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Institución Educativa EL LIMONAR
Resolución: No 4518 del 22 de Noviembre de 2005
INSTITUCION EDUCATIVA EL LIMONAR
TALLER RECUPERACION DE LENGUA CASTELLANA
GRADO 4º
PERIODO 1/ 2017
ÁREA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: 4º
EDUCADORA: Sandra Patricia Ramírez Villada
ESTUDIANTE: ________________________
GRUPO 1 y 2 ____
FECHA DE ENTREGA Y SUSTENTACION: MARZO 21 de 2017
Debes entregar la solución del taller en hojas de block bien presentado,
con buena ortografía, marcado el trabajo.
 Lee el siguiente poema y responde:
EL POLLO CHIRAS
Esto dijo el pollo Chiras
Cuando lo iban a matar:
“Dese breve, mi señora,
Ponga el agua a calentar.
Un carbón eche a la estufa
Y no cese de soplar,
que nos va cogiendo el día
y el señor viene a almorzar”.
“Pero escúcheme una cosa
que le quiero suplicar:
el pescuezo no me retuerza
como lo hace Trinidad”.
“ Hay mil medios más humanos
de dormir a un animal
Y de hacer que dure el sueño
por toda la eternidad.”
“ Cumpla, pues, buena señora,
mi postrera voluntad
y despácheme prontito
sin dolor y sin crueldad”.
La señora que era
dama de extremada caridad,
se quedó muy confundida
al oìr dicho atrás.
Estudió el asunto a fondo,
Consultó una autoridad,
Se leyó varios volúmenes
En inglés y en alemán.
Compró frascos, ingredientes,
Un termómetro, un compás,
dos jeringas hipodérmicas
Y no sé qué cosas más.
Y en ensayos y experiencias
Con tubitos de cristal,
Y en lecturas y consultas
Todo el tiempo se le va.
Mientras tanto el pollo Chiras
Canta alegre en el corral:
“Desde breve, mi señora,
Ponga el agua a calentar.”
Víctor Eduardo caro
1. Escribe un párrafo que resuma el poema “El Pollo Chiras”.
2. Escribe otros títulos que consideres apropiados para el poema.
3. ¿Qué competencias ciudadanas está reflejando la señora del poema?
Señala con una X y explica tu elección.
a. La responsabilidad familiar.
b.El respeto por los animales.
c. La investigación Científica.
d. La honestidad.
4. ¿Qué es una estrofa en un poema?
¿Cuántas estrofas tiene este poema?
5. ¿Qué es un verso en un poema?
¿Cuántos versos tiene el poema en total?
6. ¿Qué es rima?
¿Cuáles son las palabras que riman en la quinta estrofa?
7. Inventa y escribe un poema con palabras y dibujos (caligrama).
8.
Explica
las
tres
clases
de
figuras
literarias abordadas en clase y menciona cuál de ellas es trabajada en este
poema.
9. Clasifica a través de un cuadro las siguientes palabras en sustantivos, adjetivos
y verbos:
Chiras, calentar, carbón, estufa, soplar, suplicar, caridad, dolor, crueldad, frascos,
compás, alegre,
Señora, dormir.
10. Explica que es un sustantivo, un adjetivo y un verbo; a cada uno escribe un
ejemplo.
11. Identifica en las siguientes oraciones el sustantivo, el adjetivo y el verbo.
a. Carlos llevaba alegre en su bolsillo dinero.
b.Elisa recibió muchos regalos.
c.La mariposa vuela alto.
12. observa el poema y realiza un cuadro con palabras agudas, graves,
esdrújulas.
13. Explica qué son las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
14.Busca el significado de las siguientes palabras, marca las tildes necesarias y
clasifica cada palabra en agudas, graves y esdrújulas.
* barco *maritimo *mastil *naufrago *timon *brujula
*camarote *prismaticos *calamar
*capitan *delfin *pirata.
15. Pronuncia las siguientes palabras. Identifica el acento en cada una y señala la
silaba tónica en el siguiente cuadro y según el número de silabas escribe su
nombre (monosílabo, bisílabo, trisílabo, polisílabo).
Violencia, unión, comunicación, semáforo, suceso, ésta, Fátima, miércoles,
González, vivir.
Trasantepenùltima Penúltima silaba
sílaba
Ultima silaba
Según el número
de silabas