Download Solución actividad 13 - Psicologia IES Reyes Catolicos

TEMA 14: TRASTORNOS MENTALES
Ejercicio 1
Anorexia: trastorno mental alimentario que consiste en una percepción
deformada del propio cuerpo y en que el enfermo rechaza ingerir alimentos
por percibirse a sí mismo como obeso.
Autismo: trastorno mental congénito caracterizado por mostrar incapacidad y
desinterés hacia la comunicación interpersonal.
Bulimia: trastorno mental alimentario caracterizado por la aparición
recurrente de conductas alimentarias desordenadas y compulsivas como los
ciclos de «atracón y purga».
Diátesis: predisposición genética hacia algún tipo de trastorno.
Estrés: situación de presión o tensión psicológica que afecta a un organismo
y le provoca ansiedad.
Indefensión aprendida: situación en que un organismo deja de emitir
respuestas al haber aprendido que ninguna de ellas le sirve para alcanzar un
refuerzo o evitar un castigo.
Neurotransmisor: sustancia química cuya función es facilitar o inhibir la
sinapsis.
Psicoterapia: tratamiento de los trastornos mentales con métodos
específicamente psicológicos, generalmente por medio del diálogo con el
paciente.
Vigorexia: trastorno mental alimentario caracterizado por la ingesta casi
exclusiva de proteínas e hidratos de carbono, el exceso de ejercicio físico y, a
veces, el recurso a sustancias químicas potenciadoras de la musculación.
Ansiedad: miedo inmotivado o exagerado.
Condicionamiento aversivo: aprendizaje en el que se elimina o evita una
conducta por asociación con un estímulo negativo.
Depresión: trastorno mental del estado de ánimo caracterizado por una
profunda tristeza y desinterés hacia las actividades.
Esquizofrenia: trastorno psicótico en que la persona vive en un «mundo
propio» que incluye delirios, alucinaciones, conductas extrañas, etc.
Fobia: miedo irracional que aparece ante determinadas situaciones.
Manía: estado de ánimo caracterizado por una euforia y actividad
exageradas.
Parafilia: inclinación a conseguir la excitación y satisfacción sexuales por
medios distintos a los considerados «normales» o habituales.
Trastorno psicológico: enfermedad de la mente, que se manifiesta por la
aparición de conductas y pensamientos distintos a los admisibles en el medio
social.
Hiperactividad: literalmente, exceso de actividad; considerada como
trastorno, suele ir asociada a un déficit profundo de atención.
Ejercicio 2
CONCEPTO
Vigorexia
DEFINICIÓN
Trastorno alimentario producido por una obsesión por la
musculación.
Despersonalización
Trastorno por el que uno ve sus propias acciones y
pensamientos como si le ocurrieran a otro
Ansiedad generalizada
Miedo prolongado e intenso a nada en particular.
Personalidad evitativa
Persona solitaria que no tiene amigos por su timidez y miedo
al rechazo.
Espectro autista
Trastornos más leves que el autismo, pero con rasgos
comunes a éste.
Prozac
Marca comercial de fluoxetina (antidepresivo).
Trastorno bipolar
Trastorno que alterna episodios de depresión y de manía.
Dopamina
Neurotransmisor cuyo exceso en el cerebro provoca
esquizofrenia.
Personalidad múltiple
Trastorno en que distintos aspectos de la misma
personalidad aparecen como identidades distintas.
Terapia cognitiva
Terapia orientada a corregir las falsas interpretaciones que
causan los trastornos
TDAH
Trastorno propio de niños incapaces de mantener la
atención.
Personalidad narcisista
Autoimagen exageradamente positiva con fantasías de éxito
y desprecio a los demás.
Somatización
Síntoma físico que aparece como reacción a una tensión
psicológica.
Amnesia disociativa
Olvido de algún episodio desagradable de la propia vida.
Ejercicio 3
1. Falso.
2. Falso.
3. Verdadero.
4. Verdadero.
5. Falso.
6. Falso.
7. Verdadero.
8. Falso.
9. Verdadero.
10. Falso.
11. Falso.
12. Verdadero
13. Verdadero.
14. Verdadero.
15. Verdadero.
16. Falso.
Ejercicio 4
Respuesta abierta y elaborada por el alumno.
En cada caso explicar las conductas y circunstancias que se tienen en cuenta al
aplicar el criterio individidual y el criterio social, concretar lo que supone.
Se valora la capacidad de exponer puntos de vista propios y razonados, no la
supuesta validez de las conclusiones.
Ejercicio 5
La base común es una falsa autopercepción del propio aspecto corporal (como
«gordo» o «feo», respectivamente).
Ejercicio 6
Respuestas:
a) Bipolar.
b) Somatización, conversión.
c) Directas, trastorno obsesivo-compulsivo.
d) Trastorno disociativo.
e) Hipocondría, trastorno dismórfico corporal.
f) Ansiedad generalizada, trastorno de pánico.
Ejercicio 7
1. Disfunción sexual es el fallo orgánico de causa psicológica (imposibilidad del
orgasmo, ausencia de erección, etc.) mientras que la parafilia es la
inclinación a conseguir la excitación y satisfacción sexuales exclusivamente
por medios distintos a los «normales» o habituales.
2. Disfunciones sexuales.- anorgasmia, eyaculación precoz, vaginismo,
disfunción eréctil, dispareunia, frigidez. Parafilias.- pedofilia, zoofilia,
necrofilia, sadismo, fetichismo, voyeurismo.
3. La pedofilia es una atracción o inclinación sexual dirigida hacia niños,
mientras que la pederastia es una conducta (abuso sexual de niños)
considerada como delito. Aunque un pedófilo que no abusa directamente de
niños también puede delinquir si, por ejemplo, distribuye pornografía infantil.
4. Cuando el sujeto no acepta su inclinación homosexual y desea ser
heterosexual.
5. El tratamiento que, con el consentimiento del sujeto, busca cambiar la
inclinación homosexual que posee por una inclinación heterosexual.
6. A la falta de identificación psicológica con el propio sexo biológico que le
produce malestar individual.
Ejercicio 8
Paranoide
Evitativa
Esquizoide
Antisocial
Narcisista
Limítrofe
Dependiente







Suspicacia y desconfianza hacia los demás
Quieren tener amigos, pero les paraliza su timidez
Frialdad e incapacidad de entablar relaciones
Hacen daño sin sentido de culpa
Autoimagen exageradamente positiva
Impulsivo, inestable y con tendencias autodestructivas
Incapacidad de autonomía personal
Ejercicio 9
La esquizofrenia es el típico trastorno psicótico en que el sujeto crea un mundo
propio que incluye delirios, alucinaciones, etc., mientras que personalidad doble (o
múltiple) es un trastorno disociativo, mucho más raro, que consiste en que partes de
la personalidad se separan como si fueran identidades distintas.
Ejercicio 10
Semejanzas. 1.- Base genética, 2.- ambos trastornos se manifiestan en la infancia
(trastornos de la niñez).
Diferencias. El autismo se manifiesta como falta de afectos y retraimiento excesivo,
así como rituales solitarios frecuentes; por el contrario, el TDAH como nerviosismo,
conductas disruptivas y falta de atención.
Ejercicio 11
SÍNTOMAS
TRASTORNO
Anorexia
Bulimia
Vigorexia
Otros…
CAUSAS
Dejar de comer por una falsa
autopercepción de obesidad
Episodios de ingesta excesiva y vómito
autoprovocado

Presión social (modas,
ambiente…).
Limitar la alimentación a lo que potencia la
musculación
Incapacidad de seguir una dieta, ingesta
de sustancias no alimenticias…
Incidencia de otros
trastornos.
Otras: competitividad,
práctica de algunos
deportes…
Ejercicio 12
SÍNTOMAS
TRASTORNO
Antipsicóticos
Haloperidol
Clorpromacina
Antidepresivos
Tioridazina
Tiotixeno
Clozapina
Olanzapina
Risperidona
Quetiapina
Fluoxetina (Prozac, Prodep, Fluctin…)
Amitriptelina (Elavil)
Bupropion (Zyban…)
Citalopram (Talohexane, Prisdal…)
Dosulepin (Dothapax)
Doluxetina (Cymbalta)
Escitalopram (Cipralex, Lexapro…)
Fluvomaxina (Dumirox, Levox…)
Paroxetina (Seroxat…)
Sertralina (Asentra, Gladem…)
Venlafaxina (Dobupal, Efexor…)
Tranquilizantes, sedantes y ansiolíticos
Diazepam (Valium)
Clonazepam (Rivotril)
Lorazepam (Idalprem, Orfidal…)
Alprazolam (Trankimazin, Tafil…)
Clorazepato (Tranxilium)
Clordiazepóxido (Librium)
Flunitrazepam (Rohypnol)
Psicoestimuladores
Metilfenidato (Ritalina, Concerta,
Rubifen…)
Anfetamina, dextroanfetamina, MDMA,
metanfetamina…
Pipradol (Meratran)
DMAE (Deaner)
Efedrina y pseudoefedrina
Bupropiol
Mazindol
Pentilenotrazol (Metrazol)
Ejercicio 13
El psicoanálisis considera los síntomas como efecto de impulsos
previamente reprimidos (por ejemplo, una carencia afectiva que no se quiere
reconocer), por lo que se procura que éstos afloren de nuevo a la conciencia,
sean verbalizados y la emoción asociada sea descargada, con lo que la
descarga sustitutiva que provoca el síntoma se torna innecesaria. A este
proceso de hacer consciente lo inconsciente y producir la curación por
eliminación del impulso que provocaba el problema, se le denomina
CATARSIS. Las técnicas utilizadas para ello son, entre otras, hipnosis,
asociación libre e interpretación de los sueños.
 En el caso de la curación de la Anorexia, se intentaría mediante las técnicas
citadas, descubrir la vivencia infantil que le ha llevado a desarrollarla. Una vez
hecha consciente, se produciría la CATARSIS y por tanto la curación.
La terapia humanista Los humanistas consideran el trastorno como un
estancamiento en un nivel (triángulo de Maslow) que no le deja progresar
hasta la autorrealización. Probablemente porque han tenido presiones
sociales. Para ellos, el tratamiento es una oportunidad que se le ofrece al
paciente para superar su inmadurez, haciéndole responsable de sus actos y
de su propia curación aunque ello le suponga renunciar a las ventajas de su
enfermedad. Le ayuda a llegar a la autorrealización, es decir a desarrollar su
vocación. Las técnicas utilizadas, entrevistas con el terapeuta y dinámicas de
grupo dirigidas también por terapeuta. NO DIRECTIVAS en las que cada
paciente debe descubrir su solución. El terapeuta intenta clarificar y ayudar a
la reflexión, pero no da las pautas.
 En el caso de la curación de la Anorexia, el terapeuta de forma individual o
en grupo pondría a los enfermos en situación de que se den cuenta de las
consecuencias que está teniendo tanto para ellos como para sus familias y les
haría ver la responsabilidad que tienen sobre el problema para intentar que la
asumieran y se pusieran metas para superarla.
La terapia conductual Los conductistas consideran el trastorno como una
conducta que se ha aprendido por condicionamiento clásico (asociación) o por
condicionamiento operante (refuerzo) y como tal conducta condicionada se
puede descondicionar. Para ello la terapia conductista, diseña un programa
de actuación con sus metas y sus correspondientes refuerzos (en caso de
alcanzarse) o «castigos»; la forma como el paciente se implica en dicho
programa consiste normalmente en colaborar con el terapeuta en la redacción
y firma de un contrato conductual.
 En el caso de la curación de la Anorexia, los refuerzos y los castigos estarán
relacionados, en un primer momento con el aumento de peso, luego con los
hábitos alimenticios (dietas saludables, etc.) y las rutinas (comer con otros y
en las horas establecidas, etc.).
La terapia cognitiva busca corregir las erróneas interpretaciones que están
en la base del trastorno (falsa autopercepción, etc.), así como las expectativas
erróneas que impiden la curación. Su terapia se denomina de
“reestructuración cognitiva” y consiste en primer lugar en descubrir cuáles son
las creencias irracionales y las demandas inflexibles que les están llevando a
mantener esta conducta para, mediante técnicas demostrarle que están en un
error.
 En el caso de la curación de la Anorexia, tras descubrir dichas creencias
irracionales, hacerles conscientes de que tanto su valoración irracional como
de sus exigencias inflexibles no son un hecho real. Modificando sus
pensamientos sobre el hecho, se modificarán sus sentimientos y su conducta.