Download Presentación R. Quesada

ROCÍO QUESADA RAMÍREZ
INGLÉS I
 Licenciada en Comunicación. Universidad de
Costa Rica.
 Licenciada en Educación. SEP
 Diplomado en la enseñanza del Inglés. State
University of San Diego.
 Diplomado en Formación de Habilidades
Docentes. Universidad Anáhuac.
 Docente de inglés en empresas, a nivel
universitario y en educación básica.
BIENVENIDA
¿Cuántos anuncios vemos diariamente ofreciendo clases de inglés? Este “boom” del inglés
en los últimos años es el resultado de la tendencia hacia la globalización así como la
diversificación de los medios de comunicación, en donde el Internet nos ha cambiado la
vida ya que nos abrió la puerta a contenidos con los que antes hubiera sido muy difícil
contar.
Pero, ¿cuánto de este contenido está en inglés? En materia de criminología y criminalística,
¿cuánto de los últimos adelantos e investigaciones se encuentran en este idioma? Como
todos sabemos cualquier idioma abre nuevas puertas en nuestra vida y el inglés en
particular permite acceder a nuevas oportunidades profesionales y laborales.
El primer paso para aprender un idioma es la disposición. En el caso del inglés algunos
tenemos malas experiencias anteriores debido a la forma en que nos enseñaron el idioma.
Pero si empezamos este curso con una nueva visión entenderemos que quien ha aprendido
el español ya demostró su capacidad para aprender nuevas lenguas y que el inglés es un
idioma cuya estructura gramatical es muy sencilla.
En esta materia, así como en cualquier curso de la licenciatura, es necesario dedicar
tiempo y esfuerzo, pero sobre todo requieres de la disposición para ver el inglés de una
nueva manera.
La práctica hace el maestro, un refrán popular que en el caso del inglés se aplica
perfectamente ya que para dominar un idioma se requiere de la práctica constante.
Aprovecha todas las oportunidades que las tecnologías modernas proporcionan para
aprender este idioma.
Espero que este curso se convierta en un logro más en tu carrera y en tu vida.
¡COME ON LET’GO!
¡B I E N V E N I D O!
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Explicar la comunicación del inglés a través de las situaciones cotidianas mediante la utilización de
estructuras simples y progresivas en presente como instrumento introductorio a la cultura anglosajona.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Lograrás Identificar los pronombres personales como parte fundamental en el uso correcto de
las estructuras verbales adecuadas, para utilizarlos de forma escrita como verbal.
 Serás capaz de analizar las características de las estructuras gramaticales en presente simple y
presente progresivo para utilizarlas de manera adecuada de forma escrita o verbal.
 Describirás las características de los sustantivos y clasificarlos en contables y no contables con
el fin de que determines las formas plurales adecuadas y las expresiones de cantidad que los
acompañan.
DESCRIPCIÓN SEMANAL
 SEMANA I: LOS AUXILIARES EN INGLÉS: SIMPLE PRESENT
En esta semana de «Los auxiliares en Inglés: Presente Simple» explicaremos la diferencia
fundamental entre la construcción gramatical de las formas verbales del español y del inglés y que
consiste en el uso por parte de este último de auxiliares; enfocándonos en el Presente Simple.
También reflexionaremos acerca de la importancia del idioma inglés hoy en día y, específicamente,
en nuestra carrera: Criminología y Criminalística.
 SEMANA II: LOS AUXILIARES EN INGLÉS: TO BE VERB
Esta semana veremos el verbo to be y aclararemos todas las dudas con respecto a su uso. También
explicaremos las formas posesivas del inglés, así como los imperativos, para ir entendiendo las
diferencias en las estructuras gramaticales. Por otra parte ampliaremos el conocimiento del
vocabulario, que es la base de cualquier idioma.
TEMARIO GENERAL
SEMANA 1 LOS AUXILIARES EN
INGLÉS: SIMPLE PRESENT
•1. PERSONAL PRONOUNS
•1.1 Subject pronouns
•1.2 Object pronouns
•2. SIMPLE PRESENT
•2.1 Yes/No questions and short
answers
•2.2 Negative sentences
•2.3 Affirmative sentences
•2.4 Time expresions
•2.5Wh/questions
•3. SINGULAR AND PLURAL NOUNS
•3.1 Singular and plural forms
•3.2 Irregular plural forms
•3.3 Articles
•4. CAN AND CAN’T
•4.1 Sentences using can and can’t
•4.2 Questions and answers using
can
SEMANA 2 LOS AUXILIARES EN
INGLÉS: TO BE VERB
•1. TO BE
•1.1 Questions
•1.2 Affirmative and negative
sentences
•1.3 Demostrative pronouns
•2. PRESENT CONTINUOUS
•2.1 Questions
•2.2 Affirmative and negative
sentences
•2.3 Present continuous vs. Simple
present
•3. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE
NOUNS
•3.1 Countable and uncountable
nouns
•3.2 There is/there are
•3.3 Expressions of quantity
•4. IMPERATIVES
EVALUACIÓN
La calificación final de INGLÉS I se obtendrá de la sumatoria y promedio de las
Actividades, foros y exámenes.
La calificación mínima aprobatoria es: 6 (seis)
El redondeo de décimas aplica solo en calificación aprobatoria a partir de .6
EJEMPLO
Actividad
Individual
Foro
Examen
Ordinario
8
7
10
Sumatoria
No. de
elementos
Promedio
Calificación
final
8.3
8
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
a) H.Q Mitchell, S. Parker (2004).Elementary Live English Grammar. MM Publications. Gran
Bretaña.
b) Richards, Jack C. (2000) New Interchange Intro. 3rd Edition. Cambridge University Press.
Reino Unido.
c) Murphy, Raymond (2004). English Grammar in Use. 3rd Edition. Cambridge University Press.
Reino Unido.
d) McCarthy, Michael y O’Dell, Felicity (1999). English Vocabulary in Use. Elementary.
Cambridge University Press. Reino Unido.
www.aulafacil.com
www.inglessencillo.com
www.eclecticenglish.com
www.blueblocnotes.com