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SUPUESTOS DE GALICIA AÑO 2015
CEDIDO POR SARA
SUPUESTO PONTEVEDRA 2015
Parte A
EEI con niños de 3, 4 y 5 años. 10 alumnos en total. Tutora del aula.
1. Un niño tiene problemas de atención, de asistencia y de fluidez verbal.
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En enero el médico solicita que debe estar en casa hasta Abril, momento
en el que regresará de nuevo al aula. ¿Qué propone usted hacer con él
en Abril?
A ppio de curso se escolarizan en la escuela 3 hermanos que
pertenecen a una comunidad distinta y uno extranjero. La madre de este
último le pide que no se le evalúe de la lengua gallega. ¿Qué
respondería a su petición? ¿Cuál será la lengua del aula que utilizará?
¿Cuántos días tiene por asuntos personales? ¿Puede faltar a clase si le
surge un imprevisto?
¿En qué consiste el modelo DOMAN? ¿Dentro de qué grupo de modelos
pertenece? ¿Lo podría llevar a cabo en su aula?
Un dibujo. Según Lowenfeld, ¿A qué etapa crees que pertenece el
dibujo? Justifica tu respuesta.
Parte B
C.E.P de línea uno. Tutora de un aula de 5º curso y coordinadora
de ciclo.
1. Una niña de 5 años que está en 5º (que supuestamente ya flexibilizó en
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el primer ciclo). ¿Puede flexibilizar este curso escolar? ¿Qué
actuaciones llevarías a cabo con ella?
Funciones de la coordinación del centro.
¿Cómo invitarías a las familias a que fomentaran la lectura con sus hijos
y en el aula?
Realiza una actividad de aprendizaje-servicio.
Desarrolla una propuesta en la que lleves a cabo una actividad de
emparejamiento de imágenes a través de la pizarra digital
SMARTBOARD.
SUPUESTO A CORUÑA 2015
1. Programar para una clase de 4 años y en el tercer trimestre algo
innovador tocando por lo menos 3 CCBB.
2. Preparación de los primeros 15 días de un aula con un niño TEA.
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SUPUESTOS DE GALICIA AÑO 2015
CEDIDO POR SARA
3. Está en un aula de 5 años y se encuentra con una niña que se incorpora
en marzo sin conocer el idioma y con problemas graves de
sensibilización. ¿Cómo flexibilizarías, los trámites y las fechas?
SUPUESTO LUGO 2015
1. Está en un centro de una unidad de EI Y 3 unidades de EP, es tutor de
un grupo mixto entre los cuales se encuentran:
- Un niño de 3 años con una dislalia evolutiva
- Una niña de 4 años que flexibilizó en el primer ciclo.
- Un niño de 5 años con TGD
Proponga técnicas y recursos para la expresión y comprensión. También
proponga un rincón relacionado con el área de lenguajes.
SUPUESTO OURENSE 2015
1. Proyecto sobre los piratas para el segundo trimestre de un aula de 4
años.
2. Tiene un alumno marroquí que se le incorpora por primera vez en el
segundo trimestre, no conoce la lengua.
3. Defina aprendizaje significativo.
4. Diferencia entre sensibilidad interceptiva y viseroceptiva.
5. Cita los ppios para aprender a contar según Gelman.
6. En qué consiste la Gramática Pivote y a quién pertenece.
7. Etapas sobre la conciencia sexual según Hess y Doran.
SUPUESTO SANTIAGO 2015
Cuál sería el organigrama de un centro incompleto.
Menciona el protocolo para una niña diabética.
Protocolo para un niño con rabietas que interrumpe la clase.
Cita las funciones del tutor.
Coordinación familia-escuela.
Procedimientos, evaluación… para un niño con sospechas de
superdotación.
7. Propuesta didáctica para un objetivo general de etapa.
8. Protección de datos y derechos de imagen del alumno.
9. Iniciativas innovadoras en relación al Proyecto Lector.
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