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THE NEW SCHOOL
Proceso Prácticas Pedagógicas
Formato Plan de Apoyo y Mejoramiento
Grado
4th
Unidad Temática
Periodo
III
Asignatura
Science
V1
ELECTRICAL PATHWAYS
identificarse como un ser vivo que comparte algunas
características con otros seres vivos y que se relaciona
con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Competencia
Indicadores de Desempeño
Indicador 1. Describe diversos tipos de neuronas, las compara entre sí y con circuitos
eléctricos.
Indicador 2. Verifica la conducción de electricidad o calor en materiales.
Indicador 3. Identifica y establece las aplicaciones de los circuitos eléctricos en el
desarrollo tecnológico.
Indicador 4. Está en capacidad de buscar información en diversas fuentes (libros,
Internet, experiencias y experimentos propios y de otros…) y da el crédito
correspondiente.
Indicador 5. Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales
que estoy viviendo y que viven las demás personas.
Indicador 6. Asume una actitud solidaria y de compromiso con sus compañeros, con el
medio ambiente y con la proyección social, acorde con las temáticas desarrolladas en la
asignatura de Ciencias.
ACTIVIDADES (Máximo 4):
___ Actividad 1.
___ Actividad 2.
___ Actividad 3.
Do your final and midterm tests and prepare to present any of the
questions in it.
In your notebook, write half page (about 130 words) explaining why
you failed the course and your commitments for next period.
In your notebook, carry out the following workshop.
INSTRUCCIONES:
1. Read the pages 90 and 91 from your science book and make a poster about the
topic, prepare an exposition.
2. Explain the similarities between the neurons and the electrical systems, give a
good explanation (1 page) and a comparative drawing.
3. Finish the activity of “How electricity gets to your home” from the book Mc-Graw Hill
page 348, copy all the steps and make good drawing with colors and decoration.
Prepare to explain.
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