Download sesion de aprendizaje nº 02

Colegio Parroquial Gratuito
“Madre Admirable”
SESION DE APRENDIZAJE Nº 02
I.
DATOS GENERALES:




ÁREA
COMPONENTE
CAPACIDAD
CONTENIDO
:
:
:
:
 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
:
 GRADO Y SECCIÓN
 DURACIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS
 ESTRATEGIA
:
:
:
Matemática.
Geometría y Medición.
Comunicación Matemática.
Líneas y Puntos notable –
Construcción.
“Trazando Líneas Notables y ubicando
Puntos Notables”
1º año “E” de secundaria.
2 horas pedagógicas
Manipulación de material concreto
A. Desarrollo de la secuencia didáctica propuesta en el siguiente cuadro:
Indicadores de
logro
 Utiliza
correctament
e
los
instrumentos
de medida en
la
construcción
de triángulos.
 Construye
diversos
triángulos de
acuerdo a la
medida de sus
lados
y
ángulos.
 Traza líneas
notables en
cada triángulo
y
denota
simbólicament
e
sus
representacio
nes.
 Ubica puntos
notables en
forma precisa.
Acciones didácticas
INICIO
Observen la siguiente imagen
Evaluación de
la actividad
Observación:
Lista de
cotejo.
Cuaderno de
Registro.
¿Si tuvieras un pedazo de ula ula?
¿Sabrías como ubicar su centro?
Hojas de
Si creías que no es posible hoy te trabajo.
mostraré que si es posible para
ello tenemos que aprender a
ubicar un punto notable llamado
Circuncentro y corresponde al
temas de PUNTOS NOTABLES.
DESARROLLO
A través de sus instrumentos de
medida aprenderemos a trazar
líneas y puntos notables con la
participación activa, guiándose
siempre del profesor por medio de
la multimedia para agilizar el
tiempo.
CIERRE
Retroalimentación: Un estudiante
concluirá lo aprendido el día de
hoy.
Metacognición: ¿Qué aprendía?
¿Cómo aprendía? ¿Para qué
Materiales
y recursos
Juego de
escuadras de
madera.
Hojas bond de
doble uso.
Proyector
multimedia.
Computadora.
Colegio Parroquial Gratuito
“Madre Admirable”
aprendí?
INFORME DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº 01
A. DATOS INFORMATIVOS:
Participante
I.E.
Grado y sección
Área curricular
Nombre de la sesión
Duración de horas pedagógicas
:
:
:
:
:
:
Artemio William Ríos Marzano.
Madre Admirable.
1º “E”.
Matemática.
“Construyendo triángulos de diversos tipos”.
90 minutos – 2 Horas pedagógicas.
B. REFLEXIÓN CRÍTICA
Logros y Dificultades
 Los alumnos lograron comprender las líneas y puntos notables mediante su construcción.
 Construyeron con precisión líneas y puntos notables.
 No todos trajeron sus juegos de escuadra.
 Hubo solidaridad de parte que los que sí trajeron.
 El material de doble uso y el proyector ayudaron a una mejor comprensión.
Eficacia de las estrategias
 Las estrategias que se utilizaron sirvieron para lograr un aprendizaje significativo en ellos.
Propuesta de mejoramiento
 Valorar la Geometría como un medio de descripción de la realidad.
 Fomentar el interés continuo en el área de matemática en los alumnos a través de
diversas estrategias.
 Impulsar el desarrollo de capacidades matemáticas en los estudiantes a través del
razonamiento lógico.
 Utilización de medios y materiales concretos y de doble uso para el área de matemática.
Valoración Cualitativa
 Se logró llegar a la capacidad propuesta que los alumnos describan los elementos de los
ángulos utilizando correctamente el lenguaje matemático.
 Se pudo lograren utilizar estrategias adecuadas que ayudan a despertar el interés de los
alumnos para el área de matemática.
Evaluación de los estudiantes
 Se midió el aprendizaje obtenido por los alumnos a través de instrumentos de evaluación
para verificar su aprendizaje.
 El uso de los instrumentos de evaluación fue la lista de cotejo y el cuaderno de registro.
Colegio Parroquial Gratuito
“Madre Admirable”