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1 PRIMERAS REFLEXIONES SOBRE INVESTIGACIÓN. Centro de Investigación de Humanidades y Educación CIHE Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín. En Maracaibo. Zulia. Venezuela. 29 de Julio de 2008. Dr. Víctor Martin Fiorino Conferencista Internacional ETICA DE LA INVESTIGACIÓN CURRÍCULUM VITAE Dr. Víctor Rafael Martin Fiorino Nacionalidad: Italiana. Residente en Roma Formación Académica Profesional: 1. FORMACIÓN UNIVERSITARIA Licenciado en Filosofía. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Master en Filosofía. Universidad de Lovaina, Bélgica. Doctor en Filosofía. Universidad de Lovaina, Bélgica. Otros Cursos Especialización en Ética Aplicada. Universidad de Roma III, Italia. Curso: Ética y Filosofía Práctica. Universidad de Lovaina, Bélgica. Curso: Ética y Filosofía Política. Universidad de Friburgo, Alemania PostDoctorado Ética Aplicada. Universidad de Lovaina, Bélgica entre l990 – 2004 CARGOS DESEMPEÑADOS -Investigación Investigador Responsable del Proyecto “Ética Intercultural en América Latina” Istituto di Studi Latinoamericani (ISLA). Pagani, Italia Desde 2002 – 2008, Actual Coordinador de la Línea de Investigación Ética y Educación del Doctorado en Ciencias Humanas Universidad del Zulia Desde 2001 – 2008 Actual Coinvestigador del Proyecto de Investigación Financiado por CONDES: “Ética Aplicada al quehacer académico-administrativo universitario desde una visión transdisciplinar Universidad del Zulia Fecha: Desde 2006 – Actual Asesor del Proyecto de Investigación “Responsabilidad Ambiental como eje estratégico para un desarrollo sustentable” Universidad Rafael Belloso Chacín Fecha: Desde 2006 - Actual Más 6 investigaciones que está asesorando en diferentes universidades Nacionales e Internacionales 2 Investigar Investigar Investigación Investigación Investigador Investigador Capacidad Capacidad cosmopoiética cosmopoiética caos buscar lo verdadero lo bueno : actividad humana de humanizació humanización realizada por persona valiosos valiosos para para la la vida vida INVESTIGAR dinámica que incluye INVESTIGAR : diná Para Investigar: 1) sensibilidad (educar para) 2) capacitació capacitación 3) responsabilidad Dimensión Dimensión Ética Ética •• motivación motivación corporalidad emocionalidad sentimientos razó razón espiritualidad ••intencionalidad intencionalidad ••responsabilidad responsabilidad construir ordenamiento (abiertos) cosmos personas personas parciales provisionales conjeturales investigador institució institución sociedad (lo humano / lo esté estético / la vida) curiosidad – criticidad – formació formación prudencia – diá diálogo - respeto base de una nueva racionalidad cientí científica • LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓ INVESTIGACIÓN • dispone unos medios (argumentos) • para alcanzar un fin (conocimiento) • ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓ INVESTIGACIÓN • acordar el fin de los fines • conectar los fines (conocimientos) con el fin (la vida, la convivencia) racionalidad racionalidad comunicativa comunicativa Ética: tica: propone distinguir: Conocimiento (dominio saber (comprensió (comprensión) Sabidurí Sabiduría (integració (integración – equilibrio) para la vida (bioé (bioética de la Investigació Investigación) 3 Investigar: proceso – transició transición - resultados 1 2 Territorios Territorios de de conocimiento conocimiento • DOMINIO • NEUTRALIDAD ÉTICA Investigar Investigar : RESULTADO RESULTADO resolver problemas dar explicaciones dar sentido Capacidad Capacidad de de hacer hacer mundo mundo mundo mundo formulado formulado científicamente científicamente al para un Investigar Investigar eficaz plausible responsable mundo mundo vivido vivido del (diná (dinámica) mundo mundo vivible vivible Verdad limitada Interpretar toda interpretación interpretación ELECCIÓN ELECCIÓN DEL DELTEMA TEMA Camino Camino ético ético (Ética de Lí Límite) Respetuosa de otras (Ética del Respeto) interpretaciones Abierta al diá diálogo de aprendizaje crítica crítica (no(no-dogmá dogmática) Lugares Lugares de de Sentido Sentido • INTEGRACIÓ INTEGRACIÓN • ÉTICA COMÚ COMÚN • COMPRENSIÓ COMPRENSIÓN • RESPETO ÉTICO PROPÓSITO PROPÓSITO ● 3 Espacios Espacios de de Saber Saber responsable responsable DESARROLLO DESARROLLO DEL DELPROCESO PROCESO (Ética del Diá Diálogo) APLICACIÓN APLICACIÓNDE DE RESULTADOS RESULTADOS : de la fragmentació fragmentación al sentido a travé través de la investigació investigación de la fragmentación fragmentación comprensión comprensión valor valor integración integración sentido sentido 4 Investigar: lógicas lógicas de la lógica a la de la ética ética ética ética a nuevas lógicas lógicas para la vida mediaciones (economí (economía, ciencia, polí política) para la vida vida En En la la Ética Ética de de la la Investigación Investigación convergen: convergen: articulación articulación crítica crítica = fin 1) la 2) una moral moral ética ética del investigador (valores) acordada (bien) 3) una deontología deontología para el investigador (deber) 1) con una moral de la sociedad 2) con una ética comú común ÉTICA ÉTICADE DE LA LAINVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN involucra al investigador a la institució institución A la sociedad Dr. Víctor R. Martin F. martinfiorino@yahoo.com