Download Análisis de los datos recogidos en la evaluación (20853)

ANÁLISIS DE LOS DATOS RECOGIDOS EN LA EVALUACIÓN
Análisis Preguntas Cerradas
A continuación se detalla lo que evalúa cada una de las preguntas cerradas y el
porcentaje de niños que respondió cada una de las alternativas presentes.
 Pregunta(s) con mayor porcentaje de respuestas correctas: 3, 8.
 Pregunta(s) con menor porcentaje de respuestas correctas: 11.
N°
Ítem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
A
B
C
D
Omitidas
Reconocen propósito comunicativo del
texto (inferencial global)
56%
28%
6%
11%
0%
Reconocen cualidad implícita de
personaje (inferencial local).
6%
72%
6%
17%
0%
Reconocen cualidad implícita de
personaje (inferencial local).
56%
22%
6%
17%
0%
Reconocen cualidad implícita de
personaje (inferencial local).
11%
17%
67%
6%
0%
Reconocen actividad explícita de
personaje (literal simple).
17%
33%
0%
44%
65
67%
0%
28%
0%
6%
28%
28%
39%
6%
0%
Comparan y reconocen características
comunes (inferencial local)
11%
11%
39%
39%
0%
Reconocen significado de expresión en
contexto (inferencia local)
17%
28%
17%
39%
0%
28%
61%
6%
6%
0%
17%
17%
28%
39%
0%
Reconocen propósito comunicativo del
texto (inferencia global)
28%
44%
28%
0%
0%
Reconocen información explícita de
causalidad (literal simple).
39%
50%
11%
0%
0%
Reconocen significado de palabra en
0%
17%
28%
50%
6%
Habilidad/Eje
Indicador
Reflexión
sobre el texto
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
Implícita
Extracción de
información
explicita
Extracción de
información
explicita
Extracción de
información
explicita
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
explicita
Extracción de
información
implícita
Reflexión
sobre el
texto
Extracción de
información
explícita
Extracción de
Identifican información explícita,
distinguiéndola de otra próximas y
semejantes (literal compleja).
Identifican e integran información
explícita, distinguiéndola de otras
próximas y semejantes (literal
compleja)
Identifican información explícita,
distinguiéndola de otras próximas o
semejantes (literal compleja)
Identifican tema del texto y eligen un
título en coherencia
(inferencial global).
información
implícita
Reflexión
sobre el texto
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
explícita
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
explícita
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
implícita
Extracción de
información
implícita
Reflexión
sobre el texto
Extracción de
información
explícita
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
contexto (inferencial local)
Reconocen texto leído (inferencial
global).
72%
6%
17%
0%
6%
Reconocen significado de palabra en
contexto (inferencial local)
6%
11%
72%
6%
6%
Reconocen información explícita de
causalidad (literal simple).
44%
17%
11%
28%
0%
Reconocen información implícita de
causalidad (inferencial local).
17%
67%
17%
0%
0%
Reconocen características explícitas
de personaje (literal simple)
56%
17%
11%
11%
6%
Reconocen sentimientos de personajes
(inferencial local).
11%
11%
72%
0%
6%
Reconocen significado de palabra en
contexto (inferencial local)
17%
44%
17%
22%
0%
11%
61%
17%
11%
0%
28%
11%
44%
17%
0%
11%
28%
50%
6%
6%
Identifican tema del texto y eligen un
título en coherencia
(inferencial global).
Reconocen propósito comunicativo del
texto (inferencial global).
Reconocen información explícita sobre
el origen de la flor (literal simple).
Análisis Preguntas Cerradas Matemática
A continuación se detalla lo que evalúa cada una de las preguntas cerradas y el
porcentaje de niños que respondió cada una de las alternativas presentes.
 Pregunta(s) con mayor porcentaje de respuestas correctas: 4, 10.
 Pregunta(s) con menor porcentaje de respuestas correctas: 11.
N°
Ítem
1
2
3
4
Habilidad/Eje
Números y
operaciones
Patrones y
álgebra
Patrones y
álgebra
Números y
operaciones
Indicador
Contar colecciones de hasta 10 objetos.
Completar secuencias ascendentes
Completar secuencias ascendentes
Comparar colecciones.
A
B
C
D
Omitidas
5
6
7
Números y
operaciones
Números y
operaciones
Números y
operaciones
Resolver un problema aditivo asociado a la
acción de quitar
Comparar números
Resolver un problema aditivo asociado a la
acción de agregar.
Describir la posición de objetos y personas en
relación a sí mismo
Resolver un problema aditivo asociado a la
acción de agregar.
8
Geometría
9
Números y
operaciones
10
Geometría
Identificar un cuerpo de tres dimensiones.
11
Patrones y
álgebra
Números y
operaciones
Números y
operaciones
Datos y
probabilidades
Reconocen y continúan patrones pictóricos
repetitivos
12
13
14
15
Números y
operaciones
16
Números y
operaciones
Números y
operaciones
Patrones y
álgebra
Números y
operaciones
Números y
operaciones
17
18
19
20
Comparar números.
Resolver un problema aditivo asociado a la
acción de quitar.
Interpretar tablas.
Describir el orden de los elementos de una
serie utilizando números
ordinales de 1º a 10º.
Sumar a un dígito el cero.
Resolver un problema aditivo asociado a la
acción de quitar
Completar una secuencia numérica.
Comparar colecciones.
Restar a un dígito otro dígito menor.