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Elias Said Hung, PhD.
Email: saide@uninorte.edu.co
Sociólogo de la Universidad Central de Venezuela, especialista en investigación social
aplicada y análisis de datos por el Centro de Investigaciones Sociológicas y doctor en
Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid. Desde 2007 ha trabajado
desde la Universidad del Norte en el departamento de Comunicación Social y
Periodismo y desde 2009 está al frente del Observatorio de Educación del Caribe
Colombiano de esta universidad.
A lo largo de sus más de 10 años de experiencia profesional, desde su etapa formativa
a nivel de postgrado hasta la fecha, ha publicado más de 20 artículos de investigación
en revistas académicas internacionales, participado en más de 30 eventos
internacionales y publicado más de 10 libros como editor y autor. Además ha
participado, como investigador principal y co-investigador, en más de 10 proyectos
financiados por entes públicos y privados a nivel nacional e internacional.
Sus áreas de interés investigativo son tres:
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Cibermedio y medios de comunicación digitales, el cual está orientado al
análisis de los medios digitales desde el punto de vista del medio, el profesional
a cargo del periodismo, la calidad informativa y la comunicación aplicada a la
educación. Desde esta línea, los estudiantes del doctorado en educación
podrían trabajar la educación desde una perspectiva comunicativa.
Sociedad de la Información y redes sociales virtuales, es una de las líneas más
generales en que se ha venido centrando el trabajo realizado hasta la fecha y
en ella se hace una aproximación, desde distintas perspectivas, sobre los
avances TIC a nivel social y el impacto del creciente auge de las redes sociales
en la formación de mecanismos de participación y liderazgo ciudadano, en la
política y en la educación, por ejemplo.
E-investigación y educación, es la línea de investigación más afín al doctorado
en Educación y en ella se engloban todo lo que tiene que ver la incidencia de
las TIC en los escenarios de enseñanza, los factores asociados al
aprovechamiento de las TIC en el aula a nivel de educación básica, media y
superior, el empleo que se hace de estos recursos por parte de los docentes, así
como el uso de estos en la promoción de competencias y escenarios de
colaboración científica a nivel de la educación superior, en lo que se le ha dado
en llamar: e-ciencia.
Su perspectiva de investigación es mixta, es decir, cuanti-cualitativa. No se define
como un profesor convencional ni tradicional y siempre anda en búsqueda de nuevas
fuentes de información y datos que permitan seguir trabajando en temas afines a las
líneas de investigación que son de su interés.
Como docente e investigador se considera muy exigente y busca siempre la excelencia,
sin considerar un punto medio como opción. Esto le ha hecho contar con una amplia y
consolidada red académica a nivel internacional en la que participa activamente, con
pares en América Latina y Europa; así como también contar a su disposición con una
amplia gama de aliados investigativos interesados y siempre dispuestos a colaborar
con él en diferentes procesos de investigación y brindando sus espacios institucionales
a nivel internacional para la realización de estancias o pasantías para aquellos
estudiantes interesados en trabajar con él.
Su visión de la formación doctoral parte de la idea que esta fase es un período muy
importante para saber, no solo, cómo investigar seriamente, sino también para
adquirir competencias que permitan a los estudiantes conocer cómo actuar dentro de
la academia a futuro. Siempre desde un sentido ético elevado, autoexigente,
perfeccionista y directo desde el principio, como valores bandera de lo que es este
doctor y lo que ha logrado ser con la joven edad que tiene en la actualidad.
Para conocer más de los temas de que han sido abordado por el investigador, se puede
acceder a:

http://scholar.google.com/citations?user=4_ypbWcAAAAJ&hl=es
co.linkedin.com/pub/elías-said/b/350/3a6/

Cvlac:
http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=000102
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