Download c. mínimos de latin de 4ºeso - ies `virgen de la victoria`.

CONTENIDOS MÍNIMOS PROGRAMADOS
DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
CURSO 2014/2015
LATÍN
NIVEL
4ºESO
CONTENIDOS MÍNIMOS
PRIMERA EVALUACIÓN
1. Conocer la situación geográfica y expansión política de Roma y comprender el proceso de
romanización.
2. Identificar algunos elementos léxicos de la lengua latina y conocer los procedimientos de
formación de palabras.
3. Conocer el origen y evolución del latín y de las lenguas romances.
4. Entender la formación del alfabeto latino y su pronunciación clásica.
1. Conocer los aspectos básicos de la historia de Roma y las leyendas sobre su origen.
2. Identificar algunos términos latinos relacionados con la historia y entender el proceso de
evolución fonética.
3. Conocer las características de la flexión nominal latina y el concepto de declinación.
4. Comprender la estructura y flexión verbal en latín, así como las conjugaciones y temas
verbales.
1. Entender la estructura de la sociedad romana, su unidad básica y su sistema educativo.
2. Identificar algunos términos latinos sobre la familia y conocer la diferencia entre palabras
patrimoniales y cultismos.
3. Conocer la primera declinación y ser consciente de sus problemas de identificación.
4. Entender los valores del verbo sum y la conjugación de su presente de indicativo.
1. Conocer los principales dioses y formas de culto en Roma y comprender el ascenso del
cristianismo y otras creencias.
2. Identificar algunos términos latinos sobre la religión y entender la presencia de palabras
latinas en lenguas no romances.
3. Reconocer los modelos de la segunda declinación y conocer los adjetivos de tres
terminaciones.
4. Comprender el presente de indicativo de las conjugaciones regulares.
1. Conocer los principales dioses y formas de culto en Roma y comprender el ascenso del
cristianismo y otras creencias.
2. Identificar algunos términos latinos sobre la religión y entender la presencia de palabras
latinas en lenguas no romances.
3. Reconocer los modelos de la segunda declinación y conocer los adjetivos de tres
terminaciones.
4. Comprender el presente de indicativo de las conjugaciones regulares.
SEGUNDA EVALUACIÓN
1. Comprender la función de los espectáculos en la antigua Roma y conocer algunos aspectos
de la vida cotidiana.
2. Identificar términos latinos sobre los espectáculos y entender la formación de neologismos
de origen grecolatino.
3. Conocer los temas en consonante de la tercera declinación y profundizar en sus temas en
oclusiva.
5.
Entender el uso de ciertos complementos circunstanciales.
4. Comprender la conjugación del pretérito imperfecto de indicativo del verbo sum y los verbos
regulares.
1. Conocer las instituciones romanas de gobierno desde la Monarquía hasta el Imperio.
2. Identificar algunos términos latinos sobre la política y la justicia, y comprender el uso de
latinismos y locuciones latinas.
3. Reconocer los modelos de la tercera declinación con temas en consonante líquida y
silbante.
4. Conocer el futuro imperfecto del verbo sum y de las conjugaciones regulares.
1. Conocer las instituciones romanas de gobierno desde la Monarquía hasta el Imperio.
2. Identificar algunos términos latinos sobre la política y la justicia, y comprender el uso de
latinismos y locuciones latinas.
3. Reconocer los modelos de la tercera declinación con temas en consonante líquida y
silbante.
4. Conocer el futuro imperfecto del verbo sum y de las conjugaciones regulares.
5. Entender algunas formas básicas de la oración compuesta, como la coordinación.
1. Conocer la estructura y las funciones del ejército de Roma y comprender la importancia de
la ingeniería romana.
2. Identificar algunos términos latinos sobre el ejército, y entender la evolución fonética de los
grupos consonánticos.
3. Reconocer los temas en nasal de la tercera declinación e identificar cualquier tema en
consonante.
4. Conocer el imperativo y el infinitivo de presente de sum y los verbos regulares.
5. Comprender el uso de los complementos circunstanciales de procedencia y lugar ‘por
donde’.
TERCERA EVALUACIÓN
1. Conocer el arte romano en sus principales expresiones, así como su origen y su herencia.
2. Identificar algunos términos sobre el arte y la presencia de palabras y expresiones
grecolatinas en nuestra lengua.
3. Reconocer los temas en -i de la tercera declinación e identificar los adjetivos de la tercera
declinación.
4. Conocer el pretérito perfecto de indicativo y analizar y traducir sus formas.
5. Comprender el uso de los adjetivos posesivos y numerales.
1. Conocer la literatura latina, sus principales autores y géneros, así como la transmisión de
sus textos hasta el presente.
2. Identificar algunos términos sobre literatura y detectar las principales figuras y tópicos
literarios.
3. Reconocer las desinencias de la cuarta y quinta declinación.
4. Conocer el pretérito pluscuamperfecto y sus formas.
5. Comprender la subordinación y analizar oraciones subordinadas.
1. Comprender el proceso de conquista y romanización de Hispania, así como la presencia
romana en la toponimia.
2. Identificar algunos topónimos latinos y conocer la evolución del latín hasta las lenguas
romances.
3. Conocer el uso y declinación del pronombre relativo y del fórico.
4. Comprender la formación y análisis de las oraciones de relativo, y sus modalidades.
5. Comprender la formación y uso del comparativo y el superlativo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN




Participación en las actividades del aula, trabajo, interés,
Cuaderno de clase en el que el alumno/a anota los datos de las explicaciones,
las actividades y ejercicios propuestos. En él se consignarán los trabajos
escritos, desarrollados individual o colectivamente en el aula o fuera de ella,
que deban realizar a petición del profesor. El uso de la correcta expresión
escrita será objeto permanente de evaluación en toda clase de actividades
realizadas por el alumno. Su actualización y corrección formal permiten evaluar
el trabajo, interés y el grado de seguimiento de las tareas del curso por parte
Pruebas de elaboración en las que los alumnos deberán mostrar el grado de
asimilación de los contenidos propuestos en la programación
Trabajos monográficos y en grupo
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación del trimestre tendrá en cuenta todos los instrumentos de
evaluación:
a) Exámenes escritos:
70%
b) Actividades y notas de clase
c) Cuadernos
30%
d) Trabajos escritos
e) Actitud
En ese 30% está incluida la asistencia a clase
RECUPERACIÓN
Antes de finalizar cada trimestre se realizará un examen de recuperación, dirigido a
aquellos alumnos que no hayan alcanzado el aprobado Y EL PROFESOR
CONSIDERE QUE POR SU INTERÉS Y NOTA ( CASI CUATRO MÍNIMO). El examen
de recuperación se realizará a comienzos del próximo trimestre
Será fundamental para realizar este examen, presentar la libreta con todas las
actividades hechas, en buen estado de presentación y con las correcciones que haya
indicado el profesor