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REJILLA ESTRUCTURAL CIENCIAS NATURALES GRADO 5º - FASE INSTITUCIONAL 2010
Pregunta Componente
numero
Conceptos y
subconceptos
1
Termodinámica
Densidad
Acción de
competencia
Comunicativa
Interpretar
2
Termodinámica
Principio de Arquímedes
Interpretar
3
Mecánica
Interpretar
4
5
6
Mecánica
Eventos
electromagnéticos
Entorno vivo
Trayectoria y
desplazamiento
Trayectoria
Fuerzas magnéticas
7
Argumentar
Interpretar
Nutrición celular
Interpretar –
argumentar
Entorno vivo
Respiración celular
8.
Entorno vivo
9
Entorno vivo
Contaminaciónecosistema
Cadena alimenticia
Interpretar –
argumentar
Interpretar
10
Entorno vivo
11
Entorno vivo
12
13
Proponer
Reproducción de
insectos
Funciones de relación
Interpretar
Entorno vivo
Equilibrio ecológico
polinización.
Argumentar
Entorno vivo
Fecundación de insectos
Argumentar
Interpretar
Competencia
Especifica del área
Tipo de
pregunta
Nivel de
Clave
complejidad
Uso compresivo del
conocimiento científico
Uso compresivo del
conocimiento científico
Indagar
I
B1
C
I
B2
C
I
BI
A
Explicar
Uso compresivo del
conocimiento científico
Uso compresivo del
conocimiento científicoexplicación de
fenómenos.
Explicación de
fenómenos- indagación
Uso compresivo del
conocimiento científico
Uso compresivo del
conocimiento científico.
Indagar
I
I
B2
C
A
Explicación de
fenómenos.
Explicación de
fenómenos-uso
compresivo del
conocimiento científico.
Explicación de
fenómenos-uso
compresivo del
conocimiento científico.
I
A1
B2
B
I
B2
B
I
B1
C
I
B1
C
I
B1
B
I
B1
A
I
A1
C
I
A1
D
14
Ciencia tecnología y
Funciones de relaciónsociedad-entorno vivo parasitismo
Interpretar –
argumentar
Uso compresivo del
conocimiento científico –
explicación de
fenómenos.
I
A2
D
15
Ciencia tecnología y
sociedad
Ciencia tecnología y
sociedad-entorno vivo
Eco sistémico
Población
Interpretar
Indagar
I
B1
C
Protistas patógenospaludismo-parásitos
Población
Interpretar
I
A1
D
I
A2
A
Cambios de la materiareciclaje
Interpretar –
proponer
I
A1
B
19
Ciencia tecnología y
sociedad-entorno
físico
Entorno físico
Uso comprensivo del
conocimiento científico.
Uso compresivo del
conocimiento científico indagar
Uso comprensivo del
conocimiento científico.
Átomo
B2
B
Entorno físico
Átomo
Uso comprensivo del
conocimiento científico.
Uso comprensivo del
conocimiento científico.
I
20
Interpretarargumentar
Interpretarargumentar
I
B2
D
16
17
18
Interpretar
REJILLA ESTRUCTURAL CIENCIAS NATURALES GRADO 9º - FASE INSTITUCIONAL 2010
Pregunta Componente
numero
1 Mecánica
Caída Libre
Acción de
competencia
comunicativa
Interpretar
2
3
4
5
6
Caída Libre
Fuerzas
Trabajo
Presión
sistema nervioso
Interpretar
interpretar
Argumentar
Argumentar
Argumentar
7 Entorno vivo
taxonomía
Argumentarinterpretar
Uso comprensivo del
conocimiento científico
I
B2
B
8 Entorno físico
Densidad del agua
interpretar argumentar
Uso comprensivo del
conocimiento científico
– explicación de
fenómenos
I
B2
A
9 Entorno vivo
Reproducción de glóbulos
rojos
interpretar argumentar
Uso comprensivo del
conocimiento científico
- explicación de
fenómenos
I
B2
C
10 Entorno vivo
mutaciones
Argumentar
Uso comprensivo del
conocimiento científico
- explicación de
fenómenos
I
B2
A
11 Entorno vivo-ciencia
tecnología y sociedad
Sistema inmunológico
Interpretarargumentar
indagación explicación de
fenómenos
I
A2
C
Mecánica
Mecánica
Mecánica
Termodinámica
Entorno vivo
Conceptos y subconceptos
Competencia
especifica del área
Tipo de
pregunta
Nivel de
Clave
complejidad
Uso comprensivo del
conocimiento científico
indagar
explicar
explicar
Explicar
Uso comprensivo del
conocimiento científico
I
A1
B
I
I
I
I
I
A1
B2
A1
B2
B2
B
C
B
C
D
12 Entorno vivo-ciencia
tecnología y sociedad
Sistema inmunológico
interpretar argumentar
explicación de
fenómenos
I
A2
B
13 Entorno vivo-ciencia
tecnología y sociedad
replicación viral
interpretar argumentar
Uso comprensivo del
conocimiento
científico-indagar
I
A2
A
14 Entorno vivo
Poblaciones-aislamientos
interpretar
Uso comprensivo del
conocimiento
científico-indagar
I
B2
B
15 Entorno vivo
Genética-cruces
Interpretar-proponer
Uso comprensivo del
conocimiento
científico-indagar
I
A1
D
16 Entorno vivo- ciencia
tecnología y sociedad
calentamiento global
Interpretarargumentar
Explicación de
fenómenos
I
A2
C
17 Ciencia, tecnología y
sociedad
Prevención de
enfermedades infecciosas.
proponer
Explicación de
fenómenos
I
B1
C
18 Entorno físico
Separación de mezclas
Interpretar-proponer
Uso comprensivo del
conocimiento
científico-indagar
I
B1
A
19 Entorno físico
material de laboratorio
interpretar proponer
Uso comprensivo del
conocimiento
científico-indagar
I
A1
B
20 Entorno físico
Densidad
Interpretar
Uso comprensivo del
conocimiento
científico-indagar
I
B1
A
REJILLA ESTRUCTURAL CIENCIAS NATURALES GRADO 11º - FASE INSTITUCIONAL 2010
Pregunta
numero Componente
Conceptos y
subconceptos
Acción de competencia
comunicativa
1 Eventos electromagnéticos
Circuitos eléctricos
Proponer
2 Eventos ondulatorios
3 Eventos ondulatorios
4 Eventos ondulatorios
Imágenes, espejos
Imágenes, espejos
Ondas- sonido
Interpretar
Interpretar
Argumentar
5 Termodinámica
Celular-ciencia, tecnología y
6 sociedad
Fluidos
Proponer
Genética
Interpretar-proponer
Indagar
Uso comprensivo del conocimiento
científico
Explicar
Explicar
Uso comprensivo del conocimiento
científico
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
Interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
Competencia especifica del área
Tipo de
Nivel de
pregunta complejidad Clave
I
A1
C
I
I
I
B2
B2
A1
A
B
A
i
B2
D
I
A2
D
I
B2
C
I
A2
A
Interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
I
A2
B
Ciencia tecnología y sociedad10 organísmico
Sistema nervioso
Argumentar
Uso comprensivo del conocimiento
científico - explicar
I
A2
A
Ecosistémico- Ciencia
11 tecnología y sociedad
Desarrollo sostenible
Uso comprensivo del conocimiento
Interpretar – argumentar científico -Explicar
I
A2
A
Desarrollo sostenible
Proponer – argumentar
Uso comprensivo del conocimiento
científico -Explicar
I
A2
D
Interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
I
B2
D
Interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico – indagar
7 Organismico
Embriología
Ciencia tecnología y sociedad8 organismico
Secreción
Ciencia tecnología y sociedad9 organísmico
Sistema nervioso
Ecosistemico- Ciencia
12 tecnología y sociedad
13 Aspectos analíticos de mezclas Solubilidad
14 Aspectos analíticos de mezclas Solubilidad
Interpretar – argumentar Indagar– explicar
B2
I
C
Aspectos fisicoquímicos de
15 sustancias puras
Velocidad de reacción Interpretar-argumentar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
I
A1
B
Aspectos analíticos de mezclas Soluciones
interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
I
B2
B
Aspectos analíticos de mezclas Soluciones
interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
I
B2
C
Interpretar-argumentar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
I
A2
B
I
A2
B
I
A2
D
16
17
Aspectos analíticos de
mezclas-ciencia, tecnología y
18 sociedad
Neutralización
Aspectos analíticos de
mezclas-ciencia, tecnología y
19 sociedad
Neutralización
Proponer-interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar
Aspectos analíticos de
mezclas-ciencia, tecnología y
20 sociedad
Neutralización
Proponer-interpretar
Uso comprensivo del conocimiento
científico-indagar