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Grundkurs i spanska. Grammatik
Linda Flores
GRUNDKURS I SPANSKA. SPANSK GRAMMATIK. VT12
INFORMACIÓN PARA CONTACTAR A LA PROFESORA
Linda Flores Ohlson
Correo electrónico: linda.flores@sprak.gu.se
Teléfono: 031-786 1821
Despacho: H625
Horario de atención: Según acuerdo por correo electrónico
PREPARACIONES PARA LA PRIMERA Y SEGUNDA CLASE
K1: Kurskompendium 1 (literatura obligatoria)
K2: Kurskompendium 2 (literatura obligatoria)
CONTENIDO Y PREPARACIONES1
Ejercicios
que
haremos
en clase
Ejercicios
de repaso
La ortografía (las reglas de la acentuación)
K2: Gómez Torrego
6g
6f
Subjuntivo I
K1: Los tiempos de los verbos regulares + Las formas verbales del
subjuntivo + Visión panorámica del uso del subjuntivo + Las reglas del
subjuntivo: casos 1, 2, 7, 16 (este documento está al final del compendio)
1a
4f
CLASE 1
Las clases de oraciones simples y compuestas y de enunciados
K1: Las clases de enunciados según la intención del hablante
CLASE 2
Los nombres
1
Las preparaciones obligatorias están en negrita.
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Grundkurs i spanska. Grammatik
Linda Flores
CONTENIDO Y PREPARACIONES1
Ejercicios
que
haremos
en clase
Los artículos y los determinantes
K1: Ejercicios 2a, 2b, 2c + K2: Fant §13-18
2d
El objeto directo y la preposición “a”
K1: Ejercicio 2e
Ejercicios
de repaso
2f
LITERATURA OBLIGATORIA
Flores, Linda. Kurskompendium 1. Grundkurs i spanska. Grammatik. (Está como un
documento .pdf en GUL para bajar y también se puede comprar en
kompendieförsäljningen)
Varios autores. Kurskompendium 2.Grundkurs i spanska. Grammatik. (Se compra en
kompendieförsäljningen).
Gramática opcional. Ver información abajo:
GUÍA PARA LA ELECCIÓN DE GRAMÁTICA
I kursen Spansk Grammatik på Grundkursen behöver du en grammatikbok. Du kan själv välja
vilken bok du vill arbeta med. Nedan följer beskrivningar av några av de grammatikböcker
som är lämpliga för kursen.
Diciconario práctico de gramática. Cerrolaza Gili.
Det här ett grammatiskt uppslagsverk på spanska. Fördelar med boken är att, eftersom den är
upplagd som ett uppslagsverk fungerar den väldigt bra för att söka och snabbt hitta
information om ett speciellt ord. Vill du t.ex. veta mer om ordet mío behöver du inte veta att
det är ett possessivt pronomen för att hitta det, vilket du normalt sett skulle behöva veta för att
lokalisera det i en vanlig grammatikbok, här behöver du bara hitta ordet i listan av ord som
står i alfabetiskt ordning i början av boken. En annan fördel är att boken ligger på en ganska
låg nivå, vilket gör att den är lättillgänglig för en student på Grundkursen. Dessutom är den
tänkt att fungera även för de studenter som har mycket begränsade kunskaper i grammatisk
terminologi. Detta upplägg som uppslagsverk istället för grammatikbok kan också vara en
nackdel när man ska läsa på om en viss grammatisk kategori eller fenomen. Vill du t.ex. läsa
om prepositioner så finns det inte, som i en vanlig grammatikbok, ett kapitel som handlar om
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Grundkurs i spanska. Grammatik
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just prepositioner, utan du måste slå upp alla prepositionerna var och en för sig och läsa om
dem.
Det finns en separat övningsbok.
Spansk grammatik för universitet och högskolor. Fält.
Det här är en grammatikbok på svenska, riktad till svensktalande som vill lära sig spanska. Att
den är skriven på svenska kan vara en fördel om man känner att man gärna vill ha
förklaringar även på svenska, med tanke på att undervisningen sker på spanska. Det kan dock
vara en nackdel då det kan bli förvirrande att få de grammatiska termerna på spanska på
undervisningen och i resten av kurslitteraturen och på svenska i grammatikboken. Dessutom
är det en ganska gammal grammatikbok (2000) och en del saker har förändrats sedan den
publicerades. Det har t.ex. gjorts en del förändringar i ortografin (solo/sólo skrivs numera
endast solo, osv.).
Det finns en separat övningsbok.
Gramática española por niveles. Martí Sánchez, et. al.
Det här är en mycket gedigen grammatikbok i två volymer på spanska. Den passar de
studenter som har höga kunskaper i grammatisk terminologi och som tycker om att få
grammatikförklaringar på en analytisk nivå snarare än en rent funktionell konkret nivå.
Fördelar med den här grammatiken är att den är indelad i tre nivåer (A, B och C) vilket gör
att man kan använda den såväl på Grundkursen som på Fortsättningskursen och
Fördjupningskursen. På Grundkursen räcker det för det mesta med att läsa det som står under
nivåer A (och ibland B). En nackdel med den här grammatiken är att de flesta studenter på
Grundnivå inte har tillräckligt med kunskaper i grammatisk terminologi för att kunna ta del av
innehållet, den är helt enkelt för svår för de flesta.
Båda volymerna innehåller övningar.
Gramática española básica. Penadés Martínez, et. al.
Det är samma författare som har gjort den här boken som Gramática por niveles. Det är
kanske mer av en manual de gramática än en grammatikbok i traditionell mening. Den är inte
tänkt som referensverk att slå upp saker i utan snarare som en praktisk manual som du arbetar
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Grundkurs i spanska. Grammatik
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med. Det är den nyaste boken av alla! Fördelar med den här boken är att den är lättillgänglig
även för de studenter som inte har mycket kunskaper i grammatisk terminologi. Den ligger på
en betydligt lägre nivå än Gramática por niveles, vilket kan vara en fördel om man tänker
använda den endast i Grundkursen, men en nackdel om man vill fortsätta läsa spanska på
högre nivåer. En annan nackdel är just att den inte fungerar så bra för att söka information
utan snarare för att jobba med grammatiken.
Boken innehåller övningar.
Bonniers spanska Grammatik. Fant, et. al.
Det här är en grammatikbok på svenska, riktad till svensktalande som vill lära sig spanska. Att
den är skriven på svenska kan vara en fördel om man känner att man gärna vill ha
förklaringar även på svenska, med tanke på att undervisningen sker på spanska. Det kan dock
vara en nackdel då det kan bli förvirrande att få de grammatiska termerna på spanska på
undervisningen och i resten av kurslitteraturen och på svenska i grammatikboken. Det är en
ganska kort bok i jämförelse med flera av de andra, vilket kan vara en nackdel då innehållet
ibland kan vara lite tunt.
INSTRUCCIONES PARA LA LECTURA OBLIGATORIA
El estudiante trabajará con la gramática que haya escogido y el Kurskompendium 2 en casa
y no será necesario llevar la gramática y el compendio a clase. El Kurskompendium 1 es el
material obligatorio para las clases. El estudiante no podrá participar de forma activa en las
clases sin este compendio, por lo que hay que llevarlo siempre a clase.
Qué es lo que se debe leer y preparar ante cada clase en los Kurskompendium 1 y 2 queda
explicado en el horario bajo el título “preparaciones”. Instrucciones de lectura para las
gramáticas se hallan en la página de GUL del curso.
Observen que el curso está planificado de tal forma que, para que el estudiante pueda
aprovechar de la mejor manera de las clases, debe siempre venir preparado. Es decir, es
importante que el estudiante lea los textos y haga los ejercicios indicados ante cada clase.
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CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA TERMINOLOGÍA
GRAMATICAL
Para poder seguir el curso de gramática de la lengua española el estudiante debe conocer la
terminología de la gramática general. Muchas veces los estudios de gramática que se realizan
en la escuela básica son muy escasos y al estudiante le resulta difícil entender el libro de
gramática que constituye la literatura obligatoria del curso y seguir las clases. Por tanto, para
tener una mejor preparación ante los estudios de la lengua española en la universidad se le
recomienda al estudiante hacer el curso Allmän Grammatik y leer algún libro de gramática
general (allmän grammatik). Por ejemplo:
Florby & Fält. Grammatiskt ABC: Grammatiska termer för effektiva språkstudier.
Hugo Olsson. Språket – så fungerar det.
FORMAS DE EVALUACIÓN
Verblära (mitterminsprov)
El objetivo del examen de verbos es motivar al estudiante a aprender la conjugación de los
verbos en español. El saber conjugar los verbos, tanto los regulares como los irregulares es
imprescindible para poder comprender y producir un español aceptable. El examen de verbos
examina únicamente el conocimiento de la conjugación, no el uso de los diferentes modos y
tiempos verbales. Los conocimientos del uso de los modos y los tiempos verbales son
examinados en el examen nacional al final del curso. Para el examen de verbos el estudiante
debe conocer la conjugación de los siguientes tiempos verbales:
INDICATIVO
presente (hablo, bebo, vivo)
pretérito perfecto (he hablado, he bebido, he vivido = presente indicativo del verbo “haber”
+ participio)
pretérito indefinido (hablé, bebí, viví)
pretérito imperfecto (hablaba, bebía, vivía)
pretérito pluscuamperfecto (había hablado, había bebido, había vivido = imperfecto
indicativo del verbo “haber” + participio)
futuro imperfecto (hablaré, beberé, viviré)
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futuro perfecto (habré hablado, habré bebido, habré vivido = futuro del verbo “haber” +
participio)
condicional imperfecto (hablaría, bebería, viviría)
condicional perfecto (habría hablado, habría bebido, habría vivido = condicional del verbo
“haber” + participio)
gerundio (hablando, bebiendo, viviendo)
imperativo afirmativo [Las formas que deben aprenderse son: 2ª persona singular (habla,
bebe, vive), 3ª persona singular (la misma forma como presente del subjuntivo), 2ª persona
plural (hablad, bebed, vivid) y 3ª persona plural (la misma forma como presente del
subjuntivo)].
SUBJUNTIVO
presente (hable, beba, viva)
pretérito perfecto (haya hablado, haya bebido, haya vivido = presente del subjuntivo del
verbo ”haber” + participio )
pretérito imperfecto (hablara, bebiera, viviera. Existen dos formas; una que termina en –ra
[hablara] y otra que termina en –se [hablase]. La que termina en –ra es la más frecuente y es
suficiente aprender a conjugar esa.)
pretérito pluscuamperfecto (hubiera hablado, hubiera bebido, hubiera vivido = imperfecto
del subjuntivo del verbo ”haber” + participio. Aquí también existen dos formas; una que
termina en –ra [hubiera] y otra que termina en –se [hubiese]. Es suficiente aprender a
conjugar la forma -ra)
imperativo negativo [Las formas que deben aprenderse son: 2ª persona singular, 3ª persona
singular, 2ª persona plural y 3ª persona plural (las mismas formas como presente del
subjuntivo].
Dado que no existe una única terminología para los tiempos verbales del español, puede que
en la gramática que escojas para el curso se use otra terminología de la que hay aquí. Nota, sin
embargo, que será esta misma terminología la que se usará en el examen de verbos. (Ver bajo
la terminología del paradigma verbal).
Hay que saber conjugar todos los verbos regulares y los siguientes verbos irregulares:
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andar, avergonzar, averiguar, bendecir, caber, caer, cambiar, cazar, cerrar, coger, conocer,
construir, contar, continuar, corregir, cubrir, dar, decir, dirigir, distinguir, dormir, empezar,
enviar, errar, escribir, estar, forzar, fregar, freír, haber, hacer, imprimir, ir, jugar, leer, morir,
mover, oír, oler, pagar, pedir, perder, poder, poner, prohibir, querer, reír, resolver, reunir,
rogar, saber, sacar, salir, seguir, sentir, ser, tener, torcer, traducir, traer, valer, vencer, venir,
ver, volver.
La conjugación de estos verbos se encuentra en Fält §331-410.
Se puede obtener la conjugación de todos los verbos en español mediante la página de La
Real Academia Española:
1) Entra en www.rae.es
2) Escribe el verbo en cuestión en su forma del infinitivo en el cuadro blanco donde dice:
Diccionario de la Real Academia Española.
3) Haz clic en el botón azul donde dice “Conjugar”
Nationellt prov i spansk grammatik och språkvetenskaplig analys (slutprov)
El examen nacional de gramática es un examen que hacen todos los estudiantes en el
grundkurs de spanska en los siguientes sitios: Göteborg, Stockholm, Umeå, Växjö, Dalarna,
Lund, Linköping, Härnösand y Karlstad. Los profesores se van turnando en preparar el
examen y luego se reúnen dos veces al año para discutir los esbozos y llegar a una versión
final del examen con la clave. El examen nacional de gramática se da cuatro veces al año en
los meses de enero, mayo, agosto y diciembre. En el siguiente cuadro aparecen las fechas
planificadas y la universidad que se responsabiliza por el examen en cada ocasión:
2012
2013
Jan
14
10-13
Göteborg
Maj
12
10-13
Härnösand
Aug
18
10-13
Lund
December
15
10-13
Linköping
Jan
12
10-13
Karlstad
Observar que las fechas pueden cambiarse.
El puntaje máximo del examen es 100.
Para aprobar (G) hay que sacar un mínimo de 65 puntos.
Para sacar sobresaliente (VG) hay que sacar un mínimo de 85 puntos.
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Errores de ortografía (incluso acentuación) – 0,5
Errores en la conjugación de verbo (también diptongación) – 1
Errores de preposición – 1
Errores de pronombres reflexivos -0,5
Artículo (in)determinado - 1
Språkvetenskaplig analys: Durante el curso de gramática trabajaremos, tanto en las clases de
gramática como en los talleres de gramática con ejercicios analíticos. Hablaremos no
solamente de lo que es correcto o de lo que no lo es sino de por qué se debe usar una forma u
otra o cuál es la diferencia en significado si se usa una forma u otra. Estos conocimientos
serán evaluados en esta parte del examen. El estudiante puede contestar a las preguntas en
sueco o en español.
Cuando yo haya corregido todos los exámenes pondré un aviso en GUL. También colgaré la
clave del examen en GUL una vez lista la corrección.
Si después de haber visto su examen, el estudiante desea hablar conmigo me escribe un
correo electrónico (linda.flores@sprak.gu.se) y fijamos una cita.
TERMINOLOGÍA DEL PARADIGMA VERBAL
Lamentablemente no existe uniformidad en la terminología del paradigma verbal en español.
Diferentes gramáticas usan terminologías distintas. Aquí tienes un cuadro que te puede servir
de ayuda.
Cerrolaza Gili
Fält
Fant
Martí Sánchez, et.
Real
Ejemplo
Diccionario
Spansk Grammatik
Bonniers
al
Academia
(1ª persona singular
práctico de
spanska
Gramática
Española
+ 2ª persona
gramática
grammatik
española por
(www.rae.es)
singular)
Presente
hablo, hablas
niveles
INDICATIVO
Presente
Presente
Presens
Presente
indikativ
Pretérito imperfecto
Pretérito imperfecto
tengo, tienes
Imperfekt
Pretérito
Pretérito
hablaba, hablabas
imperfecto
imperfecto /
tenía, tenías
Copretérito
Pretérito indefinido
Perfecto simple
Preteritum
Pretérito
Pretérito
hablé, hablaste
indikativ
indefinido
perfecto
tuve, tuviste
simple /
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Grundkurs i spanska. Grammatik
Linda Flores
Pretérito
Pretérito perfecto
Perfekt indikativ
Pretérito perfecto
(Participio)
he hablado, has
hablado
he tenido, has tenido
Pretérito
Pretérito
Pluskvamperfekt
Pretérito
había hablado,
pluscuamperfecto
pluscuamperfecto
indikativ
pluscuamperfecto
habías hablado
había tenido, habías
tenido
Futuro imperfecto
Futuro
Futurum
Futuro imperfecto
Futuro
hablaré, hablarás
simple /
tendré, tendrás
Futuro
Futuro perfecto
Sammansatt
Futuro perfecto
habré hablado,
futurum
habrás hablado
habré tenido, habrás
tenido
Condicional
Condicional simple
Konditionalis
imperfecto
Condicional
Condicional
hablaría, hablarías
simple
simple
tendría, tendrías
/Pospretérito
Condicional
Condicional
Sammansatt
Condicional
habría hablado,
perfecto
compuesto
konditionalis
compuesto
habrías hablado
habría tenido,
habrías tenido
SUBJUNTIVO
Presente
Presente
Presens
Presente
Presente
konjunktiv
Pretérito imperfecto
Pretérito imperfecto
Preteritum
hable, hables
tenga, tengas
Imperfecto
konjunktiv
Pretérito
hablara, hablaras
imperfecto /
tuviera, tuvieras
Pretérito
Pretérito perfecto
Pretérito perfecto
Perfekt
Pretérito perfecto
compuesto
konjunktiv
haya hablado, hayas
hablado
haya tenido, hayas
tenido
Pretérito
Pretérito
Pluskvamperfekt
pluscuamperfecto
pluscuamperfecto
konjunktiv
Pluscuamperfecto
hubiera hablado,
hubieras hablado
hubiera tenido,
hubieras tenido
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ASISTENCIA A CLASE
La asistencia a clase en el curso de gramática no es obligatoria. Sin embargo, en caso de que
el estudiante por alguna razón no pueda ir a clase está bajo su responsabilidad recuperar los
apuntes de la clase o las fotocopias entregadas por la profesora mediante la ayuda de sus
compañeros de clase. ¡Observar que no se entregan claves de los ejercicios repasados en
clase a los estudiantes que no hayan venido!
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