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Departamento: Escuela de Enfermería
Carrera: ENFERMERÍA
Asignatura: ÉTICA PROFESIONAL Código/s: 5213
Curso: TERCER AÑO
Comisión: ÚNICA
Régimen de la asignatura: CUATRIMESTRAL
Asignación horaria semanal: 3 Horas
Asignación horaria total: 50 Horas
Profesor Responsable: MG. Héctor Hugo, STROPPA
Integrantes del equipo docente: Lic. Marta Clotilde, URQUIZA
Año académico: 2014
Lugar y fecha: RÍO CUARTO, 17 DE MARZO DE 2014
1. FUNDAMENTACIÓN
Se parte de conceptos introductorios a la problemática de la ética en sus
interrogantes fundamentales, para centrar su reflexión en una concepción
integral de la persona humana y en particular en su dimensión moral.
Brinda al alumno elementos básicos que le permitirán identificar,
comprender y enfrentar situaciones sencillas y/o complejas dentro de la
práctica profesional.
Promueve la internalización de virtudes, valores y actitudes inherentes a
un desempeñó responsable en el ejercicio del rol como profesional de
enfermería.
2. OBJETIVOS
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Analizar los conceptos de ética y de moral, las corrientes éticas, los
valores y principios éticos y aplicarlos en el proceso de razonamiento
ético, teniendo como centro el respeto al ser humano y su dignidad, su
ambiente y la vida.
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Analizar el concepto y los elementos de la ética del cuidado para
aplicarlos en el estudio de diferentes situaciones de la práctica de
enfermería y de la atención de salud.
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Analizar los Código de Ética de la Profesión de Enfermería.
Identificar dilemas éticos en la práctica profesional, para aplicar el
proceso de análisis y toma de decisiones éticas.
3. CONTENIDOS (Presentación de los contenidos según el criterio organizativo
adoptado por la cátedra: unidades, núcleos temáticos, problemas, etc. y
mención del nombre de los trabajos prácticos según esa organización).
UNIDAD I
Ética: concepto, diferentes elementos que la componen.
 Ética: sentido etimológico y determinación de su objeto.
 Las principales corrientes éticas.
 Naturaleza de la filosofía moral: caracteres y fundamentos.
 La Ética y su método.
 Los problemas de la Ética.
 Ética general y profesional.
 Derechos y Deberes del Profesional de Enfermería
UNIDAD II
Persona Humana y Orden Moral.
 Concepto y definición de persona humana
 El acto humano como acto moral: moralidad objetiva y subjetiva
 Los criterios de la conducta humana.
 El concepto de libertad. Obstáculos de la libertad
 El valor moral: La obligación moral.
 La virtud en la conducta humana: Virtudes cardinales.
 Características de la
enfermería
conducta y cualidades del profesional de
3.- El obrar del Hombre.
 El ámbito humano especifico del conocer, hacer y obrar.
 Derechos humanos y derecho a la salud.
 Derechos del niño.
 Derechos y deberes del paciente y del equipo de salud.
4.- Ética aplicada a Enfermería.
 Origen y evolución de la Confederación Internacional de Enfermería
(CIE)
 Fundamentos de Ética en Enfermería.
 Códigos de Ética en Enfermería.
 Secreto Profesional. Consentimiento Informado
 Dilemas Éticos.
 Ética y mala praxis.
5 – Temas de Investigación Bibliográfica
1. Principales Teorías Éticas.
2. Características y Cualidades Éticas en el Ejercicio de la Profesión
3. Mala Praxis en Enfermería: dimensión clínica, moral, legal y económica.
4. Sistemas Morales.
5. Consideraciones Éticas en el Maltrato Infantil.
6. Dilemas Éticos en Geriatría.
7. La Dimensión Ética de la Tecnología.
8. Ética y los Derechos del Niño: la situación de los niños en la actualidad.
9. Ética y Derechos Humanos: apuntes críticos sobre la cuestión.
10. Desarrollo de la Conciencia Moral y su Relación con la Práctica de
Enfermería
11. La Ética del Cuidado Enfermero.
12. Conductas Éticas en la Relación Enfermera/o/Enfermera/o. Enfermera/o
/ Paciente.
13. Teorías Sobre la Esencia del Hombre, Bien y Fin.
14. Aborto en Mujeres con Capacidades Diferentes.
4. METODOLOGIA DE TRABAJO
Los instrumentos metodológicos que se utilizan para la implementación y
desarrollo del presente programa son:
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Exposición informativa y de esclarecimiento de conceptos.
Discusión dirigida.
Trabajos prácticos.
Planteo de problema e investigación bibliográfica.
5. EVALUACION (explicitar el tipo de exámenes parciales y finales según las
condiciones de estudiantes y los criterios que se tendrán en cuenta para la
corrección).
5.1. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DE LAS DIFERENTES
CONDICIONES DE ESTUDIANTE (regular, promocional, vocacional, libre).
6. BIBLIOGRAFÍA
AGUILAR, O. (1997). El ejercicio profesional del médico. Rev. Medicina y
Sociedad.
DAUSSET, Jean. (1997). Bioética y responsabilidad científica. Rev. Medicina y
Sociedad.
DOLCINI, H A. – YANSENSON, J F. (2004). Ética y Bioética para el Equipo de
Salud. Editorial AKADIA. Buenos Aires.
DRUCKER, PETER. (1990). Las nuevas realidades. Edit. Sudamericana.
Educación y salud. (MEYOSP) 1994.
FERNANDEZ DEL MORAL, Blanca L. (1998) “Derechos Humanos. Apuntes
Críticos Acerca de la Cuestión”. Editorial Fundación UNRC. Río Cuarto.
FERRATER MORA, J. (1980). Diccionario de Filosofía. Alianza Editorial.
Madrid.
FRY, S. T. (1994). La Ética en la práctica de la enfermería: guía para la toma
de decisiones. CIE. Ginebra. Suiza.
GARCÍA DÍAZ, Carlos J. (990). La ética médica culmina en la ética social. Edit.
Sudamericana.
MAGLIO, F. (1997). Ética médica frente al paciente crítico. Edit. Almeon. Nº 17.
MAINETTI, J. (1990). La crisis Bioética. Edit. Quirón
MAINETTI, J. (1997) Bioética. Temas y Perspectivas. Fundación Mainetti.
MERA, Jorge. (1997). Sistema de salud: paradigmas. Rev. Medicina y
Sociedad.
POTTER P. A. – ANNE, G. P. (1996) Fundamentos de Enfermería: Teoría y
Práctica. 3º Edición.
SLUTZKY, Leonardo y Col.(2012) Bioética de la Vejez. Enfermedad y Destino
Editorial Akadia Buenos Aires.
VOMBERGER DE SUSTERSIC, Valentina (1988) La Ética de la Enfermera.
Editorial Científica Interamericana. Buenos Aires.
ZANER, R. (1996). La relación médico - paciente en el principio y fin de la vida.
----------------------------Revista Ética y Salud. Vol. Nº 3. (1996). Funciones de los
comités hospitalarios de (BIO) ÉTICA. Los CHE.
----------------------------Revista de Enfermería del Hospital Italiano. (2001). Año 4.
Nº 12. “Implicancias éticas del enfoque de género”. Pág. 8 a 12.
----------------------------Apuntes de cátedra. Filosofía y Ética. (2002). Escuela de
Enfermería. UNRC.
6.1. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
6.2. BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA
Haga clic aquí para escribir bibliografia de consulta
7. CRONOGRAMA (cantidad de clases asignadas a cada unidad o tema).
Haga clic aquí para escribir Cronograma.
8. HORARIOS DE CLASES Y DE CONSULTAS (mencionar días, horas y
lugar).
Haga clic aquí para escribir Horarios de clases y Consultas.
OBSERVACIONES:
Haga clic aquí para escribir Observaciones.
Firma/s y aclaraciones de las mismas
SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN1 PARA IMPLEMENTAR
LA CONDICIÓN DE ESTUDIANTE PROMOCIONAL
EN LAS ASIGNATURAS 2
Sr. Docente Responsable de la Asignatura: si desea solicitar la autorización
para implementar el sistema de promoción en la/s asignatura/s a su cargo,
complete la siguiente planilla y previa firma, preséntela anexa al programa de
la/s misma/s. Después de vencido el plazo para la presentación, según
cronograma académico, se publicará la Resolución con las autorizaciones
correspondientes. Muchas gracias.
Código/s de la
Asignatura
Nombre
completo y
regimen de la
asignatura,
según el plan de
Estudios
Carrera a la que
pertenece la
asignatura
Condiciones
para obtener la
promoción
(copiar lo
declarado en el
programa)
Observaciones:
Firma del Profesor Responsable:
Aclaración de la firma:
1
Esta planilla reemplaza la nota que debía presentar cada docente para solicitar la autorización para
implementar el sistema de promoción en las asignaturas. Se presenta junto con el programa de la
asignatura.
2
Cada profesor podrá presentar sólo una planilla conteniendo todas las asignaturas a su cargo para las
que solicita la condición de promoción para los estudiantes cursantes.
Lugar y fecha: