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PLANES
DE
REFUERZO
INTRODUCCION
Durante la última década, la educación que han recibido los niños y niñas, y los jóvenes ha sido
catalogada como de baja calidad; se observa que menos de la mitad de los estudiantes llega a
un nivel en lenguaje esperado; los estudiantes no entienden lo que lee, en matemáticas son
ineficientes en resolver problemas que requieran mayor análisis. Por este motivo desde
preescolar se hace importante la lectura de imágenes, iconos, cuentos e historietas; y en los
grados siguientes de la básica primaria, es fundamental crear espacios para la lectura
comprensiva.
OBJETIVO
Aplicar planes de refuerzo que permitan mejorar el aprendizaje de los estudiantes, de manera
que la I.E. SAN CLEMENTE ofrezca una educación basada en calidad.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
SEDE ISLA VENEZUELA
PLAN DE REFUERZO
TERCER PERIODO
NOMBRE ______________________________________________________
1. Calcula:
23
23
55
34
100
45
123
167
100
200
123
102
213
65
32
74
+ 334
9
+ 345
+ 234
-
-
2. Escribe los números pares que están entre el 100 y el 150
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
3. escribe los números impares que están entre el 250 y el 300
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
4. Luís tiene 33 caramelos de fresa en una bolsa, 24 caramelos de
limón en otra bolsa y 51 caramelos de menta en otra bolsa ¿Cuántos
caramelos de menta y de fresa tiene?
5. Escribe el nombre de estos números:
505………………………………………………………………………………………………………………
763……………………………………………………………………………………………………………
914……………………………………………………………………………………………………………
876……………………………………………………………………………………………………………..
349……………………………………………………………………………………………………………
6. Carlos tiene 3 sobres con 4 sellos cada uno y Ana tiene 7 sobres
con 2 sellos cada una.
¿Cuántos sellos tiene Carlos?..................................
¿Cuántos sellos tiene Ana?..................................
¿Quién tiene más sellos?..................................
¿Cuántos sellos tiene Ana más que Carlos?..................................
¿Cuántos sellos tiene entre los dos?..................................
7. Un tren tiene 23 vagones en cada vagón hay 6 personas ¿Cuántas
personas hay en el tren?
8. Completa la tabla con el doble de cada número:
6
8
9
10
12
2
14
5
4
5
3
9. Completa la tabla con el triple de cada número:
6
8
9
10
1
2
10. Une cada cuerpo geométrico con su nombre
Cono
Cubo
Esfera
Prisma
4
11. Completa la gráfica escribiendo el número de animales:
jirafas
conejos
patos
elefantes
12. Representa el ejercicio anterior en la tabla:
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Jirafas
Conejos
Patos
Elefantes
Leones
leones
13. resuelve el laberinto
INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
SEDE ISLA VENEZUELA
PLAN DE REFUERZO
TERCER PERIODO
NOMBRE ______________________________________________________
1.-Cambia el orden de las vocales y escribe las palabras que se forman:
Vela…………………………………..Vale
Rato……………………._____________.
Raso…………………_____________.
Lema………………….______________.
Caso………………..______________.
Sapo…………………..______________.
Tanto………………______________.
2.-Escribe y cuenta las silabas de cada palabra:
Casa………………. Ca- sa (2 silabas)
Mesa…………….. _____________ ( silabas)
Piloto…………….. _____________ ( silabas)
Camisa…………….. _____________ ( silabas)
Lavadora…………….. _____________ ( silabas)
Caracol…………….. _____________ ( silabas)
Maletero…………….. _____________ ( silabas)
Tomate…………….. _____________ ( silabas)
Plátano…………….. _____________ ( silabas)
Cocinero…………….. _____________ ( silabas)
Mago…………….. _____________ ( silabas)
Traje…………….. _____________ ( silabas)
3.-Ordena estas palabras y escribe las oraciones. Empieza por la letra mayúscula y
termina con la que lleva el punto.
-
Niño come El manzana. una
R: ________________________________________________________
-
Jinete va caballo. a El
R: ________________________________________________________
-
música bonita. era La muy
R: ________________________________________________________
-
cambia color. camaleón El de
R: ________________________________________________________
-
vistosa. es muy La mariposa
R: ________________________________________________________
-
mucho. perro corre El
R: ________________________________________________________
-
futbol. juega Pedro al
R: ________________________________________________________
-
al cine. Lucia va
R: ________________________________________________________
4.- Los diminutivos indican menor tamaño.
Se forman añadiendo a las palabras terminaciones como:
-ito; -ita; -illo; -illa;
Palabras
Mesa
Libro
Rata
Conejo
Papel
Palo
Goma
Dedo
Paloma
Oveja
Toro
Ramo
-ito;
-ita;
*Une según corresponda:
.Isabel
.nombre de ciudad
.Fernández
nombre de apellido
.Cádiz
.apellido
*Completa con los nombres anteriores:
Mi amiga ______________________ es muy estudiosa
Roberto ______________________ es un buen guitarrista
-illo;
-illa;
Ayer visitamos la ciudad de ____________________.
5.- Palabras antónima:” son las que tienen significados contrarios”.
Ejemplo: bueno……………………. Malo
 Une cada palabra con su antónimo:
 Alto
odio

Vacio
callar

Gordo
bajo

Amor
lleno

Hablar
delgado
 Escribe su antónimo :
 Un payaso contento ………………un payaso __________________
 Una caja negra ………………………una caja ____________________
 Un edificio alto…………………….. un edificio _________________
 Escribe un antónimo para cada una de estas palabras:
 Caliente………..__________________
 Pequeño………. __________________
 Rápido…………__________________
 Joven…………..___________________
 Largo………… ___________________
6. Palabras sinónimas: “Son las que tienen igual o parecidos significados”.
Ejemplo: bonita……………guapa
 Une con una flecha cada palabra con su sinónimo:
 Alpinista
alto

Agenda
abandonar

Acertar
escalador

Elevado
adivinar

Dejar
libreta
 Busca entre palabras cuatro parejas de sinónimos:
“Después, coqueta, comer, alegre, presumida, feliz, luego, alimentarse.
1. ____________________________ y ______________________
2. ____________________________ y ______________________
3.____________________________ y _______________________
4.____________________________ y _______________________
 Escribe un sinónimo para cada una de estas palabras:
 Delgado………._________________
 Rápido……….. __________________
 Terminar……..__________________
 Danzar….. ________________________