Download Formación Ética y Ciudadana - Instituto Emilia Moutier de Pirán

INSTITUTO EMILIA MOUTIER DE PIRÁN
Bachillerato con capacitación laboral en gestión administrativa
PROGRAMA DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
1º AÑO
(2016)
Prof.: MARÍA INÉS PRESA
OBJETIVOS DE LA MATERIA
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Conocer las características propias del ser humano como ser social y moral.
Desarrollar conceptos básicos de la libertad humana y la ética.
Entender la influencia de los fenómenos sociales en la propia existencia.
Conocer las implicancias de vivir en un Estado de derecho.
Reconocer la importancia de los vínculos humanos maduros y saludables.
Identificar situaciones de maltrato y violencia en los vínculos sociales.
Adquirir una mirada crítica sobre la sociedad actual.
Asumir valores y virtudes cívicas-morales en el grupo de clase y en la sociedad.
FUNDAMENTACIÓN
Teniendo en cuenta los objetivos propuestos por la NES Formación Ética y Ciudadana se propone
lograr una formación Humana e Integral de los alumnos, en el marco de valores reconocidos y
compartidos por toda la comunidad educativa. Se busca que el alumno entienda a la ciudadanía
como una práctica fundada en el reconocimiento de la persona como sujeto de derecho y del Estado
como responsable de su efectiva vigencia. Que sea capaz de reconocer valores tales como: la
libertad responsable, la igualdad, el respeto, la convivencia pacífica y democrática, la solidaridad, la
cooperación y la justicia. Para ello, se busca también que los estudiantes puedan desarrollar
estrategias que los coloquen como personas auténticas, asertivas, solidarias y empáticas con la
comunidad.
CONTENIDOS
UNIDAD 1: El ser humano como ser social y moral. Su libertad y Dignidad.
Características propias de la persona humana: su capacidad de razonar, desarrollar un lenguaje,
crear cultura, ser social, ser libre.
Libertad individual y política. Dignidad de la persona humana y su Libertad. La idea de la Libertad
a lo largo de la Historia. Libertad y responsabilidad. Libertad y Democracia.
Las normas y su función en la sociedad. Tipos de normas: sociales, leyes y morales. La legitimidad
de las normas.
UNIDAD 2: El ser humano en la sociedad actual. Igualdad y Diversidad cultural.
La cultura. Identidad cultural individual y colectiva. Globalización y cultura. Reconocimiento,
valoración y respeto a las identidades culturales. La construcción de la propia identidad. Igualdad en
la diversidad. La igualdad en la Historia. Igualdad jurídica. Desigualdad: exclusión y pobreza.
Políticas para lograr la igualdad.
UNIDAD 3: El ser humano como sujeto de derechos. Los Derechos Humanos.
La persona y sus derechos. El Derecho y el Estado. Derechos Humanos a lo largo de la Historia.
Clasificación de los Derechos Humanos: civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. El
caso de las mujeres. Los derechos del niño/a y del adolescente.
La democracia y el derecho al voto. Vivir en democracia. La democracia como forma de gobierno:
participación y desafíos.
UNIDAD 4: El cuidado de uno mismo y de los otros.
Los cuidados al inicio de la vida. Dimensiones del cuidado: relaciones de pareja, espacios públicos,
personal. La importancia de los vínculos en los cuidados. La familia y los adultos de referencia. La
relación con los pares. Los medios masivos de comunicación. El maltrato en los vínculos: en la
infancia, adolescencia, en los grupos de pares, en las parejas. Instancias de cuidado frente al
matrato, responsabilidad compartida y rol del Estado.
BIBLIOGRAFÍA
Ciudadanía. La dignidad humana. Los derechos. La democracia. El cuidado de uno mismo y de los
otros. 1 [ES]. Editorial Estrada- Huellas, 2015.
FORMA DE EVALUACIÓN
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Individual escrita y oral.
Grupal escrita y oral.
Actitudinal y de trabajo en clase.
Es requisito para aprobar la materia tener la carpeta completa y el material pedido en tiempo y
forma.
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Firma del Padre/Madre/Tutor
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Firma del Estudiante