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Desarrollo Histórico del Trabajo Social
ETAPAS DEL DESARROLLO
HISTÓRICO DEL TRABAJO SOCIAL
ALUMNO:
ERNESTO SOTO CÁZARES
MATRÍCULA:
117015
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Desarrollo Histórico del Trabajo Social
1. ETAPA PRE-TÉCNICA.
EDAD MEDIA
Caracterizada fundamentalmente por la caridad, la beneficencia y la filantropía como
actitudes dominantes en la Edad Media.
La asistencia era ejercida por individuos de buena voluntad que se orientaban a la solución
de situaciones o casos particulares de carácter problemático. Privaba en ellos el espíritu de
caridad, de ayuda o de responsabilidad personal.
En conclusión la clase dominante utilizaba la asistencia a personas necesitadas para así
mantenerlas relativamente apaciguadas y mantener su período
ENTRE LOS SIGLOS XVI Y XVIII
En Alemania la lucha social y política se agudizo. Esta lucha se dio entre clases dominantes
y entre clases inferiores, las cuales se iban empobreciendo cada vez más y a ellos eran a
quienes se les exigían el pago de tributos y jornadas de trabajo obligatorio
MEDIADOS DEL SIGLO XVIII
La situación estaba claramente definida en dos polos antagónicos: de un lado la clase
dominante -rey, feudales, clero, nobleza y burguesía- , y por el otro, el pueblo. Pueblo
hambriento, que vagaba sin rumbo fijo y que estaba dispuesto a luchar para vivir. Un marco
ideal para el surgimiento de los llamados “precursores del Trabajo Social”.

Juan Luis Vives - España, Bélgica- se preocupó especialmente por la organización
de la beneficencia pública, la cual respondía según él, al derecho que tenía el individuo
de recibir una asistencia efectiva y adecuada.

San Vicente de Paúl - Francia-, concede importancia a la individualización y
aceptación del necesitado. Sostiene como elemento fundamental en la prestación de
la ayuda, el establecimiento de una buena relación-principio básico del Trabajo Social
de Casos.
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Desarrollo Histórico del Trabajo Social

Benjamín Thompson - Alemania-, tuvo una visión más real- menos escolástica- de
la situación de su tiempo. Consideraba que el desempleo era la causante de muchos
de los problemas existentes

Thomas Chalmers -Escocia-, hizo su aporte más importante al crear un sistema de
asistencia en su parroquia, a través de la subdivisión en distritos; cada uno de ellos
era atendido por dos visitadores diferentes: uno encargado del aspecto religioso y otro
de los aspectos materiales. Se estaban echando las bases de lo que actualmente se
conoce como la determinación de áreas de acción, tipificación de problemas y la
especialización de la profesión.
REVOLUCIÓN BURGUESA DE INGLATERRA EN EL SIGLO XVII
Teniendo como base la aparición de la máquina, a fines del siglo XVIII irrumpe un hecho de
gran importancia para explicarnos el desarrollo del Trabajo Social, la Revolución Industrial y
sus múltiples implicaciones sociales.
Paulatinamente la Iglesia va perdiendo preponderancia en la asistencia a los necesitados, a
favor del Estado. Ya no basta hacer el bien por amor a Dios, por amor al prójimo; ahora se
considera conveniente y necesario brindar asistencia, pero haciéndola bien; es decir con
método, con técnicas. Accedemos así a la segunda etapa del Trabajo Social, la técnica.
2. ETAPA TÉCNICA.
Marcada por el avance del Capitalismo y el paso de las sociedades industriales al capitalismo
industrial.
Debido a esto se incrementa los mendigos y la población excedente.
El Estado asume el control previniendo mayores disfuncionalidades.
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PANORAMA EUROPEO
La Revolución Burguesa de Francia logra desplazar definitivamente al régimen feudal del
continente transformando la estructura social donde el proletariado y la burguesía industrial
ahora son las clases más importantes.
En este período se puede notar la influencia que ejercieron Karl Marx y Augusto Comte en
el desarrollo de las ciencias sociales, sobre todo de la sociología.
PANORAMA ESTADOUNIDENSE
En los Estados Unidos donde el Trabajo Social adquiere su carácter pragmático, tomándolo
como base, busca encontrar la verdad de los contextos sociales mediante una técnica
practisista.
El Trabajo Social norteamericano le debe a Mary Richmond al haberle dotado de una
legalidad y coherencia interna que sostiene la necesidad de individualizar la asistencia tanto
en el diagnóstico como en el tratamiento Mary Richmond y el padre Bower son los creadores
del trabajo social de casos.
EL TRABAJO SOCIAL EN LATINOAMÉRICA
Se inicia en 1925 con la creación de la Escuela Dr. Alejandro del Río y cuatro años después,
en 1929, con la Escuela Elvira Matte de Cruchaga, anexa a Universidad Católica, ambas en
Chile. El trabajo social chileno surge como una respuesta que pretende atenuar las
disfuncionalidades que amenazaban el orden social.
3. ETAPA PRE-CIENTÍFICA
FINALIZADA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Estados Unidos: en 1946 se inicia la planificación socioeconómica, esta se debe
fundamentalmente a la acumulación de capitales pendientes a estabilizar los sistemas
afectados por la guerra. Contó con programas:
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Servicios especializados, personal, escuelas.
En Latinoamérica:
El trabajo social alcanza en esta época un nivel más alto de tecnificación.
De allí que la etapa pre-científica, en verdad, no sea más que una prolongación de la etapa
técnica.
4. ETAPA CIENTÍFICA
El trabajo social se hace científico, cuando decide investigar las relaciones causales de las
necesidades con las que se enfrentan; profundizando esto, se constituye la fase reflexiva y
racional del trabajo social.
Solo cuando el Trabajo Social alcance el conocimiento verdaderamente científico de los
hechos de la vida cotidiana que le compete, se hará posible la elaboración de proyectos
adecuados para a transformar la realidad.
La etapa científica implica el haber reflexionado sobre las limitaciones teóricas,
metodológicas y axiológicas de carácter estructural que privan en el hacer profesional.
El desarrollo de esta etapa dará lugar a cambios cualitativos en la profesión. Entonces sí
vendrá la ruptura epistemológica del Trabajo Social.
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