Download [Type the document title] Chávez: SPA 1

Chávez: SPA 1-2
10/1310/16
Plan de Estudios
Nat’l Standards: Communication;
Communities; Connections
Common Core: R/W/L/S
Meta: Work towards reaching our
Chapter 2 exam goal for a celebration!
Pregunta Esencial: How are Latin American families and homes similar and different from your own?
Día
lunes
Objetivo
En clase
¿grupos de
estudiar?
Sign up for
tutoring
martes
Tarea
Due mañana:
1. Write 2 intelligent questions about the
culture you see on pages 56-57
2. Complete Spanish time-log (20 minutos
cada noche)
Due mañana:
1. Estudia el vocabulario 1 (pgs. 58-59) y
gramática 1 (tener) en contexto
2. Completa paquete pgs. 2.3, 2.8
3. Spanish time-log (20 minutos cada noche)
Due mañana:
1. Estudia el vocabulario 1 (pgs. 58-59) y
gramática 1 (tener) en contexto
2. Completa paquete pgs. 2.4, 2.9
3. Spanish time-log (20 minutos cada noche)
1. Comunicar de familia y
mascotas con 80% precisión
2. Aplicar el verbo tener con
familia y mascotas con 80%
Sign up for
precisión
tutoring
miércoles 1. Aplicar familia y mascotas
¿grupos de
con 80% precisión
estudiar?
2. Aplicar el verbo tener con
Sign up for
familia y mascotas con 80%
tutoring
precisión
Tutoria
1. Practica pgs. 58-59 en grupos
2. Completa pg. 60, actividades 1-3
3. Completa pgs. 66-67, actividades 1 y 3
jueves
1. Aplicar el verbo tener con
familia y mascotas con 80%
precisión
1. Repasa la tarea para hacer correcciones
2. Practicar gramática 1 y vocabulario 1
para la prueba mañana
Due mañana:
1. Estudia para la prueba mañana
2. Spanish time-log (20 minutos cada noche)
2. Aplicar el verbo tener con
familia y mascotas con 80%
precisión en una prueba
1. Completa la prueba de V1 y G1
2. Corrige (Correct) la prueba en clase
Due el lunes:
1. Spanish time-log (20 minutos cada noche)
¿grupos de
estudiar?
1. Repasa la tarea para hacer correcciones
2. Completa pg. 61, acts. 4-7
4. Escoge (Choose) un proyecto para
Capítulo 2
mañana
¿grupos de
estudiar?
Tutoria hoy
viernes