Download CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL DE LA FAAAAR

CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL DE LA
FAAAAR
EL PRESENTE CURSO TIENE POR FINALIDAD:
-
Destacar la importancia del conocimiento del paciente en nuestra especialidad
-
Ponderar la entrevista y valoración preanestésica como primer contacto con el paciente
-
Jerarquizar la elaboración de estrategias anestésicas a partir del conocimiento de la
fisiología y la fisiopatología
-
Ayudar a detectar los factores de riesgo durante el perioperatorio
-
Promover la búsqueda de material informativo de validez adecuada
-
Destacar el contenido social de nuestra práctica diaria.
ESTRUCTURA DEL CURSO:
El curso estará organizado en diferentes módulos a lo largo de tres años. Los módulos serán
coordinados y los materiales elaborados por los siguientes capítulos:
- Capítulo de Medicina Crítica
- Capítulo de Farmacología
- Capítulo de Anestesia en Obstetricia
- Capítulo de Pediatría
- Capítulo de Dolor
- Capítulo de Responsabilidad Profesional y Prevención del Riesgo Legal
- Capítulo de Trauma y Anestesia
El material de estudio de cada módulo será enviado por correo electrónico. Con ese material
previamente estudiado, se trabajará en una reunión presencial de 12 horas de duración durante los
meses de junio, julio. Octubre y noviembre (a determinar en cada sede; preferentemente el último
viernes y sábado de cada mes).
INSCRIPCIÓN
Podrán inscribirse los médicos anestesiólogos federados, sin sanciones ético-gremiales. Los
mismos deberán inscribirse en las Asociaciones respectivas. El ciclo de módulos se dictaran como
mínimo uno en cada región. La elección de la sede por la regional podrá ser rotativa y la misma
quedara acordada por las Asociaciones de cada región.
El valor de la inscripción por módulo será de $ 200 (pesos doscientos), se podrá pagar en cuatro
cuotas sucesivas y se abonará en la Asociación correspondiente que luego de efectivizado el pago
remitirá el mismo a la Federación.
Los inscriptos serán notificados sobre los lugares donde se realizará el módulo correspondiente,
antes de efectivizar el pago de la inscripción.
Se podrán inscribir durante los meses de abril y mayo. El alumno recibirá el material de estudio en
la primera semana de junio. Los módulos comenzaran en junio.
Cada módulo acreditara puntaje; el ciclo completo acreditara un puntaje mayor por la totalidad de
los módulos que la suma de cada uno por separado.
Si un alumno se encuentra realizando un curso y en el tiempo que dura el mismo recibe una
sanción ético-gremial, perderá la calidad de alumno.
INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS
El enorme cambio surgido en los últimos años en el área biomédica, tanto, en la cantidad de
información, el conocimiento, la tecnología, la metodología de enseñanza, como en el incremento
de los costos de la atención de la salud, plantea a los médicos de cualquier especialidad una
exigencia creciente en el uso de su “saber”.
Ciertamente, la anestesióloga, como una especialidad médica, no es ajena a estos cambios y el
anestesiólogo cuenta hoy como nunca antes, con una infinidad de recursos que han permitido
elevar los niveles de calidad de la asistencia, de la misma forma que han aumentado los riesgos de
su utilización inadecuada, ya sea, tanto para la salud de los pacientes como para el presupuesto
de la sociedad. Esta aparente contradicción explica porque en el momento histórico en que la
práctica de la anestesiología es más efectiva y segura, la calidad profesional es al mismo tiempo
objeto permanente de escrutinio. Estas razones han llevado a diseñar estrategias para garantizar
dicha calidad, surgiendo de esta forma sistemas de habilitación, certificación, recertificación y
acreditación profesional e institucional.
La calidad de la formación profesional es uno de los factores que influyen en la calidad de la
atención de la salud. La capacitación profesional ha sido desde siempre muy difícil de definir y
evaluar, sin embargo existe consenso que una herramienta útil para alcanzar éste fin es el sistema
de residencias médicas, el único aceptado por la FAAAAR para la formación de especialistas.
Sin embargo, un importante número de profesionales que ejercen la anestesiología no han tenido
la oportunidad de tener una educación formal en la especialidad.
El aumento en la expectativa de vida, ha llevado a nuestros hospitales pacientes de mayor
complejidad. Las cirugías en ancianos son 50% más frecuentes comparadas con los de menos de
65 años. Esto motiva a una mayor morbimortalidad peroperatoria, debido a la elevada incidencia
2
de enfermedades intercurrentes, la declinación generalizada de la función de los distintos órganos
y la interacción farmacológica con la medicación crónica que toma el paciente.
A nivel infantil el mejor conocimiento de las enfermedades congénitas ha aumentado la sobrevida
de niños de muy bajo peso, que en algún momento de su evolución, deberán ser sometidos a
cirugías de corrección de sus malformaciones.
Por su parte, las pacientes obstétricas que padecían patologías incompatibles con el embarazo,
hoy llegan a feliz término y necesitan de la participación activa de nuestra especialidad
Estos cambios ocurren virtualmente a nivel subcelular, celular, y tisular. Ciertos órganos sufren
alteraciones funcionales claramente definidas y relacionadas con la fisiopatología. Aunque la
función puede estar mantenida al mínimo pero aún a un adecuado nivel, el mantenimiento a
menudo requiere la administración diaria de medicaciones, frecuentemente omitidas en el paciente
indigente o abandonado, con riesgo de graves interacciones farmacológicas
METODOLOGÍA:
En cada módulo habrá una etapa de estudio individual, a través de la lectura del material enviado
por correo electrónico. Los docentes responderán consultas telefónicamente o vía correo
electrónico.
También habrá una segunda etapa en la que se requiere la asistencia a una reunión presencial.
Las actividades se desarrollarán con la modalidad de discusión de casos y en la medida que la
infraestructura lo permita se realizará la resolución de situaciones en grupos pequeños. La reunión
tendrá el carácter de un espacio de intercambio y no de clase expositiva.
REQUISITOS PARA LA ACREDITACIÓN DEL CURSO:
Para cada módulo se requiere:

lectura profunda y completa del material recibido,

la elaboración de una evaluación individual de carácter obligatorio, la cual será presentada
o enviada antes de la reunión presencial de cada módulo y cuya presentación es condición
y requisito para poder participar en la reunión mencionada.

aprobar una actividad individual escrita al final de cada módulo, que tendrá las mismas
características que la reunión presencial. Es decir se tratará del análisis de un caso clínico.
Esta evaluación podrá ser revisada y reformulada por el alumno, a pedido del docente,
hasta que ambos la consideren satisfactoria.

100% de asistencia a las actividades.
3