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Historia del Mundo Contemporáneo
1º Bachillerato
(curso 2013/14)
OBJETIVOS
1.- Analizar y explicar hechos, acontecimientos y problemas relevantes de la historia
contemporánea, situándolos adecuadamente en su tiempo y espacio y valorando su
incidencia en el proceso o su repercusión en el mundo actual.
2.- Analizar e interrelacionar los cambios sociales, económicos, políticos, culturales o
de mentalidad colectiva en el mundo contemporáneo a la vez que los elementos que
perviven como patrimonio cultural, empleando una terminología y unos procedimientos
adecuados.
3.- Conseguir un conocimiento de esta etapa histórica que supere el nacionalismo
excluyente a cualquier escala y facilite el análisis de problemas y situaciones actuales,
buscando antecedentes históricos para una percepción global y crítica.
4.-. Utilizar una metodología adecuada en la indagación sobre hechos, situaciones y
problemas sociales del mundo contemporáneo.
5.- Mostrar actitudes y comportamientos de sensibilidad y empatía ante los problemas y
conflictos sociales.
6.- Actuar con autonomía moral e intelectual en el análisis de hechos y problemas
sociales, argumentando las propias ideas, aduciendo datos, utilizando la información
disponible y superando perjuicios.
7.-Manifestar actitudes de respeto y compromiso en relación con la defensa de los
derechos humanos, los valores democráticos y el camino hacia la paz.
8.- Comprender la historia como una ciencia abierta a la información y a los cambios
que brindan las nuevas tecnologías.
9.- Propiciar el rechazo de las distintas formas de violencia que afectan a las sociedades
actuales, especialmente de aquellas que tienen su origen en actitudes y comportamientos
xenófobos y racistas.
UNIDAD 1 – EL ANTIGUO RÉGIMEN
Contenidos

Población, economía agraria y régimen señorial

La sociedad de los privilegios

El absolutismo y su práctica de gobierno

Ilustración y crítica al Antiguo Régimen
UNIDAD 2 – LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Contenidos

Los orígenes de la revolución industrial

Las industrias pioneras

Transportes, comercio y capitales

La difusión de la industrialización

Liberalismo económico y capitalismo

La sociedad de clases
UNIDAD 3 – REVOLUCIONES LIBERALES Y NACIONALISMO
Contenidos

La revolución americana

Los orígenes de la revolución francesa

La revolución francesa

La Europa napoleónica

Restauración y revolución en Europa

Los nacionalismos

Pensamiento, ciencia y cultura
UNIDAD 4 – LOS CAMBIOS SOCIALES. EL MOVIMIENTO OBRERO
Contenidos

Una sociedad urbana e industrial

El predominio burgués

Problemas sociales de la industrialización

Las bases ideológicas del movimiento obrero

Orígenes y desarrollo del movimiento obrero

La Primera Internacional
UNIDAD 5 – LAS GRANDES POTENCIAS EUROPEAS
Contenidos

La Inglaterra victoriana

Francia: del II Imperio a la III República

El II Reich alemán

Los imperios plurinacionales

Las relaciones internacionales
UNIDAD 6 – 2ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
Contenidos

La 2ª revolución industrial

La expansión demográfica y las grandes migraciones

El imperialismo europeo

El imperialismo no europeo
UNIDAD 7 – LA 1º GUERRA MUNDIAL
Contenidos

Las causas de la guerra

La Gran Guerra

Los tratados de paz y el nuevo mapa de Europa.

Las consecuencias de la guerra.

La Sociedad de Naciones y los problemas de la posguerra.
UNIDAD 8 – LA REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS
Contenidos

La Rusia zarista a comienzos del siglo XX

La revolución de febrero de 1917.

La revolución de octubre y el nacimiento de la URSS.

La URSS bajo la dictadura de Stalin
UNIDAD 9 – LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS DE ENTREGUERRAS
Contenidos

Los desequilibrios de la economía mundial.

La frágil recuperación de los años veinte.

Del crack de 1929 y la gran depresión.

Las políticas económicas frente a la depresión.

Una sociedad en transformación.
UNIDAD 10 – EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS FASCISTA Y NAZI
Contenidos

Democracias y dictaduras en la Europa de entreguerras.

Ideología y bases sociales del fascismo.

La Italia fascista.

La Alemania nazi.
UNIDAD 11 – LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Contenidos

Orígenes y causas de la guerra.

El desarrollo de la guerra.

El nuevo orden nazi en Europa.

Las consecuencias de la guerra.
UNIDAD 12 – LA GUERRA FRÍA
Contenidos

Génesis de la Guerra Fría.

La máxima tensión.

La coexistencia pacífica.

Rebrote y final de la guerra fría.
UNIDAD 13 – DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO
Contenidos

Conceptos y causas de la descolonización.

Etapas del proceso descolonizador.

La descolonización de Asia.

Oriente Próximo.

La descolonización de Africa.

La herencia colonial.
UNIDAD 14 – EL MUNDO CAPITALISTA
Contenidos

La evolución del capitalismo contemporáneo

Estados Unidos.

La evolución de Europa Occidental.

El marco asiático del capitalismo.

Los problemas de Ameríca latina.
UNIDAD 15 – EL MUNDO COMUNISTA
Contenidos

La URSS después de Stalin.

Las democracias populares en Europa Oriental.

China, otro gigante comunista.

La expansión del comunismo en el resto del mundo.

El desmoronamiento del bloque comunista.
UNIDAD 16 – EL MUNDO ENTRE DOS MILENIOS
Contenidos

Un nuevo cotexto internacional

Las guerras del siglo XXI

El terrorismo y otros nuevos conflictos

La globalización y sus efectos

Democracia y derechos humanos

Las transformaciones culturales

Los cambios sociales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Identificar las transformaciones más relevantes operadas en el siglo XIX y hasta la
Primera Guerra Mundial, en los campos demográfico, tecnológico, de organización
política y económica y de estructura social, señalando su distinto grado de influencia
en unas u otras zonas del mundo, el papel hegemónico asumido por algunas
potencias y los conflictos suscitados entre ellas.
- Situar cronológicamente acontecimientos y procesos relevantes de la historia del
mundo en el siglo XX relacionándolos con sus protagonistas.
- Identificar las normas e intereses que regulan en el siglo XX las relaciones entre
los Estados, analizando las causas de los principales conflictos bélicos desarrollados
y los principales mecanismos arbitrados a lo largo del siglo para articular las
relaciones internacionales, valorando su funcionamiento con vistas a mantener la
paz y la seguridad internacionales.
- Identificar y analizar, en un proceso histórico significativo los principios que
inspiran la organización e instituciones de los sistemas parlamentarios y los que han
hecho posible, en determinadas circunstancias históricas, la quiebra del régimen
democrático (con especial atención a los fascismos), así como su posterior
recuperación.
- Situar cronológicamente y distinguir las características de los períodos de
expansión y recesión que ha experimentado la economía mundial contemporánea.
Determinar, a través de la crisis del 29, las implicaciones que los períodos de uno u
otro signo tienen en las relaciones sociales, en los modos de vida, en el consumo y
en la ocupación, y en la política internacional.
- Sintetizar la evolución histórica de los países que han experimentado en el siglo
XX un proceso de descolonización, identificando los principales problemas de tipo
cultural, económico, social y político, y estableciendo las posibles conexiones de
estos problemas con la experiencia colonial y las dependencias neocoloniales.
- Analizar algún conflicto o cuestión de actualidad, de dimensión internacional a
partir de la información procedente de distintos medios de comunicación social,
valorando críticamente la disparidad de enfoques y tomando en consideración los
antecedentes históricos del tema.
- Obtener, de fuentes diversas, información sobre el pasado, valorar su importancia
y detectar su relación con los conocimientos adquiridos, reconociendo la pluralidad
de percepciones e interpretaciones de una misma realidad histórica.
 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
Se procurará una metodología activa en la que se tratará de combinar la exposición
teórica del profesor con la utilización de otros recursos de tipo práctico con el fin de
motivar al alumno y fomentar su capacidad crítica y analítica, y de respeto a las ideas
contrarias.
Los instrumentos de evaluación consistirán fundamentalmente en la elaboración de
pruebas orales y escritas que se calificarán de las siguiente manera: un 80% de la nota
para las pruebas objetivas (que serán como mínimo, dos al trimestre) y un 20% para la
observación del aprendizaje. Para poder aplicar estos porcentajes se exigirá al alumno,
como requisito indispensable, un nivel adecuado de implicación, participación y
atención en el desarrollo de las clases y en la actividad que se lleve a cabo en las
mismas, sin el cual no será posible superar los objetivos planteados. Además se
recuerda que el alumno que copiara, la primera vez sería amonestado y se les
suspendería esa prueba; pero si lo intentara una vez más, entonces se les suspendería la
evaluación con su correspondiente parte.
No hay recuperaciones, por lo tanto si se supera la siguiente evaluación, queda
aprobada la anterior. En la tercera evaluación puede haber un examen final de toda la
materia. Aunque nunca se suspenderá a nadie por un examen, por muy importante que
sea. Ni nadie puede jugarse nada a una sola carta. Pero si alguien suspende la 3ª
evaluación, suspenderá la materia por completo.
TEMPORALIZACIÓN:
Primer trimestre: temas 1-5
Segundo trimestre: temas 6-11
Tercer trimestre: temas 12-16
Libro de texto: Historia del mundo contemporáneo. Editorial Santillana.

La preocupación por la ortografía es una de las constantes del Departamento,
de ahí que hayamos decidido dotar a este objetivo general de un valor
cuantitativo, restándole 1 punto cada tres faltas de ortografía y 2 puntos a
partir de 6 faltas o más. A ello sumamos la importancia de la presentación que
los alumnos deben hacer de los distintos materiales entregados al profesor
para su calificación, por lo que se restará 0,5 puntos si se considera que no es
apropiada.
PROGRAMA LECTOR
Habrá lecturas aconsejadas y quien desee leer esos libros, podrá conseguir hasta
un punto por lectura, siempre y cuando se ajuste a los parámetros que exige el profesor.
Parámetros exigidos: datos del libro (autor, título, editorial, lugar de publicación y año).
Breve resumen del libro (no más de 10 líneas) y comparación de lo que hemos
estudiado con lo que aparece en el libro (15 líneas). Como novedad, este curso podrá
también utilizarse el cine como recurso. Para quien esté interesado en el séptimo arte, se
propone una lista de películas que por falta de tiempo no podremos ver en clase pero
que resultarán muy útiles para quien quiera profundizar en los temas. Se podrán elegir
hasta un máximo de dos películas por evaluación y como en las lecturas, habrá que
hacer el siguiente trabajo: en primer lugar, elaborar la ficha técnica de la película,
después una breve descripción del argumento, y en tercer lugar y más importante, la
relación de lo que ocurre en la película con lo que hemos estudiado del tema (mínimo
15 líneas).
Como novedad este curso 2013/14 habrá una única lectura obligatoria para todos
los alumnos, se trata del libro de Jonas Jonasson, El abuelo que saltó por la ventana y
se largó. El profesor ofrecerá este libro en formato pdf o epub para quien lo desee. A
final de curso habrá un examen obligatorio sobre esta lectura para todos los alumnos.
El máximo de lecturas por evaluación es de DOS. Es importante recordar que los
libros que aquí aparecen lo hacen a título indicativo. Los que van acompañados de una
signatura se encuentran en la Biblioteca del centro a la disposición de todos; el resto,
son orientativos, por si alguno lo tiene en casa y quiere leerlo. Si tienen otros títulos son
también bienvenidos, pero antes de comenzar a leerlos, deberán mostrárselo al profesor.
LISTADO, NO EXHAUSTIVO, DE POSIBLES LECTURAS con su ISBN:
Revolución Francesa
Voltaire, Cándido: 84-7640-833-1
Montesquieu, Cartas Persas: 84-309-1243-6
Süskind, P., El perfume: 84-322-2803-6
F. Martínez Gil: La isla soñada: 860 MAR isl
Leonardo Sciascia, El caballero y la muerte, Tusquets
Rafael Sabatini, Scaramouche, Debate
Stefan Zweig, Fouché, Debate
Javier Sierra, El secreto egipcio de Napoleón. La esfera de los libros.
Katherine Neville, El Ocho, Destino
Esclavitud
I. Allende, La isla bajo el mar.
D. Defoe, Moll Flanders.
K. Stockett, Criadas y señoras.
Revolución Industrial
Ch. Dickens, Oliver Twist: 84-206-6601-7
Ch. Dickens, Tiempos difíciles.
Ch, Dickens, Historia de dos ciudades.
A. Huxley, Un mundo feliz.
Sufragistas
H. James, Bostonianas
Unificación italiana
Tomás de Lampedusa, El gatopardo, Seix Barral
Colonialismo
J. Conrad, El corazón de las tinieblas
M. Vargas Llosa, El sueño del Celta
Daniel Dafne, Robinson Crusoe, Alianza
H. Rider Haggard, Las minas del rey salomón. Anaya
R. Kipling, Kim de la India. Alianza
A.E. Mason, Las cuatro plumas
Rusia
L. Tolstoi, Guerra y Paz: 978-84-397-1031-8
2ª Guerra Mundial
A. Frank, Diario: 84-9789-306-5
Roald Dahl, Volando solo: 84-204-4583-5
Joseph Joffo, Un saco de canicas, Grijalbo Mondadori
Alvaro Pombo, Aparición del eterno femenino, Anagrama
Jaap Teer Haar, Boris. 4 vientos
B. Greene, El verano del soldado alemán. Montena Mondadori
Imre Kertész, Sin destino. Acantilado
Carol Matas, Jesper. Edebe
Carol Matas, Después de la Guerra. Edelvives
A. Chambers, Postales desde Tierra de Nadie, Ed. 1
Mercedes Alvarez Perez, Camino a Auschwitz. Magisterio-Casals
G. Martín-Garzo, los amores imprudentes, Ed. Plaza-Janes
H. Murakami, Crónica del pájaro que da cuerda al mundo, Tusquets.
Fascismos
M. Hagemann, Lobo Negro, un skin: 84-204-4818-4
Antonio Salas, Diario de un skin, Temas de hoy
G. Orwell, Rebelión en la granja.
Japón
H. Murakami, Crónica del pájaro que da cuerda al mundo, Tusquets.
H. Murakami, La Caza del carnero salvaje, Anagrama.
Amélie Nothomb, Estupor y temblores, Anagrama
Amélie Nothomb, Metafísica de tubos, Anagrama
Guerra Fría
J. Reed, Diez días que estremecieron al mundo.
J. Le Carré, El espia que surgió del frio.
G. Greene, El tercer hombre.
FILMOGRAFÍA:
Esclavitud.Moll Flanders
Criadas y Señoras
Paseando a Miss Daisy
El color púrpura.
Mandingo
Lo que el viento se llevó
Quilombo
Amistad
Lincoln
Revolución Industrial.Metrópolis
Oliver Twist
Germinal
Tiempos Modernos
Los Miserables
Daen
Sufragistas.Bostonianas
Angeles de hierro
La furia
Revoluciones burguesas.El último mohicano
El Patriota
EL Gatopardo
Maria Antonieta
Goya en Burdeos
Imperialismo y descolonización.Casablanca
El paciente inglés
Memorias de Africa
Indochina
Gandhi
El último Emperador
Ana y el Rey
Las cuatro Plumas
La guerra del Opio
El piano
Pasaje a la India
Las montañas de la luna
El americano impasible
Hiroshima, mon amour
El camino a casa
Balzac y la joven costurera china
Primera Guerra Mundial.Largo domingo de noviazgo
Feliz Navidad
La reina de Africa
Felices años 20.Chicago
Midnight in Paris
Fascismo.El Gran Dictador
La Ola
Cabaret
Una Jornada Particular
Rusia.Anastasia
Doctor Zhivago
Rasputín
El acorazado Potemkim
Reds
Frida
Segunda Guerra Mundial.Ser o no ser
La vida es bella
El niño con el pijama de rayas
Dos Mujeres
El imperio del sol
Senderos de Gloria
Monsieur Batignole
Europa, Europa
Feliz Navidad Mr Lawrence
Camino al paraiso
Pearl Harbor
Enemigo a las puertas
Cartas desde Iwo Jima
La delgada linea roja
El dia más largo
Memorias de una geisha
Memphis Belle
Adios, muchachos
Salvar al soldado Ryan
La lista de Schindler
El pianista
Sin novedad en el frente
Mediterraneo
Palombella Rossa
Indigènes
El lector
El último metro
Guerra Fría.La Strada
Matar a un ruiseñor
El graduado
Adivina quién viene esta noche
Fahrenheit 451
Destino: Woodstock
American History X
Todos los hombres del rey
Roma, ciudad abierta
La dolce vita
Nacido el cuatro de julio
Good morning, Vietnam
La Rosa
Habana
Diarios de motocicleta
Mamma Roma
Bellissima
Hair
Apocalypse now
Buenas noches y buena suerte
Con la muerte en los talones
La caza del octubre rojo
La caja de Música
Cortina rasgada
Un, dos, tres
JFK, caso abierto
Siete dias de mayo
Telefono rojo. Volamos hacia Moscu
Una mente maravillosa
Trece días
Desintegración URSS.Goobye Lenin
La vida de los otros