Download COLEGIO GABRIEL TABORIN

1
COLEGIO GABRIEL TABORIN
CICLO BÁSICO
Disciplina: Lengua y Literatura
Curso: Primer Año
Sección: “A”; “B”; “C” y “D”
Profesoras: María Inés Solé de Mosquera
PROGRAMA
Año Lectivo: 2011
ANUAL
PERÍODO DE DIAGNÓSTICO
TÉCNICAS DE ESTUDIO
La lectura
Pasos: prelectura – lectura y poslectura.
La escritura
Subrayado de ideas principales. Palabras clave. Titulación de párrafos.
Formas redactadas: resumen – síntesis
Formas no redactadas: esquema de contenido. Cuadro sinóptico. Cuadro comparativo.
El informe: pasos para la elaboración de informes documentales y de laboratorio.
UNIDAD 1
EL RELATO POLICIAL
Literatura
Lecturas: “El mensaje misterioso” de Arthur Conan Doyle. “El código secreto” de Sempé-Goscinny
(fragmento)
Discurso Literario: El relato policial: El enigma, los personajes y la acción. El marco narrativo:
presentación directa e indirecta. La creación de la atmósfera. Características del cuento policial.
Las acciones y la historia. Ruptura de la temporalidad. La importancia de los indicios. Tipos de
policiales. L
Otros textos y contextos: el texto expositivo explicativo: características de la explicación.
Procedimientos: definición, ejemplificación, comparación y analogía.
Los textos de divulgación científica: características. Diferencias con el artículo científico. La
organización de la información: tema y rema. La función del paratexto.
Escritores en taller: descifrado de mensajes secretos. Los códigos no lingüísticos.
Gramática, normativa y ortografía
Los textos: intenciones y tramas. Los textos según el ámbito de circulación. Adecuación.
Coherencia y cohesión textual: organización de párrafos. La sustitución léxica y gramatical.
Taller de Ortografía: diptongos, triptongos y hiatos. Reglas de silabeo.
Técnicas de trabajo Uso del diccionario. Acepciones. Tipos de diccionarios.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: El relato policial: María Brandán Aráoz,
Refugio peligroso.
UNIDAD 2
EL RELATO DE TERROR
Literatura
Lecturas: “La casa abandonada” de Carlos Rodríguez Gesualdi. Fragmento de “Frankestein” de
Mary W. Shelley. « Un espejo sin mí » de Carlos Rodríguez Gesualdi.
Discurso Literario: La descripción en la narración. El orden en las descripciones. Recursos para
describir. Las formas verbales.
Otros textos y contextos: Cartas de lectores y cartas de reclamo.
Escritores en taller: la descripción a partir de imágenes.
Gramática, normativa y ortografía
Clasificación de las oraciones por la actitud del hablante. La estructura de la oración simple.
Oración unimembre y bimembre.
Taller de Ortografía: clasificación de las palabras por su sílaba tónica. Reglas generales de
acentuación. Acentuación de monosílabos.
Técnicas de trabajo: Los diccionarios enciclopédicos.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: El relato policial: María Brandán Aráoz,
Refugio peligroso.
2
UNIDAD 3
EL RELATO TRADICIONAL
Literatura
Lectura: “Historia del zapatero remendón” (versión de Liliana Cinetto a partir de un cuento de Las
mil y una noches. “el traje nuevo del emperador” (anónimo tradicional). “Pedro de Urdemales y la
olla hervidora” (relato tradicional español). “La pata de la grulla” (relato tradicional español). “La
historia de Said” (relato de “Las mil y una noches”).
Discurso Literario: los cuentos tradicionales. Las acciones: núcleos narrativos
Otros textos y contextos: el folleto turístico. Mensaje icónico y mensaje verbal. Procedimientos
para convencer.
Escritores en taller: reescritura de cuentos tradicionales.
Gramática, normativa y ortografía
Los sustantivos. Clasificación semántica. Género y número. El sustantivo en la oración. El sujeto
como construcción sustantiva.
Taller de Ortografía: uso de los puntos, la coma y las mayúsculas.
Técnicas de trabajo: Consulta de índices.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: Rodolfo Otero, El verano del potro.
UNIDAD 4
EL RELATO DE AVENTURAS
Literatura
Lecturas: Fragmento de “20 000 leguas de viaje submarino” de Julio Verne. Fragmente de “Una
terrible tempestad” de Daniel Defoe.
Discurso Literario: el narrador. Clasificación de los narradores: primera persona (protagonista –
testigo) y tercera persona (omnisciente).
Otros textos y contextos: la narración periodística: la noticia. La organización informativa. La
pirámide invertida. Las seis preguntas claves.
Escritores en taller: escritura de un relato de aventuras.
Gramática, normativa y ortografía
El adjetivo. Clases de adjetivos según su significado. Grados de significación del adjetivo. Los
artículos. Género y número de los adjetivos. El adjetivo y el artículo como modificadores directos
del sustantivo. Concordancia del sustantivo y adjetivo.
Taller de Ortografía: uso de “C” – “Q” y “K” palabras terminadas en –ción, -sión y –cción.
Técnicas de trabajo: Búsqueda de información en bibliotecas
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: Rodolfo Otero, El verano del potro.
UNIDAD 5
MITOS Y LEYENDAS
Literatura
Lecturas: “Leyenda del Pehuen” versión de Franco Vaccarini. “Leyenda del Lago Lolog” versión de
Franco Vaccarini. “El anillo encantado” (leyenda germánica).
“Los mitos de Troya”
Discurso Literario: mitos y leyendas. Diferencias y similitudes. Las características. Los personajes
protagonistas. El esquema actancial.
Otros textos y contextos: la síntesis argumental y la reseña. Estructura de la reseña. Los
subjetivemas.
Escritores en taller: producción de leyendas
Gramática, normativa y ortografía
El verbo. Raíz y desinencia. Verbos regulares e irregulares. Paradigma regular: los modos yl os
tiempos verbales. El número y la persona. Uso correcto de los verbos.
Taller de Ortografía: uso de “B” y “V”
Técnicas de trabajo: Soportes informáticos. Uso de Tics.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: Franco Vaccarini, Algo más que un
tesoro.
UNIDAD 6
EL RELATO FANTÁSTICO
Literatura
Lecturas: “El fantasma” de Catherine Wells.
Discurso Literario: Clasificación temática. Procedimientos para crear suspenso. Lo fantástico. Lo
real. Lo verosímil. Las acciones secundarias como un modo de crear lo fantástico. El
3
encadenamiento de acciones: secuencias narrativas. La literatura fantástica: cuento realista y
cuento fantástico.
Otros textos y contextos: la entrevista periodística. La historieta fantástica por Caloi.
Escritores en taller: elaboración de un cuento a partir de una historieta.
Gramática, normativa y ortografía
Verbo. El uso de los tiempos verbales en la narración. Correlación de los tiempos verbales del
modo indicativo.
Sintaxis: sujeto – predicado. Los coordinantes.
Taller de Ortografía: uso de “H”
Técnicas de trabajo: Soportes informáticos. Uso de Tics.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: Franco Vaccarini, Algo más que un
tesoro.
UNIDAD 7
TEATRO
Literatura
Lecturas: “Los títeres de cachiporras” de Federico García Lorca. “Pacto virtual” de Omar Nicosia.
Discurso Literario: El texto y la representación. El hecho teatral. Componentes. La representación.
Estructura. El conflicto. Los parlamentos.
Orígenes del teatro. Breve historia y evolución del teatro universal.
Otros textos y contextos: la biografía y la cronología.
Escritores en taller: una cronología para armar. La autobiografía.
Gramática, normativa y ortografía
Los complementos del predicado verbal. OD – OI y CAg. Uso correcto de los pronombres. Los
predicativos: Subjetivo Obligatorio.
Taller de Ortografía: Uso de “Z” – “G” y “J”
Técnicas de trabajo: Soportes informáticos. Uso de Tics.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: Obras de teatro seleccionadas (para el
proyecto TÍTERES EN LA ESCUELA)
UNIDAD 8
LA CIENCIA FICCIÓN
Literatura
Lecturas: La escuela del futuro: “¡Cómo se divertían!” de Isaac Asimov. El regreso al pasado: la
escuela de los abuelos: entrevista.
Otros textos de ciencia ficción: “Cassette” de Anderson Imbert y “La autopista” de Liliana Cinetto.
Ampliación de vocabulario.
Discurso Literario: la ciencia ficción. El narrador y otras voces del relato (polifonía)
Otros textos y contextos: La entrevista familiar.
Escritores en taller: Elaboración de afiches con entrevistas realizadas a sus abuelos.
Gramática, normativa y ortografía
Los complementos del predicado verbal. OD – OI y CAg. Uso correcto de los pronombres. Los
predicativos: Subjetivo Obligatorio.
Taller de Ortografía: Uso homófonos con “B” y “V” – “H” –
Técnicas de trabajo: Soportes informáticos. Uso de Tics.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: MITOS CLASIFICADOS I
UNIDAD 9
Lecturas: “romance del Conde Olinos” romance tradicional. “Ya no me pondré guirnaldas”
canción tradicional. “Romance de la venganza” de Alfonsina Storni. “Me dijo una tarde…” y
“Canción” de Antonio Machado. “La canoa y el río” de Elsa Bornemann.
Discurso Literario: Características. Métrica y rima. Los campos semánticos. El emisor y el
destinatario. La subjetividad del lenguaje. Los recursos del estilo: imágenes, comparación y
metáfora.
Otros textos y contextos: los textos instructivos.
Escritores en taller: las canciones. Antología para armar.
Gramática, normativa y ortografía
El adverbio. Los complementos circunstanciales. Los verboides.
El predicado no verbal: nominal y adverbial.
Taller de 0Ortografía: uso de “Y”
Técnicas de trabajo: Técnicas de trabajo: Soportes informáticos. Uso de Tics.
Taller de lectura: Proyecto LEER PARA DISFRUTAR: MITOS CLASIFICADOS I
4