inmunológica
Tema 9: Regulación de la respuesta inmune
Unidad 2: Técnicas Inmunológica
Tema 1: Evaluación del sistema inmune y técnica utilizadas
Tema 2: Otras técnicas basadas en la reacción antígeno-anticuerpo
Unidad 3: Alteraciones de los mecanismos de defensa
Tema 1: Hipersensibilidad
Tema 2: Autoinmunidad
Tema 3: Inmunodeficiencias: primarias y secundarias
Tema 4: Sindromes linfoproliferativos
Tema 5: Inmunidad y trasplante
Tema 6: El sistema inmune y las transformaciones neoplásicas
Tema 7: Mecanismos de defensa frente a la infección: virus, bacterias y
protozoos
Tema 8: Moduladores de los mecanismos de defensa
g) Metodología
Clases magistrales: Donde se trataran los distintos temas que
componen el programa (30 h)
Elaboración de trabajos en relación con el programa para su
posterior presentación y discusión (30 h)
ACTIVIDADES Y HORAS DE TRABAJO ESTIMADO (ECTS)
Actividades
Horas presenciales
Trabajo del Total Horas
alumno
Clases teóricas
30
45
75
Recogida de información bibliográfica
15
15
Trabajo en grupo
25
25
Presentación de trabajos
12
12
Tutorías
10
10
Otras actividades educativas:
10
10
Examen
3
TOTALES
3
44
95
150
h) Evaluación
A) Evaluación Continua
Examen teórico del programa (35%)
Preparación y exposición de trabajos (35%)
Asistencia (30%)
B) Examen teórico según programa (para aquellos alumnos que por sus
circunstancias no puedan asistir de forma regular a clase)
Bibliografía recomendada
Abbas AK, Lichtman AH: "Inmunología celular y molecular". Elservier.
Madrid. 2007.
Goldsby y Kindt : "Inmunologia". Mc Graw-Hil Interamericana. México,
2004.
Parslow TG, Stites DP, Terr AI : "Inmunología básica y clínica".
Madrid. Manual Moderno, 2003.
Roit, I y Delves PJ: "Inmunología: fundamentos". PANAMERICANA,
Buenos Aires, 2003
Con objeto de ayudar en la actualización y adaptación de los programas al E.E.E.S y al
crédito ECTS, adjuntamos documento en archivo pdf: Guía para la adaptación del
modelo de innovación docente propuesto por la comisión de innovación docente de las
Universidades Andaluzas (CIDUA) a las titulaciones de la Universidad de Granada,
elaborado por el Comisionado Europeo de Educación Superior de la Universidad de
Granada.