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Institución Educativa San Agustín
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE
MEDELLÍN
INSTITUCION EDUCATIVA SAN AGUSTIN
PLAN DE ÁREA DE RELIGIÓN
CICLO 3
Institución Educativa San Agustín
CICLO: 3
Componente o Área: Religión
NOMBRE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Cecilia Isabel Pineda San Agustín
Jiménez
ÁREA
CORREO
Religión
Iesa.cecilia.iesa@gmail.com
ESTÁNDARES
Verbo
Relacionar
1. “la persona
humana y sus
derechos
2. Hombre y
mujer imagen y
semejanza de
dios
las diferentes
características del
ser personal del
ser humano.
el pecado con
sus efectos en la
historia personal y
de la humanidad
hoy.
3“en Jesucristo
dios padre, da
pleno sentido a
la persona
humana y eleva
su dignidad
su propia
realidad familiar
con la palabra de
dios estudiada.
textos y
sentencias
bíblicas sobre el
amor, la familia y
la procreación
Se interesa por
conocer más el
proyecto de vida
matrimonial
cristiano
A la persona
como sujeto de
derechos y
deberes.
La encarnación
de Jesús
necesaria para la
restauración del
ser humano
La presencia de
la Iglesia en la
defensa de la
persona y sus
derechos a lo
largo de la
historia.
Función de la
religión en Explica
en qué se
fundamente la
dignidad del ser
humano como
persona.
La dimensión
religiosa de los
diferentes
deberes y
derechos que
toda persona
necesita para una
convivencia
pacífica.
La dignidad de la
persona humana
en el plan de
Su propia
dignidad como
persona y la de
los demás.
Los valores que
se derivan de las
enseñanzas de
Jesús y la
importancia de
incorporarlos
dentro del mundo
de hoy.
.
Que el cristiano
vive la acción
redentora de
Jesús
4 el camino del
hombre es la
iglesia”
Institución Educativa San Agustín
Dios.
Los
sacramentos
como momentos
de salvación para
la vida de la
familia
El aborto como
un atentado
contra la vida
humana y familiar
Reconoce la
importancia de los
géneros (hombre
y mujer) en la
comunidad.
Reconoce que no
está solo y que su
forma de actuar
repercute en la
comunidad
Identificar
Identifica las
características de
la iglesia: una,
santa, católica y
apostólica.
la situación
actual de la
familia
Identifica el
sentido religioso
que tenía el amor
en la familia en el
pueblo de israel
El matrimonio
como institución
universal para
conformar y
proteger la
familia.
.
en el contexto
colombiano el
marco legal de la
familia y las
La identidad del
cristiano a partir
del Bautismo
Las actitudes
propias de los
hijos de Dios y de
los miembros de
la Iglesia
Los valores
cristianos de
oración, amor,
comprensión,
respeto,
obediencia, para
la construcción de
la vida familiar.
El valor de los
sacramentos en
la vida famil
las actitudes de
las personas
cristianas frente a
la dignidad de la
persona humana.
Institución Educativa San Agustín
instituciones que
protegen
Las exigencias
del cuarto y
quinto
mandamientos
según la
enseñanza de
jesús.
las
características de
la familia trinitaria
revelada por
jesús
Conocer
El aporte de las
religiones a la
protección de los
derechos
humanos
los criterios en la
conformación de
la familia
el plan de dios
sobre la pareja,
según la
revelación del
antiguo
testamento
el sentido de los
pasajes bíblicos
usados en el
desarrollo de los
temas.
El sentido y
contenido del
cuarto
mandamiento
para el pueblo de
israel.
el carácter
especial de la
sagrada familia
de nazaret y sus
valores
el ser y la misión
que la familia
cristiana tiene
los aspectos
históricos de la
familia, con los
cuales fortalece
su espíritu de
pertenencia
el proyecto de
vida matrimonial
cristiano
Institución Educativa San Agustín
dentro de la
iglesia y en la
sociedad
El puesto que lo
religioso tiene en
la constitución
colombiana como
factor de
participación y
construcción del
bien común
Explicar
En qué se
fundamente la
dignidad del ser
humano.
la defensa de la
dignidad de la
persona y sus
derechos.
la importancia del
judaísmo para el
cristianismo.
cómo se hace
presente el
espíritu santo en
las personas a
través de los
sacramentos.
los signos del
bautismo y su
signifi
Cación
la función de la
familia en la
sociedad
Con base en
textos bíblicos, el
querer de dios en
relación con la
pareja humana.
con base en
textos bíblicos, el
querer de dios en
relación con la
pareja humana.
por qué los
sacramentos
textos y
sentencias
bíblicas sobre el
amor, la familia y
la procreación
Institución Educativa San Agustín
fortalecen la vida
familiar.
Establecer
Diferencias y
semejanzas entre
tipos de familia
establece
relaciones entre
los diferentes
modelos de la
familia con el
proyecto de dios
sobre ella.
Defender
los derechos
humanos.
relaciones de
diferencia y
semejanza entre
la unión libre, el
matrimonio civil y
el matrimonio
sacramento
la importancia de
las buenas
relaciones en la fa
Relaciones de
semejanzas y
diferencias entre
las comunidades
familiar, escolar,
local y eclesial
Comprender
las
características de
la relación de dios
con la humanidad
según su plan de
salvación
por qué el
pecado rompe la
alianza con dios y
con los otros.
la importancia y
dignidad que la
familia y el
matrimonio tenían
en el pueblo de
israel
las actitudes
propias de la
dignidad de la
persona, en
cuanto a deberes
y derechos
Su propia realidad
familiar con la
palabra de dios
revelada en las
obras y palabras
de jesús
la situación de su
familia en cuanto
a su sentido de
identidad,
pertenencia y
participación con
la vida de la
comunidad de fe
Institución Educativa San Agustín
RELACIONAR
Y
DIFERENCIAR
El rol del hombre
y de la mujer en
el orden creado y
querido por Dios.
Demostrar
Habilidades para
el uso e
interpretación de
textos bíblicos
relacionados con
la obra y vida de
jesús.
con argumentos
las situaciones
que favorecen la
vida familiar
Decubrir
el cumplimiento
de la promesa de
jesús de enviar a
la iglesia el
espíritu santo.
Conoce las
diferencias entre
el judaísmo y el
cristianismo
.
la importancia de las
buenas relaciones en
la familia
el papel de maría
en las
comunidades
cristianas
Analizar
la diligencia de la
iglesia en la
solución de los
problemas
relacionados con
la dignidad
humana.
Su propia realidad
familiar con la
palabra de dios
estudiada
Asumir
Distinguir
Actitudes que
enriquecen la vida
familiar
las actitudes que
son fruto de las
acciones del
espíritu santo.
los roles y las
diferentes
relaciones
familiares
la enseñanza de
jesucristo sobre el
matrimonio y la
familia,
ubicándola en su
contexto y
relacionándola
con el contexto
actual
las
características del
amor que jesús
propone a favor
de la dignidad
humana y en
defensa de los
débiles y
excluidos
El rito del
sacramento del
matrimonio
diferenciando sus
elementos y
significado.
Institución Educativa San Agustín
El rito del
sacramento
matrimonio
diferenciando sus
elementos y
significado
Fumdamentar
desde la palabra
de dios la
condición del
hombre y de la
mujer como
personas, imagen
y semejanza de
dios.
la unidad y el
carácter sagrado
del matrimonio y
la familia a partir
de textos bíblicos
Confrontar
Describir
.
Confronta e ilumina
su propia realidad
familiar con la
palabra de dios
revelada en las
obras y palabras de
jesús
a jesús como
modelo de vida y
reconoce sus
enseñanzas
Sustentar
sustenta la
unidad,
catolicidad y
apostolicidad,
relacionando la
sagrada escritura
y la tradición de la
iglesia
por qué la familia
es la escuela del
más rico
humanismo
en la enseñanza
de jesús la unidad
e indisolubilidad
del matrimonio.
Las exigencias
del cuarto y
quinto
mandamientos
como la mejor
manera de vivir la
Institución Educativa San Agustín
vida cristiana.
En la sagrada
escritura y en la
tradición de la
iglesia la sacra
mentalidad del
matrimonio.
Justifica
La misión de la
virgen maría en la
comunidad
cristiana.
Por qué la familia
es la primera
educadora de la
persona
Asumir
Valores de la
familia de nazaret
comportamientos
acordes con su
dignidad de
persona
Asume actitudes
que enriquecen la
vida familiar
Revisar
la calidad de sus
relaciones con
dios, con los
demás y con el
medio ambiente
Apreciar
Tomar
Valora
Conciencia de las
acciones de
pecado y la
necesidad de
conversión
la pertenencia a
la iglesia y su
papel de camino
ordinario para la
salvación
Institución Educativa San Agustín
El sentido de la
familia como
núcleo de la
sociedad
Expresar
Orar
Actitudes de
confianza y
devoción a la
santísima virgen
con la biblia,
usando pasajes
del antiguo
testamento
referidos al amor,
el matrimonio y la
familia
Con la biblia, usando
pasajes del
evangelio y del
nuevo testamento
referidos al amor, el
matrimonio y la
familia
TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER
Describir a Jesús como
modelo de vida y reconoce
sus enseñanzas.
PROCEDIMENTALES HACER
Ora con la Biblia, usando
pasajes del Antiguo
Testamento referidos al amor,
el matrimonio y la familia
ACTITUDINALES SER
Valora la pertenencia a la
Iglesia y su papel de camino
ordinario para la salvación
Confronta e ilumina su propia
realidad familiar con la
Palabra de Dios revelada en
las obras y palabras de
Jesús.
Revisa la calidad de sus
relaciones con Dios, con los
demás y con el medio
ambiente
Valora el sentido de la familia
como núcleo de la sociedad
Reconoce el rol del hombre y
de la mujer en el orden
creado y querido por Dio.
Analiza la diligencia de la
Iglesia en la solución de los
problemas relacionados con la
dignidad humana
Comprende las
características de la relación
de Dios con la humanidad
según su plan de salvación
Descubre el cumplimiento de
la promesa de Jesús de enviar
a la Iglesia el Espíritu Santo.
Comprende por qué el
pecado rompe la alianza con
Dios y con los otros.
Conoce las diferencias entre
el Judaísmo y el Cristianismo
Comprende la importancia y
dignidad que la familia y el
matrimonio tenían en el
pueblo de Israel
Descubre el papel de María
en las comunidades Cristianas
Comprende el aporte de las
religiones a la protección de
los derechos humanos
Demuestra habilidades para
el uso e interpretación de
textos bíblicos relacionados
con la obra y vida de Jesús
Comprende los criterios en la
Establece relaciones entre los
Toma conciencia de las
acciones de pecado y la
necesidad de conversión
Aprecia su vida con una
mirada religiosa para
valorarse como imagen y
semejanza de Dios
Aprecia el valor de la familia
en la sociedad
Asume. valores de la familia
de Nazareth
Asume comportamientos
acordes con su dignidad de
persona
Asume actitudes que
enriquecen la vida familiar
Justifica la misión de la
Virgen María en la
Comunidad Cristiana.
Justifica por qué la familia es
Institución Educativa San Agustín
conformación de la familia
Comprende el plan de Dios
sobre la pareja, según la
revelación del Antiguo
Testamento
diferentes modelos de familia
con el proyecto de Dios sobre
ella.
Distingue las actitudes que
son fruto de las acciones del
Espíritu Santo.
Comprende el sentido de los
pasajes bíblicos usados en el
desarrollo de los temas.
Distingue los roles y las
diferentes relaciones
familiares
Comprende el sentido y
contenido del cuarto
mandamiento para el pueblo
de Israel.
Distingue las enseñanzas de
Jesucristo sobre el matrimonio
y la familia, ubicándola en su
contexto y relacionándola con
el contexto actual
Comprende el carácter
especial de la sagrada
Familia de Nazareth y sus
valores
Distingue el rito del
sacramento del matrimonio
diferenciando sus elementos y
significado.
Comprende el ser y la misión
que la familia cristiana tiene
dentro de la Iglesia y en la
sociedad
Explica cómo se hace
presente el espíritu Santo en
las personas a través de los
sacramentos.
Comprende el puesto que lo
religioso tiene en la
Constitución Colombiana
como factor de participación y
construcción del bien común
Explica los signos del
bautismo y su significa
Do.
Relaciona las diferentes
características del ser
personal del ser humano.
Relaciona el pecado con sus
efectos en la historia personal
y de la humanidad hoy.
Relaciona su propia realidad
familiar con la Palabra de
Dios estudiada.
Relaciona textos y sentencias
bíblicas sobre el amor, la
familia y la procreación
Se interesa por conocer más
el proyecto de vida
matrimonial
Reconoce la función de la
religión.
Explica en qué se
la primera educadora de la
persona
Sustenta la unidad,
catolicidad y apostolicidad,
relacionando la Sagrada
Escritura y la Tradición de la
Iglesia
Sustenta por qué la familia
es la escuela del más rico
humanismo
Sustenta en la enseñanza de
Jesús la unidad e
indisolubilidad del
matrimonio.
Sustenta las exigencias del
cuarto y quinto
mandamientos como la mejor
manera de vivir la vida
cristiana.
Sustenta la unidad,
catolicidad y apostolicidad,
relacionando la Sagrada
Escritura y la Tradición
Explica la función de la
familia en la sociedad
Explica con base en textos
bíblicos, el querer de Dios en
relación con la pareja
humana.
Explica por qué los
Sacramentos fortalecen la
vida familiar.
Distingue las características
del amor que Jesús propone a
favor de la dignidad humana y
en defensa de los débiles y
excluidos
Distingueel rito del
sacramento del matrimonio
diferenciando sus elementos y
significado.
Sustenta en la Sagrada
Escritura y en la Tradición de
la Iglesia la sacra mentalidad
del matrimonio.
Reconoce los valores que se
derivan de las enseñanzas
de Jesús y la importancia de
incorporarlos dentro del
mundo de hoy.
Reconoce su propia dignidad
como persona y la de los
demás.
Reconoce que el cristiano
vive la acción redentora de
Jesús
Reconoce la identidad del
cristiano a partir del Bautismo
Institución Educativa San Agustín
fundamente la dignidad del
ser humano como persona.
Reconoce las actitudes
propias de los hijos de Dios y
de los miembros de la Iglesia
Reconoce la dimensión
religiosa de los diferentes
deberes y derechos que toda
persona necesita para una
convivencia pacífica.
Reconoce los valores
cristianos de oración, amor,
comprensión, respeto,
obediencia, para la
construcción de la vida
familiar.
Reconoce la dignidad de la
persona humana en el plan
de Dios.
Explica en qué se
fundamente la dignidad del
ser humano.
Conoce los aspectos
históricos de la familia, con
los cuales fortalece su
espíritu de pertenencia
Conoce el proyecto de vida
matrimonial cristiano
Explica la defensa de la
dignidad de la persona y sus
derechos
Demuestra la importancia de
las buenas relaciones en la
familia
Confronta e ilumina su propia
realidad familiar con la
Palabra de Dios revelada en
las obras y palabras de Jesús
Comprende las actitudes
propias de la dignidad de la
persona, en cuanto a deberes
y derechos
EXPRESA actitudes de
confianza y devoción a la
Santísima Virgen
Defiende la importancia de
las buenas relaciones en la fa
Comprende su propia realidad
familiar con la Palabra de
Dios revelada en las obras y
palabras de Jesús
Fundamenta desde la
Palabra de Dios la condición
del hombre y de la mujer
como personas, imagen y
semejanza de Dios.
Comprende la situación de su
familia en cuanto a su sentido
de identidad, pertenencia y
participación con la vida de la
comunidad de fe
Reconoce la persona como
sujeto de derechos y deberes.
Defiende los derechos
humanos.
Fundamenta la unidad y el
carácter sagrado del
matrimonio y la familia a
partir de textos bíblicos
Explica en qué se fundamente
la dignidad del ser humano.
Institución Educativa San Agustín
Explica la defensa de la
dignidad de la persona y sus
derechos.
Explica la importancia del
Judaísmo para el cristianismo.
Explica cómo se hace
presente el espíritu Santo en
las personas a través de los
sacramentos.
Explica los signos del
bautismo y su signifi
cado
Explica la función de la
familia en la sociedad
Identifica las características
de la Iglesia: Una, Santa,
Católica y Apostólica.
Identifica la situación actual
de la familia
Identifica el sentido religioso
que tenía el amor en la familia
en el pueblo de Israel
Identifica el matrimonio como
institución universal para
conformar y proteger la
familia.
Identifica en el contexto
colombiano el marco legal de
la familia y las instituciones
que protegen
Identifica las exigencias del
cuarto y quinto mandamientos
según la enseñanza de Jesús.
Identifica las características
de la familia trinitaria revelada
por Jesús
la encarnación de Jesús
necesaria para la restauración
del ser humano
Establece diferencias y
semejanzas entre tipos de
familia
la presencia de la Iglesia en la
Establece relaciones entre los
diferentes modelos de la
Institución Educativa San Agustín
defensa de la persona y sus
derechos a lo largo de la
historia.
los sacramentos como
momentos de salvación para
la vida de la familia
familia con el proyecto de Dios
sobre ella
el aborto como un atentado
contra la vida humana y
familiar
Reconoce la importancia de
los géneros (hombre y mujer)
en la comunidad.
ESTÁNDARES POR GRADO Y PERÌODO
Grado
Periodo uno
Periodo dos
Periodo tres
Periodo cuatro
Grado
Sexto
Distingue las diferentes
características del ser
personal
Identifica los atributos
de Dios como ser
personal, basado en
textos del Antiguo
Testamento.
-Identifica
la
obra redentora
realizada en la
Virgen María y
su misión en la
misma.
Analiza la diligencia
de la Iglesia en la
solución
de
los
problemas
relacionados con la
dignidad humana.
Reconoce
la
encarnación de
Jesús necesaria
para
la
restauración del
ser humano.
Reconoce
la
presencia
de
la
Iglesia en la defensa
de la persona y sus
derechos a lo largo
de la historia.
Demuestra
habilidades para
el
uso
e
interpretación de
textos bíblicos
relacionados
con la obra y
vida de Jesús.
Distingue
las
actitudes que son
fruto de las acciones
del Espíritu Santo.
Reconoce a la persona
como sujeto de derechos
y deberes.
Identifica las diferentes
clases de relaciones que
establece la persona
humana con Dios, con
los otros y con el medio
ambiente.
Identifica la naturaleza
de
la
imagen
y
semejanza del ser
humano con Dios.
Relaciona y diferencia
el rol del hombre y de
la mujer en el orden
creado y querido por
Dios.
Conoce el aporte de las
religiones a la protección
de
los
derechos
humanos.
Reconoce la dignidad
de la persona humana
en el plan de Dios.
Identifica el fanatismo y
la
violencia
como
desviaciones de algunos
enfoques religiosos.
Relaciona el pecado
con sus efectos en la
historia personal y de
la humanidad.
Explica en qué se
fundamente la dignidad
del ser humano como
persona
Aprecia su vida con
una mirada religiosa
para valorarse como
imagen y semejanza
de Dios.
Justifica la dimensión
religiosa de los diferentes
deberes y derechos que
toda persona necesita
para una convivencia
pacífica
Toma conciencia de
las
acciones
del
pecado y la necesidad
Descubre
el
cumplimiento de
la promesa de
Jesús de enviar
a la Iglesia el
Espíritu Santo.
Conoce
las
diferencias entre
el Judaísmo y el
Cristianismo
Distingue
las
características
Reconoce
el
bautismo como un
nuevo nacimiento a
la vida de Dios.
Identifica
las
características de la
Iglesia: Una, Santa,
Católica y Apostólica.
Descubre el papel de
María
en
las
comunidades
Cristianas
Identifica
las
características de la
Institución Educativa San Agustín
Explica la función de la
religión en la defensa de
la dignidad de la persona
y sus derechos.
de conversión
Comprende por qué el
pecado rompe la alianza
con Dios y con los otro
del amor que
Jesús propone a
favor
de
la
dignidad
humana y en
defensa de los
débiles
y
excluidos
Iglesia: Una, Santa,
Católica y Apostólica.
Distingue
las
actitudes que son
fruto de las acciones
del Espíritu Santo.
Reconoce
los
valores que se
derivan de las
enseñanzas de
Jesús
y
la
importancia de
incorporarlos
dentro
del
mundo de hoy.
Identifica la situación Comprende
la Distingue
Grado
actual
de
la
familia
importancia
y
dignidad
enseñanza
Séptimo
Conoce los criterios en la
conformación
de
la
familia.
Distingue los roles y las
diferentes
relaciones
familiares.
Identifica el matrimonio
como
institución
universal para conformar
y proteger la familia
Tífica en el contexto
colombiano el marco
legal de la familia y las
instituciones
que
protegen la familia.
Establece diferencias y
semejanzas entre tipos
de familia
Justifica por qué la
familia es la primera
educadora de la persona.
Fundamenta por qué la
familia es la base de la
sociedad
Asume actitudes
enriquecen
la
que
vida
que la familia y el
matrimonio tenían en
el pueblo de Israel.
Sustenta la condición
de varón y mujer como
únicas
expresiones
reveladas por Dios en
el misterio de la
procreación.
Fundamenta la unidad
y el carácter sagrado
del matrimonio y la
familia a partir de
textos bíblicos.
la
de
Jesucristo sobre
el matrimonio y
la
familia,
ubicándola
en
su contexto y
relacionándola
con el contexto
actual.
Reconoce
los
sacramentos como
momentos
de
salvación para la
vida de fe de la
familia.
Identifica
las
características
de la familia
trinitaria
revelada
por
Jesús.
Establece relaciones
de
diferencia
y
semejanza entre la
unión
libre,
el
matrimonio civil y el
matrimonio
sacramento.
Sustenta en la
enseñanza
de
Jesús la unidad
e indisolubilidad
del matrimonio.
Sustenta
las
exigencias del
cuarto y quinto
mandamientos
como la mejor
manera de vivir
la vida cristiana.
Confronta
e
ilumina
su
propia realidad
Sustenta
la
interrelación
entre
familia e Iglesia.
Sustenta
en
la
Sagrada Escritura y
en la Tradición de la
Iglesia
la
sacra
mentalidad
del
matrimonio.
Confronta
la
situación
de
su
familia en cuanto a
su
sentido
de
identidad,
pertenencia
y
participación con la
vida de la comunidad
de fe.
Institución Educativa San Agustín
familiar
Conoce el sentido y
contenido del cuarto
mandamiento para el
pueblo de Israel.
familiar con la
Palabra de Dios
revelada en las
obras y palabras
de Jesús.
Promueve en su
familia
los
valores de la
familia
de
Nazaret.
Reconoce los valores
cristianos de oración,
amor, comprensión,
respeto, obediencia,
para la construcción
de la vida familiar.
Ora con la Biblia.
Respeta
y
aporta
ideas
cristianas frente
a las situaciones
familiares de sus
compañeros.
Asume
con
responsabilidad
su rol como
hombre o mujer
en la vida
En el siguiente formato seleccione los contenidos y temas de los estándares que usted realmente desarrolla de
acuerdo al contexto.
Grado 6
Grado 7
META: Al terminar el ciclo 3, los estudiantes de los grados 6ª y 7º estarán en capacidad de reconocerse
como un ser individual con valores que lo lleven a respetar las diferencias, y que le permitan interactuar con
los demás, con su entorno, contribuyendo a una sana convivencia.
Objetivos específicos.
Objetivos específicos
-valora la dignidad humana luz de la persona de Reconocer la importancia de la familia en el plan
Jesucristo, para descubrir los criterios que permitan de Dios, para la realización de hombre en bien de
alcanzar la plena realización del hombre.
la sociedad.
-Reconoce que todo hombre, mujer es persona con -Descubre que la familia es la primera sociedad,
dignidad, deberes y derechos.
que ayuda a crecer a la persona como ser en
-Descubre la misión del ser humano como señor del relación con los demás.
mundo y llamado a ser hijo de Dios.
-Analiza la situación actual y problemática de la
-Analiza tu compromiso como parte de la iglesia en la familia actual.
promoción y defensa de la dignidad humana.
-Reconoce que el Espíritu Santo es fuente de vida
y amor , y Jesús lo da a conocer en el evangelio.
Definición de las competencias generales o mega habilidades:
A
B
C
D
F
G
H
Autonomía
Axiología
Relaciones
Relación
Pensamiento
Creatividad
Sociales y
intercon la
crítico
ciudadanas
Desarrolla
Reconoce
interpersonale transcend
reflexivo
Desarrolla
habilidades y que es un
s
encia
habilidades
Establece y
destreza
ser con
Reconoce la
se
Analiza de
que permitan pone en
para tomar
valores para importancia
forma crítico
aplicar de
práctica
buenas
fortalecer las de ser sujeto
Reconoce reflexiva las
una manera
aquellas
decisiones
relaciones
que interactúa como un
distintas
creativa los
competencias
en diferentes que
con los
ser
situaciones
diferentes
ciudadanas
situaciones y establece
demás en la
individual
que se
conceptos,
que le
contextos
con los
cotidianidad
y social,
presentan en capacidades
permiten
para la
demás que lo para contribuir que
los contextos y
interactuar
Institución Educativa San Agustín
solución de
problemas.
llevan a ser
un buen ser
social.
la
construcción
de una
sociedad más
justa.
respeta las en los cuales aprendizajes
diferencias se
para
,
desenvuelve transformar
contribuye
su entorno,
ndo a una
de manera
sana
responsable
convivenci
a.
Nivel de desarrollo de las competencias generales, transversales o mega habilidades
Recuerda la Reconoce la Recuerda la Conoce las Analiza
la Reconoce
importancia
importancia
importancia
diferentes
importancia
acciones
de
ser de la práctica de
intentar clases de de la Iglesia donde
la
autónomo en de valores en comprendern relaciones
en
la Iglesia
se
sus
sus
os
que
solución de hace
relaciones
relaciones y mutuamente
establece
problemas
presente en
interpersonal su medio.
para mejorar la persona relacionados la defensa de
es y en la
nuestras
con Dios con
la las personas
resolución
relaciones.
con
los dignidad
y
sus
de conflictos.
otros y el humana.
derechos.
medio.
Comprende
Identifica
Demuestra
Sustenta la Fundamenta Describe
a
situaciones
dentro
del que
el cercanía
en la palabra Jesús como
en donde se aula el buen favorecer
de
Dios de Dios la modelo
de
recalca
el desempeño
desarrollo de con
el condición del vida
y
actuar según de
sus hábitos
hombre
hombre y la reconoce sus
su yo
compañeros. sociales
con
mujer como enseñanzas.
necesarios
narracione personas
para
la s bíblicas.
creadas
a
convivencia,
imagen
y
la
semejanza
cooperación,
de Dios.
son
una
ayuda
para
atender
la
diversidad.
Aplica
Aprovecha
Aplica
los Asume los Asume
Aprovecha
Maneja
su los
valores diferentes
compromis actitudes que las
autonomía
ciudadanos
derechos
y os
enriquecen la instituciones
en su diario para su buen deberes
adquiridos
vida familiar. estatales que
vivir.
actuar
contemplados como hijo
protegen la
en el manual de Dios y
familia.
de
miembro
convivencia
vivo de la
escolar.
Iglesia.
Analiza
Distingue
Da razones Analiza los Distingue los Reflexiona
Reflexiona
que
actuar para
diferentes
valores y la sobre
la
para tomar con justicia sustentar la tipos
de jerarquizació violación que
una buena es darle a interrelación
familia y su n que Jesús se hace de
decisión
cada quien lo entre familia problemáti hace
de los derechos
antes
de que
se e Iglesia.
ca
ellos.
humanos
actuar
merece
establecie
aquí
en
ndo
Colombia.
alternativa
s
de
solución.
Sintetiza
Clasifica
Propone
Propone
Sintetiza el Sintetiza
Propone ser cualidades
comportamie
valores
ser
y
la comportamie
justo
al entre
los ntos acordes cristianos
misión que la ntos
que
momento de diferentes
al manual de de oración familia
deben
con los
demás y su
entorno
Respeta los
diferentes
credos
religiosos.
Da razones
por qué la
familia es la
escuela del
más
rico
humanismo.
Aprecia
el
valor de la
familia en la
sociedad.
Analiza
los
diferentes
comportamie
ntos que se
dan en su
ámbito
escolar.
Da razones
para
ser
responsable
en su trabajo
Institución Educativa San Agustín
resolver
problemas
dentro de su
contexto.
compañeros
para
favorecer la
auto
superación.
convivencia.
evalúa
Aprueba que
ser integro
es
actuar
según su yo,
respetando
los derechos
de
los
demás.
Defiende la
capacidad de
superación
de
cada
compañero
para mejorar
su
autoestima y
modificar su
disciplina.
Evalúa
la
falta
de
compromiso
de
las
familias en su
acompañami
ento para el
buen
desempeño
escolar de los
jóvenes.
,amor,
compromis
o, respeto
,obedienci
a en la
convivenci
a familiar
Aprueba
que actuar
bien
es
respetar al
otro.
cristiana
tiene dentro
de la iglesia
y
la
sociedad.
observar los
hijos frente a
los padres
escolar.
Evalúa
la
importancia
de la familia
en
la
formación de
sus hijos..
Aprueba los
derechos de
la
familias
que el estado
y la sociedad
debe
garantizar.
Defiende el
respeto por
los derechos
fundamentale
s del ser
humano
consagrado
en
la
constitución.
CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO
Grado Sexto
Grado
Séptimo
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
La persona
humana deberes y
derechos.
Reconoce
a
la
persona como sujeto
de
derechos
y
deberes.
Explica en qué se
fundamente la dignidad
del ser humano como
persona
Hombre y mujer
imagen
y
semejanza
de
dios.
Identifica
la
naturaleza
de
la
imagen y semejanza
del ser humano con
Dios.
Revisa la calidad de sus
relaciones con dios, con
los demás y con el
medio ambiente.
Colabora
activamente en la
solución
de
problemas
relacionados con la
violación
de
los
derechos de las
personas.
En Jesucristo dios
padre, da pleno
sentido
a
la
persona humana y
eleva su dignidad.
Establece
la
dimensión religiosa de
los diferentes deberes
y derechos que toda
persona necesita para
una
convivencia
pacífica
El camino del
hombre la iglesia.
Analiza la diligencia
de la Iglesia en la
solución
de
los
problemas
relacionados con la
dignidad humana.
La familia cedula
primordial de la
sociedad.
Reconoce porque la
familia es la primera
educadora en la fe.
La familia imagen
de Dios que es
amor y vida.
Comprende porque la
familia es imagen de
Dios que es amor y
vida.
Reconoce los valores
que se derivan de las
enseñanzas de Jesús y
la
importancia
de
incorporarlos dentro del
mundo de hoy.
Reconoce la presencia
de la Iglesia en la
defensa de la persona y
sus derechos a lo largo
de la historia
Explica la función de la
familia en la sociedad
Explica con base en
textos bíblicos, el querer
de Dios en relación con
la pareja humana
Fundamenta el rol
del hombre y de la
mujer en el orden
creado y querido por
Dios.
Valora que todo
hombre y mujer es
persona
con
dignidad, deberes y
derechos
en
dignidad.
Justifica porque el
verdadero camino
para llegar a Dios es
la iglesia.
Valora el sentido de
la familia como
núcleo de la
sociedad
Fundamenta desde
la Palabra de Dios la
condición de la
Institución Educativa San Agustín
El evangelio sobre
el matrimonio y la
familia.
El ser y la misión
de la familia
cristiana en el
mundo de hoy.
Relaciona textos y
sentencias bíblicas
sobre el amor, la
familia y la
procreación
Comprende el ser y
la misión que la
familia cristiana tiene
dentro de la Iglesia y
en la sociedad
Comprueba las
enseñanzas de
Jesucristo sobre el
matrimonio y la familia,
ubicándola en su
contexto y
relacionándola con el
contexto actual
familia, como
imagen y semejanza
de Dios.
Demuestra cual debe
ser la misión de las
familias de hoy para que
contribuyan a la
formación integral del
ser humano.
Sustenta en la
Sagrada Escritura y
en la Tradición de la
Iglesia la sacra
mentalidad del
matrimonio.
Asume actitudes que
enriquecen la vida
familiar.
INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO: los indicadores de desempeño serán
iguales en cantidad al número de competencias que haya seleccionado para desarrollar en cada período
(remítase al formato de contenidos y temas conceptuales, procedimentales y actitudinales). Cada
indicador debe estar redactado teniendo en cuenta la escala de valoración (superior, alto, básico, bajo).
Ciclo Grado
3
Grado
6
Periodo uno
Periodo dos
Periodo tres
Periodo cuatro
Dignidad humana en
el marco de los
derechos y deberes.
Jesucristo da pleno
sentido
a
la
dignidad
humana.
El hombre y la
mujer imagen y
semejanza de Dios.
El camino de la
Iglesia es el hombre.
Respeta y defiende la
dignidad humana.
Demuestra
óptimamente que
en Jesucristo todo
hombre encuentra
el pleno sentido de
su
vocación
y
destino.
Aprecia
óptimamente
su
vida
con
una
mirada
religiosa
para
valorarse
como imagen y
semejanza de Dios.
Comprende
óptimamente que la
razón de ser de la
Iglesia
es
la
salvación
de
los
hombres y mujeres.
Comprende y aplica
la dignidad humana
en el marco de los
derechos y deberes
adecuadamente.
Concibe a Jesús
como modelo de
vida y reconoce sus
enseñanzas
adecuadamente
Analiza
adecuadamente su
compromiso
como
parte de iglesia en la
promoción
de
la
dignidad
de
la
persona.
El
estudiante
reconoce m que todo
hombre y mujer es
persona
con
dignidad, deberes y
derechos,
Argumenta que en
Jesucristo
todo
hombre encuentra
el pleno sentido de
su
vocación
y
destino.
El
aprecia
Reconoce
misión que
Valora al hombre y
la
mujer
como
creados por Dios a
su
imagen
y
semejanza, iguales
en
dignidad,
deberes
y
derechos.
Reconoce hombre
y la mujer como
creados por Dios a
su
imagen
y
semejanza, iguales
en
dignidad
y
derechos.
Inadecuadamente
aprecia su vida con
estudiante
la
debe
Comprende que la
razón de ser de la
Iglesia
es
la
salvación
de
los
hombres y mujeres.
Reconoce
compromiso
su
como
Institución Educativa San Agustín
3
Grado
7
inadecuadamente la
dignidad humana en
el marco de los
deberes y derechos.
cumplir
en
el
mundo
como
imagen
y
semejanza de Dios.
La
familia
célula
primordial
de
la
sociedad.
La familia imagen
de Dios que es
amor y vida.
Valora y defiende el
sentido de la familia
como núcleo de la
sociedad
Sabe
integrar,
textos y sentencias
bíblicas sobre el
amor, la familia y la
procreación, en la
vida cotidiana, en
los
eventos
y
celebraciones
escolares.
Fundamenta
la
unidad y el carácter
sagrado
del
matrimonio y la
familia a partir de
textos bíblicos.
Defiende
argumentos
situaciones
favorecen la
familiar.
METODOLOGIA
con
las
que
vida
Reconoce el impacto
de la familia en la
sociedad.
Explica porque la
familia es imagen y
semejanza de Dios
Distingue a la familia
como célula de toda
sociedad.
Señala como Dios
crea
la
pareja
humana y la misión
que le encomienda
una
mirada
religiosa,
para
valorarse
como
imagen
y
semejanza de Dios.
El evangelio sobre
el matrimonio y la
familia
parte de la Iglesia en
la promoción de la
dignidad
de
la
persona.
Confronta su propia
realidad
familiar
con la palabra de
Dios revelada en
las
obras
y
enseñanzas
de
Jesús.
Valora y defiende la
misión de la familia
en el mundo de hoy
Analiza y establece
relaciones entre las
enseñanzas
de
Jesús y las del
Antiguo
Testamento,
diferenciando
lo
que perdura y lo
nuevo.
Distingue
las
enseñanzas
de
Jesucristo sobre el
matrimonio y la
familia.
Anuncia
la
revelación de la
familia trinitaria por
parte de Jesús.
Da razones el por
qué los sacramentos
fortalecen la vida
familiar.
El ser y la misión de
la familia cristiana en
el mundo de hoy.
Conoce la misión
que
la
familia
cristiana tiene dentro
de la iglesia y en la
sociedad.
Distingue como la
familia y la iglesia
nacen
y
se
construyen en Cristo.
Las temáticas en este núcleo de trabajo se desarrollarán teniendo presente los
siguientes criterios :
1-Desarrollar conocimientos previos.
2-Desarrollo del tema.
3-Trabajosen equipos.
4-Aplicación de conocimientos.
ACTIVIDADES
1-Cuestionarios.
2-Lluvia de ideas
3-Consultas de citas bíblicas.
4-Dramatizaciones.
5-Lecturas referentes al tema.
6-Exposiciones.
7-Mesa redonda.
8-Autoevaluacion.
RECURSOS
1-Salon de clases.
2-Biblias.
3. Peliculas.
4-Sala de informática.
Institución Educativa San Agustín
5-Sala de audiovisuales.
6-Material didáctico.
7-Cuadernos.
El 70%, ACTIVIDADES como:
EVALUACION
1-Tareas semanales.
2-Talleres en clases.
3-Consultas de citas bíblicas, para buscar personajes, lugares, mensaje.
4-Evaluacion del 30%.
Se tendrá una evaluación del 30% al final de cada periodo académico
PLAN DE APOYO
Grado 6
Plan de nivelación:
P1: Dos talleres basados en los temas
vistos.
P2: Resumen y respuesta a talleres
sobre consulta en la biblia. Presentar y
sustentar las actividades que no presento
en la fecha indicada.
P3: Exposición del tema visto.
P4: Presentar las actividades no
realizadas. Evaluar los temas .
Plan de recuperación.
P1: lecturas sobre el tema y resumen de
esta con sustentación escrita
P2: Presentación de de talleres de los
temas vistos.
Grado 7
Plan de nivelación:
P1: consulta y respuesta de talleres
P2: tareas que ayuden al fortalecimiento
del tema
P3: Presentar y sustentar las actividades
no realizadas.
P4: talleres basados en lecturas
Plan de recuperación.
P1: Exposiciones de temas indicados.
P2: apoyo teórico por parte de los
estudiantes que tienen plan de
profundización.
P3: Talleres sobre el tema
P3: Sustentación de consultas referentes
a los temas.
P4: vista de películas para conceptualizar
mejor el tema
P4: Cuestionarios desarrollados por ellos
para realizar una competencia.
Plan de profundización.
Plan de profundización.