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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
I-DATOS PERSONALES
Silvina Douglas
silvinadouglas@gmail.com
(28-05-68). Argentina.
DNI 20253222
CUIL 27-20253222-0
Lugar de trabajo: Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de
Tucumán (UNT). Benjamín Aráoz 800. Cátedra de Lengua y Comunicación
(302 b) / INSIL Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias
Hispanoamericanas. Pasillo 300, Te. : (0381) 4222146 interno7415/ 7416
(4000) S. M. de Tucumán. Argentina.
II-SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL
● Profesor Adjunto Regular de Dedicación Exclusiva en la cátedra de
Lengua y Comunicación, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
Nacional de Tucumán (UNT).
● Profesor Adjunto Regular de Dedicación Simple en la cátedra de Taller
de comprensión y producción textual (Letras), Facultad de Filosofía y Letras
de la UNT.
● Investigador Categoría III dictaminada por la Comisión Regional de
Categorización Noroeste, para el Programa de Incentivos a docentes
investigadores de Universidades Nacionales instituido por el Dcto Nº
2427/93. Proceso de Categorización 2004.
● Miembro Investigador del Instituto de Investigaciones lingüísticas y
literarias Hispanoamericanas (INSIL) de la Facultad de Filosofía y Letras de la
UNT.
● Miembro del Proyecto de investigación “Leer, escribir y argumentar en
las disciplinas: perspectivas y prácticas de estudiantes y docentes. PIUNT H
533 Tipo A. Directora: Constanza Padilla diciembre 2014 a marzo 2018.
● Miembro del proyecto PIP CONICET “Prácticas de enseñanza que
integran leer y escribir para aprender en diferentes asignaturas de la
educación secundaria y superior” Directora Paula Carlino diciembre 2014
a marzo 2018.
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● Miembro de Proyecto REDES Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias:
La lectura y escritura en la Universidad: géneros discursivos y patrones de
razonamiento disciplinares. Febrero 2013 a febrero 2016.
● Miembro del proyecto ES. VAR. ATENUACIÓN (Sede Argentina) trabajo
que se enmarca en el Proyecto internacional de investigación
ES.VAR.ATENUACIÓN dirigido por la Dra. Marta Albelda Marco, con sede en
la Universitat de València (España). Aprobado por Ministerio de Economía
y Competitividad de España (expdte FF12013-40905-P). 2014-2017.
III-TÍTULOS
1. Profesora en Letras Modernas. Facultad de Filosofía y Humanidades.
Universidad Nacional de Córdoba, 7 de diciembre de 1990 (fecha
finalización de los estudios). Promedio General de la carrera de grado:
9.05.
2. Licenciada en Letras Modernas. Facultad de Filosofía y Humanidades.
Universidad Nacional de Córdoba, 19 de diciembre de 1991 (fecha de
finalización de los estudios). Promedio General de la carrera de grado:
9.05.
3. Doctora en Letras (Orientación lingüística) egresada de la Carrera del
Doctorado estructurado en Letras (Orientación Lingüística) de la Facultad
de Filosofía y Letras, de la Universidad Nacional de Tucumán. Categoría
Coneau: B. Tesis (publicada): Estrategias de la atenuación en el discurso
oral y escrito en Tucumán. Directora: Dra. Elena Rojas Mayer. Fecha en que
se inscribió la tesis: 22/04/2003 Fecha de defensa de tesis: 25/06/2003.
Distinción obtenida: 10 (diez) Summa cum Laude.
IV- DICTADO DE CURSOS DE POSTGRADO
1. Douglas Silvina y Elena Victoria Acevedo de Bomba “Actos de habla y
cortesía conversacional”. Curso de 30 hs. 19 y 26 de abril, 3, 10, y 17 de
mayo de 2008; en el marco de la Especialización en la Enseñanza del
Español como lengua extranjera (ELE) FFyL, UNT.
2. Douglas Silvina y Elena Victoria Acevedo de Bomba “Actos de habla y
cortesía conversacional”. Curso de 30 hs., los días 6, 13, 20 y 27 de
noviembre de 2011; en el marco de la Especialización en la Enseñanza del
Español como lengua extranjera (ELE) FFyL, UNT.
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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
3. Profesora estable y miembro del Comité Académico de la Carrera de
Posgrado: Especialización en la Enseñanza del Español como lengua
extranjera (ELE) y miembro del comité académico”.
A partir del 7 de
setiembre de 2007 y continúa. Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad Nacional de Tucumán. Resol. Nº 1791-006 UNT (Rectorado).
V- PUBLICACIONES:
A. ARTÍCULOS EN REVISTAS [selección]
1. Douglas, Silvina (2006) “CORTESÍA Y ARGUMENTACIÓN EN UNA POLÉMICA
A TRAVÉS DE CARTAS DE LECTORES” Diversidades. Revista de Estudios del
Discurso. Pp.35-56. San Miguel de Tucumán: Facultad de Filosofía y Letras.
UNT. Con referato.
2. Padilla, C.; S. Douglas y E. Lopez (2010) “ELABORAR PONENCIAS EN LA
CLASE UNIVERSITARIA: LA MIRADA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN UNA
EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN” Lectura y Vida. Revista
Latinoamericana de Lectura. Asociación Internacional de Lectura. Año 31,
número 2, junio 2010. Buenos Aires. Pp. 6-17. ISSN 0325-8637. Con referato.
3. Padilla, C., S. Douglas y E. Lopez (2010) “COMPETENCIAS
ARGUMENTATIVAS EN LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA”, Revista @tic,
revista d’ Innovació educativa (Universitat de València). nº 4, junio, pp. 212. Con referato. ISSN 1989-3477. Versión en español y en inglés
(“Argumentative
Skills
in
academic
Literacy”).
Disponible
en:
www.ojs.uv.es/index.php/ attic/article/view/177/207
4. Padilla, C., S. Douglas y E. Lopez (2011) “COMPETENCIAS
ARGUMENTATIVAS EN LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA” en Revista
Contextos de Educación. Vol. N° 11 Departamento Ciencias de la
Educación, Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Río
Cuarto (UNRC) ISSN 1514-2655 Pp.
1-17. Disponible on-line
www.hum.unrc.edu.ar/publicaciones/contextos
5. Padilla, C. E. Lopez y S. Douglas (2014) “INVESTIGAR, LEER Y ESCRIBIR EN
LA UNIVERSIDAD: RECORRIDOS DE ESTUDIANTES INGRESANTES DE
HUMANIDADES” Revista Enunciación, volumen 19, número 1, pp. 61-76
Grupo de Investigación “Lenguaje Cultura e Identidad) (Categoría A1 de
Colciencias), Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá,
Colombia. Revista indexada. ISSN 0122-6339 ISSN electrónico 2248-6798.
Artículo disponible en:
3
[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/view/5645/9851
B. LIBROS
1. Douglas, Silvina (2007) Estrategias discursivas de la atenuación en
Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras, UNT. San Miguel de Tucumán: Serie
Tesis. Pp. 269. ISBN 978-950-554-534-6
2. Padilla, Constanza (Coord.); Silvina Douglas y Esther Lopez (2007) Yo
expongo. Taller de prácticas de comprensión y producción de textos
expositivos. Colección Lengua y Discurso. Córdoba, Argentina:
Comunicarte. Pp. 121. ISBN 978-987-602-030-5. 1° reimpresión (mayo 2010).
Yo expongo (2007, 1ra. edición); 2da edición (2010), 3ra. edición (2014)
3. Padilla, C.; S. Douglas y E. Lopez (2008) (Coordinadoras) Lectura y
escritura críticas: perspectivas múltiples. Tucumán: INSIL. UNT, Sub-sede
Tucumán de cátedra UNESCO, 25 de junio de 2008. Publicación
electrónica (CD). ISBN 978-950-554-581-0
4. Padilla, C. (Coord.); Douglas, S. y Lopez, E. (2011) Yo argumento. Taller de
prácticas de comprensión y producción de textos argumentativos.
Colección Lengua y Discurso. Córdoba, Argentina: Comunicarte. Pp. 152
ISBN 978-987-602-144-9. Pp.1-152. Yo argumento (2011, 1ra. edición). 2da
edición (2014)
C. CAPÍTULOS DE LIBRO [selección]
1. Douglas, Silvina (2008) “CORTESÍA Y ARGUMENTACIÓN EN
ENUNCIADORES QUE SE DISCULPAN” en Briz, A., Hidalgo, A., Albelda,
M., Contreras, J., Hernández Flores, N. (Eds.) (2008). Cortesía y
conversación: de lo escrito a lo oral. Valencia, Estocolmo: Universidad
de Valencia, Programa EDICE. ISBN: 978-91-974521-3-7. pp. 810 Con
referato. Publicación electrónica.URL: http://www.edice.org (Actas del
tercer coloquio EDICE. Valencia 2006).
2. Douglas, Silvina (en colab.) (2008) “METACOGNICIÓN E IMAGEN:
DOS CATEGORÍAS ESTRATÉGICAMENTE ENTRELAZADAS EN CLASES DE
TALLER” en Padilla, Douglas y Lopez (coordinadoras) Lectura y
escritura críticas: perspectivas múltiples, Tucumán: INSIL, UNT, sub-sede
Tucumán de cátedra UNESCO, 25 de junio de 2008. Publicación
4
[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
electrónica.
ISBN
978-950-554-581-0
Disponible
www.filo.unt.edu.ar/jorn_unesco/jorn_unesco_cd.htm
en:
3. Douglas, Silvina (en colab) (2009) ““INTERVENCIÓN DOCENTE EN
PRÁCTICAS DE ESCRITURA DE ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE LETRAS (UNT)”
La educación en los nuevos escenarios socioculturales, 23 al 25 de abril de
2009, Gral Pico, La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, Instituto para el
Estudio de la Educación el Lenguaje y la Sociedad, Universidad Nacional
de La Pampa, REUN (Red de editoriales de universidades nacionales).
Publicación electrónica (CD) ISBN 978-950-863-120-6.
4. Douglas, Silvina (2009) “LA PRAGMÁTICA O EL LENGUAJE EN USO” Los
juegos del lenguaje en la comunicación. Cuaderno Bibliográfico. Cátedra
de Lengua y Comunicación. Tucumán: Dpto de Publicaciones de la
Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. pp. 63-100, ISBN 978-950-554-593-3
5. Douglas, Silvina (2010) “¿QUÉ ENSEÑAMOS CUANDO ENSEÑAMOS
CORTESÍA EN CLASES DE E/LE?” Aportes para la enseñanza aprendizaje del
italiano /español como lenguas extranjeras. Tucumán: INSIL, Secyt, UNT. Pp.
Cap. 59-75.Pp. libro 236 ISBN 978-950-554-610-7 Disponible on line
http://espitallenguasextranjeras.blogspot.com (pestaña libros)
6. Douglas, Silvina (2010) “ADQUISICIÓN DE TÉRMINOS, UNA EXPERIENCIA
UNIVERSITARIA”. Traducción y terminología perspectivas disciplinares.
Tucumán: Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras.
Centro de Traducción y Terminología (CETRATER). ISBN 978-950-554-627-5.
Pp. Cap. 68-77. Pp. 1-10 Libro 281 CD-ROM
7. Padilla, C., Douglas, S y Lopez, E. (2010) “LA COMUNICACIÓN
ACADÉMICA COMO CONSTRUCCIÓN ARGUMENTATIVA: PERSPECTIVAS DE
LECTURA Y DE ESCRITURA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS”, La renovación
de la palabra en el bicentenario de la Argentina. Los colores de la mirada
lingüística (Castel y Cubo, editores), Capítulo 119: pp. 963-970. Editorial de
la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo, 1376
pp.
ISBN
978-950-774-193-7.
http://mendozaconicet.gob.ar/institutos/incihusa/ul/csal12/Castel_y_Cubo,
_Editores_(2010).htm
8. Padilla, C.; S. Douglas y E. Lopez “LAS MODALIDADES EN PONENCIAS
ESTUDIANTILES COMO MARCAS DE CONSTRUCCIÓN COGNITIVA”, (2012)
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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
Aportes científicos desde Humanidades 9, Universidad Nacional de
Catamarca. ISSN 1861-2569 1-9
9. Douglas, S., E. Lopez y C. Padilla “ARGUMENTACIÓN Y PENSAMIENTO
CRÍTICO ARTICULADOS EN LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: REFLEXIONES
DOCENTES” en Laco, L., L. Natale y M. Ávila (comp.) (2012) La lectura y la
escritura en la formación académica, docente y profesional. Buenos Aires:
edUTecNe Editorial de la Universidad Teconológica Nacional. ISBN 978-98727056-9-5 pp. 45-60. Publicación on line http://www.edutecne.utn.edu.ar.
10. Douglas, S. “CONECTORES Y MARCADORES DISCURSIVOS EN TEXTOS DE
EXÁMENES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INGRESANTES” (2012) Vázquez,
A. M. del C. Novo, I. Jakob y L. Pelliza (Comp.) Lectura, escritura y
aprendizaje disciplinar libro de las I JORNADAS NACIONALES CÁTEDRA
UNESCO DE LECTURA Y ESCRITURA, organizadas por el Centro de
Investigación y Enseñanza de la Lectura y la Escritura de la Facultad de
Ciencias Humanas- Universidad Nacional de Río Cuarto. y la Subsede UNRC
“Cátedra UNESCO de Lectura y Escritura”, los días 9 y 10 de septiembre del
año 2010. Río Cuarto: UniRío Editora. ISBN: 978-987-688-007-7 pp.463-473.
Vol.
Digital.
http://www.unrc.edu.ar/unrc/digtal/libro_jornadas_unesco_unrc_2010.pdf
11. Padilla, C. S. Douglas y E. Lopez
(2012) “MARCAS LÉXICAS DE
ATENUACIÓN EN EL DISCURSO ACADÉMICO: PRESENCIA Y FUNCIÓN EN
CORPUS ESTUDIANTILES” Rojas Mayer, Elena (coord.) Léxico e
interculturalidad: Nuevas perspectivas. I CONGRESO INTERNACIONAL:
LÉXICO E INTERCULTURALIDAD. San Miguel de Tucumán, 14 al 17 de agosto
de 2009. Facultad de Filosofía y Letras UNT. ISBN 978-950-554-732-6 Pp. libro
1297 Pp. cap. 931-942. Disponible on line http://www.insil.com.ar
12. Padilla, C.; S. Douglas y E. Lopez. “RE-ELABORACIONES
ARGUMENTATIVAS EN LA ESCRITURA GRADUAL DE PONENCIAS DE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS”, en S. Nothstein, C. Pereira y E. Valente
(eds.) Prácticas sociales de lectura y escritura en los distintos niveles
educativos, volumen 12, Mendoza: Sociedad Argentina de Lingüística.
Facultad de Filosofía y Letras. Uni versidad Nacional de Cuyo (en prensa).
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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
D. ACTAS DE CONGRESO:
1. Douglas, Silvina (2008) “Relaciones de inclusión entre los principios de
situación, cortesía y cooperación” en CD (Publicación electrónica) Actas
de Jornadas del Norte Argentino de estudios Literarios y lingüísticos. ISSN
1852-0367. 8 pp. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad
Nacional de Jujuy-Con referato.
2. Douglas, S y E. Lopez (2009) “Fortalezas y debilidades de ingresantes
universitarios en la producción de ponencias: una experiencia de
Taller”. Actas del XI Congreso Nacional de la Sociedad Argentina de
Lingüística/ Marcia Arbusti [et.al.]; compilado por Héctor Mario Manni. - 1a
ed. - Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral, 2009. CD ROM. ISBN 978987-657-236-1 1. Lingüística. I. Arbusti, Marcia II. Manni, Héctor Mario,
comp.CDD 418. Fecha de catalogación: 30/12/2009 pp. 1-11.
3. Douglas, S.; Lopez, E. y Padilla, C. (2011) “Argumentación y pensamiento
crítico articulados en la alfabetización académica: reflexiones
docentes”, Actas de las Jornadas La Lectura y Escritura en la formación
académica, docente y profesional, 9 al 11 de junio de 2011, Bs.As.: Univ.
Nac. De Gral. Sarmiento y Univ. Tecnológica Nac. Gral. Pacheco.
4. Padilla, C. Douglas, S. y Lopez, E. (2012) “Reelaboraciones
argumentativas en la escritura gradual de ponencias de estudiantes
universitarios”, Actas del XIII Congreso de la Sociedad Argentina de
Lingüística (Sal). San Luis (en prensa).
5. Padilla, C. S. Douglas y E. Lopez en el VII Congreso Nacional de didáctica
de la Lengua y la Literatura, Ponencia: “Narrar, exponer y argumentar
dentro y fuera de las aulas: propuestas de comprensión producción
textual”. Organizado por la Facultad de Humanidades, UNSA (Universidad
Nacional de Salta), realizado en la ciudad de Salta-Argentina, los días 22,
23
y
24
de
setiembre
de
2011.
http://www.lijydll2011.com.ar/descargas_DLL/ponenciasDLL/ponenciasdll_v
iew.php?editid1=40
VI- CONGRESOS INTERNACIONALES [selección]
1. EXPOSITORA III COLOQUIO INTERNACIONAL DEL PROGRAMA EDICE
(Estudios del discurso de cortesía en español): “Cortesía de lo oral a lo
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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
escrito” Ponencia: “Cortesía y argumentación en enunciadores que se
disculpan”, celebrado en la Facultad de Filología de la Universidad de
Valencia, , los días 22 al 26 de noviembre de 2006. España.
2. PANELISTA (en colab) Padilla, C. S. Douglas y E. Lopez PRIMER
CONGRESO INTERNACIONAL LÉXICO E INTERCULTURALIDAD NUEVAS
PERSPECTIVAS. Tema: “Marcas léxicas de atenuación en el discurso
académico: presencia y función en corpus estudiantiles”. San Miguel de
Tucumán, 11 al 14 de agosto de 2009. Argentina.
3. EXPOSITORA en el XX CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN ALEMANA DE
HISPANISTAS. Ponencia: “Oralidad académica: función de los atenuantes
en corpus de debates estudiantiles”. En la Sección: Fenómenos de
intensificación semántico pragmáticos, coordinada por Marta Albelda
(Universidad de Valencia) y Wiltrud Mihatsch (Universität Bochum);
Heidelberg, 18 al 22 de marzo de 2015. Alemania.
VII- PREMIOS Y DISTINCIONES ACADÉMICAS:
1. El Jurado del Premio Isay Klasse al Libro de Educación de la Fundación el
Libro, presidido por el Dr. Guilllermo Jaim Etcheverry otorgó Mención de
Honor a la obra Yo argumento de C. Padilla, S. Douglas y E. Lopez.
Distinción entregada en el marco de la 38° Feria Internacional del Libro de
Buenos Aires el día jueves 19 de abril de 2012 en la Sala José Hernández.
(Pabellón Frers) de la Rural.
VIII- BECAS Y PASANTÍAS:
1. BECA DE APOYO PROFESIONAL otorgada por el Instituto de Ciencia y
Técnica de la Universidad Nacional de Tucumán (CIUNT) aprobada por el
Honorable Consejo Superior, mediante Res. Nº 1981/997. A partir del 1º de
octubre de 1997, por el término de 24 meses. Duración: 1º octubre 1997 al
30 de setiembre de 1999. Lugar de trabajo Instituto de Investigaciones
Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas (INSIL). Directora: Dra. Elena
Malvina Rojas Mayer.
2. BECA DE PERFECCIONAMIENTO otorgada por el Instituto de Ciencia y
Técnica de la Universidad Nacional de Tucumán (CIUNT) aprobada por el
Honorable Consejo Superior, mediante Res. Nº 2384/01. A partir de 1º enero
de 2002, por el término de 24 meses. Duración: 1º enero 2002 al 31
diciembre 2003. Lugar de trabajo Instituto de Investigaciones Lingüísticas y
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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
Literarias Hispanoamericanas (INSIL). Directora: Dra. Elena Malvina Rojas
Mayer.
3. BECA INTERNA POSTDOCTORAL otorgada por el Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) mediante Res. Nº 1694 de
fecha 10 de octubre de 2003; a partir del 1º de abril de 2004, por el término
de 24 meses. Duración: 1º de abril de 2004 al 28 de marzo de 2006. Tema:
“Cortesía y representaciones sociales en cartas de lectores” Directora Dra.
Elena Rojas Mayer. Lugar de trabajo Instituto de Investigaciones Lingüísticas
y Literarias Hispanoamericanas (INSIL).
IX- FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
DIRECCIÓN TESIS DE POSGRADO
Directora de tesis de Doctorado de Lic. Andrea Gallo, admitida en el
doctorado en Humanidades. Facultad de Filosofía y Letras.
Universidad Nacional de Tucumán.
DIRECCIÓN TESIS DE GRADO
Directora de Tesis de Licenciatura de Prof. Edit Eulalia Díaz “Los
procesos de escritura en textos de estudiantes de nivel EGB3”,
alumna de la Licenciatura de Escepción en Letras. Convenio Instituto
San Martín-Facultad de Filosofía y Letras- UNT. Defendida el día 9 de
mayo de 2011. Calificación obtenida: 9 (nueve).
BECARIOS
Co-directora de Beca estudiantil otorgada por el CIUNT a Virginia
Hael. Tema: “Argumentación y exposición en escritos de estudiantes
universitarios: los casos de Historia y Biología”, dirigida por la Dra.
Constanza Padilla. Otorgada el 18/08/2010 con la duración de un
año.
X- EVALUADOR
COMISIONES DE SEGUIMIENTO DE TESIS DOCTORALES

Miembro de la comisión de seguimiento. Expte N° 76938/06
Resolución N° 328/08. de la Prof. Lic. Lopez, Esther Angélica.
Doctorado en Letras, Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.
Directora de Tesis: Constanza Padilla. Tema de Tesis: Prácticas
argumentativas en estudiantes universitarios. Carrera de Doctorado
estructurado en Letras (Orientación Lingüística) Fac. de Fil. Y Letras,
U.N.T. 2006-2013.
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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]

Miembro de la Comisión de Seguimiento. Expte N° 76966/08
Resolución N° 304/09 de la Prof. Lic. Romano, Ma. Belén. Título de la
Tesis Doctoral: Representaciones sociales del escándalo político en la
prensa argentina. Voces y estrategias discursivas. Directora: Dra. Lelia
Marañón. Carrera de Doctorado estructurado en Letras (Orientación
Lingüística), Fac. de Fil. Y Letras, UNT. 2008-2014.

Miembro de la Comisión de Seguimiento. Expte N° 77030/08
Resolución N° 171/09 del Prof. Fabio Dandrea. Título de la Tesis
Doctoral: La (des)cortesía verbal en procesos discursivos de
interacción virtual. Un abordaje socio-pragmático del discurso en los
foros de debate: ámbitos formales e informales. Directora: Dra. Silvia
Beatriz Kaul de Marlangeon y la Dra. Elena Rojas Mayer como
directora asociada. Carrera de Doctorado estructurado en Letras
(Orientación Lingüística), Fac. de Fil. Y Letras, UNT. 2008 y continúo.

Miembro de la comisión evaluadora que entenderá sobre la Tesis de
Maestría de Psicología Educacional de la Lic. Cecilia Majorel, DNI
27.365.187. El tema propuesto como tesis de maestría será
“Argumentar en la escuela secundaria: el caso de la enseñanza de la
Filosofía”. Resolución 234/12, del expediente 78363/11 del consejo de
posgrado de la UNT. 2011 y continúo.

Miembro de la comisión evaluadora que entenderá sobre la Tesis de
Doctorado en Humanidades (Área Letras) de la Lic. María Elena
Molina. El tema propuesto como tesis de doctorado será “Argumentar
por escrito para aprender en dos disciplinas universitarias: alcance de
las condiciones didácticas y las intervenciones docentes”. Resolución
Nº 285/14, del expediente Nº 74382/12 del consejo de posgrado de la
UNT.
XI-MIEMBRO EVALUADOR DE BECAS, PROYECTOS, PASANTÍAS, CONCURSOS
DOCENTES [selección]
1. Miembro de la Comisión de Admisión de aspirantes al Programa de
Capacitación de Iniciación en la Docencia de la Facultad de Filosofía y
Letras (período lectivo 2013) para las asignaturas Lengua y Comunicación.
Resol. 71-139-2013 Expte. N° 74.036-D-2013. San Miguel de Tucumán, 14 de
febrero de 2013, Facultad de Filosofía y Letras. UNT.
2. Miembro Titular de jurado de concurso para cubrir un cargo de Jefe de
Trabajos Prácticos con semidedicación para la asignatura “Lengua
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[Curriculum vitae resumido/ marzo 2015]
Española II”. Resol. 753-134-2011 Expte. Nº 76.850 -H.C.D-011. San Miguel de
Tucumán, 18 de octubre de 2011, Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.
3. Miembro Titular de jurado de concurso para cubrir un cargo de Jefe de
Trabajos Prácticos con semidedicación para la asignatura “Historia de la
Lengua” Expte. Nº 74.508 -H.C.D-011. San Miguel de Tucumán, 15 de abril
de 2011, Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.
4. Miembro Titular de jurado de concurso para cubrir un cargo de
Ayudante estudiantil en la cátedra “Taller de comprensión y producción
textual” EXPTE Nº 77.991 H.C.D. -010. San Miguel de Tucumán, 18 de
noviembre de 2010, Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.
5. Miembro Titular de jurado de concurso para cubrir un cargo de Jefe de
Trabajos Prácticos con Dedicación Simple para la cátedra “Análisis del
discurso” (Letras) Expte. N° 75.194- H.C.D.-012. San Miguel de Tucumán, 19
de abril de 2012, Facultad de Filosofía y Letras. UNT.
XII- SOCIEDADES CIENTÍFICAS
1. Miembro activo de la SAL (Sociedad Argentina de Lingüística).
2. Miembro de ALED (Asociación de estudios latinoamericanos del discurso)
3. Miembro Colaborador del grupo de investigación interdisciplinaria
GICEOLEM (Grupo para la inclusión y la calidad educativas a través de
ocuparnos de la lectura y escritura en todas las materias), dirigido por la
Dra. Paula Carlino. Consta en https://sites.google.com/site/giceolem2010/
3. Miembro de EDICE (Estudios del discurso de cortesía en español).
4. Miembro activo de la Cátedra UNESCO (Subsede
Tucumán)
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