Download FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

TÍTULO: Biometeorología Humana.
ESPECIALIDAD: Biometeorología.
PROFESOR PRINCIPAL: Dr. Luis B. Lecha Estela
Investigador Titular, CESAM Villa Clara
Profesor Titular UCLV, Villa Clara
MODALIDAD O TIPO: curso de postgrado.
TEMAS Y CONTENIDOS:
Temas y contenidos de las conferencias:
1. Introducción a la Meteorología.
1.1
La Meteorología como ciencia. Sus principales ramas de actividad y conceptos
fundamentales.
1.2
La Organización Meteorológica Mundial y el Sistema Mundial de Observaciones
Meteorológicas.
1.3
Estructura funcional y organizativa del Instituto de Meteorología. Principales
actividades del Centro Meteorológico Provincial de Villa Clara. Características de la
red provincial de estaciones meteorológicas de la provincia.
1.4
El pronóstico del tiempo como herramienta básica para informar a la población,
organismos e instituciones sobre los cambios del tiempo. El pronóstico de los
fenómenos meteorológicos peligrosos.
2. Las masas de aire y su influencia en el clima de Cuba.
2.1
Los procesos formadores del clima local y el papel determinante de las masas de
aire en la definición de las peculiaridades climáticas de Cuba.
2.2
El concepto de masa de aire. Principales tipos de masas de aire y procesos
sinópticos que influyen sobre Cuba y condicionan sus peculiaridades climáticas.
2.3
Características climáticas del anticiclón subtropical del Atlántico Norte y otros
procesos sinópticos del verano y sus efectos sobre el clima de Cuba.
2.4
Características climáticas de los procesos extratropicales del invierno y sus efectos
sobre el clima de Cuba.
3. Los fenómenos hidrometeorológicos peligrosos.
3.1
Características climatológicas de los principales procesos hidrometeorológicos
peligrosos en Cuba: los ciclones tropicales, sistemas frontales, bajas
extratropicales, ondas tropicales, tormentas severas, trombas y tornados.
3.2
Escala para la clasificación de los ciclones tropicales. Principales ciclones tropicales
que han afectado la región central de Cuba en los últimos 200 años.
3.3
Recuento histórico sobre las sequías y las grandes inundaciones en Sagua la
Grande.
3.4
Principales efectos socioeconómicos de los fenómenos hidrometeorológicos
peligrosos en Sagua la Grande.
3.5
El Sistema Nacional de Prevención de Desastres y el Programa Nacional de Alertas
Tempranas para la prevención y mitigación de los efectos de los fenómenos
hidrometeorológicos peligrosos.
4. Introducción a la Biometeorología Humana.
4.1
La biometeorología como rama especializada de la meteorología. Sus aplicaciones
y conceptos fundamentales.
4.2
Antecedentes generales del estudio de las influencias del clima y el tiempo sobre
la salud humana. Los conceptos de tiempo y clima.
4.3
Principales índices complejos que expresan la acción conjunta e integrada de los
factores meteorológicos sobre el hombre. El cálculo de la densidad parcial de
oxígeno en el aire.
4.4
El meteorograma como herramienta primaria para visualizar los impactos del
tiempo sobre la salud humana.
5. Clasificación de los Estados Locales del Tiempo Diarios (ELTD).
5.1
El concepto de estado local del tiempo diario y las diferentes opciones para
elaborar una clasificación objetiva de los mismos.
5.2
El impacto de los ELTD sobre la salud humana en las condiciones de Cuba. El
concepto de respuesta meteoro-trópica.
5.3
Relación entre la estructura local de los ELTD y el Tipo de Situación Sinóptica
(TSS) que influye sobre una región geográfica dada. Patrones de cambio que se
repiten en la dinámica interdiaria de los ELTD, en función de los factores
formadores del clima local.
5.4
Breve referencia al problema de la adaptabilidad del ser humano. La identificación
de los contrastes interdiarios más significativos de los ELTD como base para
estudiar e identificar los efectos meteoro-trópicos en una población dada.
6. El Balance de Calor del Hombre.
6.1
Principales mecanismos para el intercambio de calor entre el hombre y el medio
circundante.
6.2
Componentes del balance de calor del hombre.
6.3
El índice de tensión del sistema termorregulador (M) como indicador complejo que
resume el grado de estrés calórico del cuerpo humano.
6.4
Relación entre el comportamiento del índice (M), el tipo de ELTD y los TSS más
frecuentes en las condiciones específicas del clima de Cuba.
7. El Pronóstico Biometeorológico.
7.1
Principales problemas a resolver para el pronóstico objetivo de variables y campos
meteorológicos. Introducción al tema de los modelos de pronóstico del tiempo.
7.2
Factibilidad de realizar los pronósticos biometeorológicos operativos a partir de
conocer el impacto de los contrastes interdiarios del estado del tiempo sobre la
salud humana. Principios básicos del Sistema de Avisos y Alertas para la Salud
(SAAS) desarrollado en Cuba.
7.3
Novedad científica e importancia socioeconómica del pronóstico biometeorológico
operativo. El caso de estudio de Sagua la Grande.
7.4
Necesidad de validar y ajustar los resultados del pronóstico biometeorológico para
que se utilice sistemáticamente como una importante herramienta profiláctica
para el sistema de salud cubano.
11.2 Temas y contenidos de las clases prácticas:
Clase 1: La observación meteorológica.
 Visita dirigida a una estación meteorológica de primer orden.





La observación visual y sus principales componentes.
La observación instrumental y sus principales componentes.
La clave meteorológica internacional y el sistema mundial de comunicaciones
meteorológicas.
El Libro de Observaciones y la Tabla de Asentamiento de las observaciones
meteorológicas.
Elementos especiales que pueden incluirse en una observación meteorológica.
Clase 2: El cálculo de índices meteorológicos complejos.
 El índice de calor sofocante.
 La temperatura efectiva.
 La temperatura efectiva-equivalente
 La temperatura de radiación efectiva-equivalente.
 El wind-chill o índice de temperatura sensible.
 El índice de bienestar de Fanger.
Clase 3: Trabajo práctico con la clasificación de los estados locales del tiempo diarios.
 El Libro y la Tabla de Asentamiento de las Observaciones Meteorológicas.
 Obtención de los datos para el cálculo de los ELTD durante un período de 5 días.
 Clasificación de los ELTD de Sagua la Grande durante la péntada seleccionada para
cada estudiante.
 Evaluación colectiva de la dinámica de cambio de los ELTD durante el período total
de 40 x 5 = 200 días seleccionado y en función de los TSS que influyeron durante el
mismo.
 Comparación de los contrastes interdiarios de los ELTD encontrados en el período de
200 días y la ocurrencia de asma bronquial reportada en los centros de salud del
municipio para igual período.
Clase 4: Interpretación y aplicación de los pronósticos biometeorológicos.
 Semejanzas y diferencias de los pronósticos biometeorológicos con el pronóstico
general del estado del tiempo que se informa por los medios masivos de
comunicación.
 El contenido de los pronósticos biometeorológicos y su interpretación. Posibles vías
de difusión y conocimiento de los pronósticos biometeorológicos.
 La aplicación de los pronósticos biometeorológicos en los distintos niveles de
asistencia médica de un territorio dado.
 El potencial profiláctico y preventivo de los pronósticos biometeorológicos en el
sistema de salud cubano. Posibilidad de generalizar las resultados a otras regiones
del país.
12. PLAN TEMÁTICO:
Temas
1
2
3
4
5
Conferencias
(horas)
6
4
4
4
4
Clases Prácticas
(horas)
4
Evaluaciones
(horas)
2
2
Suma
Total
10
4
6
6
4
10
14
20
26
30
6
7
4
4
2
2
2
6
8
IMPORTANTE

Cada estudiante debe asistir a las clases prácticas con ayuda de una calculadora.
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